九年級物理上冊 13.2《電路的組成和連接方式》第一課時(shí)教案 （新版）粵教滬版.doc

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《電路的組成和連接方式》 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： （1）初步認(rèn)識電路，知道電路的組成。 （2）知道什么是電路的通路、開路，知道短路及其危害。 （3）能畫出常見電路元件的符號和簡單的電路圖。 教學(xué)重點(diǎn)： 電路的概念、會(huì)讀、會(huì)畫簡單的電路圖。 教學(xué)難點(diǎn)： 畫簡單電路圖。 教學(xué)用具： 干電池、燈泡、開關(guān)、導(dǎo)線、電動(dòng)機(jī)、多媒體課件。 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課 你周圍到處都有電路。從你的臺(tái)燈，到跨越大海的電纜；從你的玩具車，到飛向太空的火箭，都有電荷流動(dòng)的電路。通過展示高架輸電線、跨海電纜、電動(dòng)機(jī)、電視機(jī)、計(jì)算機(jī)和電動(dòng)玩具的電路，以及家庭照明電路等圖片或視頻，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。今天我們一起走進(jìn)電的世界。 二、新課講授，師生互動(dòng) （一）認(rèn)識電路 1、提出問題——怎樣使一個(gè)小燈泡發(fā)光 材料：電池1節(jié)，燈泡1只，開關(guān)1個(gè)，導(dǎo)線若干。 怎樣連接才能讓燈泡亮起來 讓學(xué)生試著把它連接起來，使小燈泡發(fā)光，并控制它的亮滅。 2、活動(dòng)1 在實(shí)驗(yàn)前，教師要強(qiáng)調(diào)不能把電池的兩端直接連在一起； 并簡要說明其危害。 3、認(rèn)識電路、電源、開關(guān)及用電器 在“活動(dòng)1”的基礎(chǔ)上，讓同學(xué)思考： 一個(gè)正確的電路是由哪幾部分構(gòu)成的？ 引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出： 用導(dǎo)線把電源、用電器、開關(guān)連接起來，就組成了電路。 一個(gè)正確的電路，無論復(fù)雜還是簡單，都是由這幾部分組成的，缺少其中的任一部分，電路都不會(huì)處于正常工作的狀態(tài)。 電源：提供電能，持續(xù)供電的裝置。干電池、發(fā)電機(jī)、蓄電池。 用電器：消耗電能，把電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能的裝置。燈泡、電風(fēng)扇、電飯鍋。 開關(guān)：控制電流的通斷。按鈕、閘刀、拉線、空氣開關(guān)。 （二）通路、開路和短路 通路：接通的電路。現(xiàn)象：閉合開關(guān)。本質(zhì)：有電流通過用電器。 開路：斷開的電路?，F(xiàn)象：斷開開關(guān)。本質(zhì)：無電流通過用電器。 短路：由于錯(cuò)誤操作或故障，使導(dǎo)線不通過用電器直接跟電源兩極連接——有大電流，燒毀電源，甚至造成火災(zāi)。 （三）怎樣畫電路圖 電路圖：用規(guī)定的符號畫出的電路。P51圖13-18電路中常見的圖形符號。強(qiáng)調(diào)：規(guī)范。 畫電路圖的幾點(diǎn)： （1） 要用統(tǒng)一規(guī)定的符號 （2） 連接線要畫成橫平豎直 （3） 電路圖要簡潔、整齊、美觀 三、板書設(shè)計(jì)，整合提升 四、教學(xué)反思： 認(rèn)識電源和用電器作用。在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上分清通路、開路與短路，并記住其特點(diǎn)。