《我們的生命周期》教學反思

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《我們的生命周期》教學反思本課教學的重點是通過自己所經(jīng)歷的生長變化，以及身邊不同年齡段的人的身體特點，了解人的一生身體是怎樣變化的。因此需要學生課前收集自己從出生到現(xiàn)在的生長變化資料，我要求學生收集從出生到現(xiàn)在每年的身高、體重、牙齒等變化的數(shù)據(jù)及力所能及的事。為便于學生收集資料和交流資料，我讓學生根據(jù)自己的實際情況，盡量收集相關數(shù)據(jù)和資料，但不勉強，收集多少算多少，不要給學生及家長造成負擔。在一個班級中，只要有部分學生能收集到相關資料就可以了。我們的出生與生長變化。教學中，對教科書第 36 頁開始提出的三個問題 :我們是從哪里來的;我們剛出生時是什么樣子的; 從出生到現(xiàn)在我們的身體發(fā)生了哪些變化。我通過全班的討論來進行教學。對于第一個問題，學生基本都知道，自己是母親生下來的。教師適當補充即可，不要求過多展開。學生對第二和第三個問題的發(fā)言，我要求把它填寫到班級大表上(大表如前面的“0 歲一 9 歲兒童生長變化表 ”)，把其中的“兒童” 改成“我們”。身高、體重可以計算平均數(shù)?！傲λ芗暗氖隆?，選有代表性的填寫。最后告訴學生，人的健康是建立在平時健康生活的基礎上的，特別是兒童少年時期正是長身體的時候，其健康情況會影響到人的一生，一定要注意養(yǎng)成良好的生活習慣，適當加強體育鍛煉，關愛生命，珍惜健康。