八年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 第8課《巧手編織》教案2 贛美版.doc

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巧手編織 1教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：了解民間剪紙藝術(shù)的特點(diǎn)和方法，增加對(duì)民間美術(shù)的認(rèn)知，學(xué)會(huì)運(yùn)用剪紙的基本技法表現(xiàn)作品，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力和動(dòng)手能力。 過(guò)程和方法：通過(guò)欣賞、體驗(yàn)、總結(jié)的方法引導(dǎo)學(xué)生掌握?qǐng)F(tuán)花剪紙的技法。 情感、態(tài)度和價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)，喚起學(xué)生對(duì)民間剪紙藝術(shù)的熱愛(ài)，培養(yǎng)學(xué)生繼承、發(fā)揚(yáng)民族藝術(shù)的情感。 2學(xué)情分析 學(xué)生情況分析：七年級(jí)的學(xué)生，由于對(duì)美術(shù)教育有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)主動(dòng)性高，但美術(shù)基礎(chǔ)相對(duì)有些薄弱，在對(duì)剪紙的形象設(shè)計(jì)上略顯簡(jiǎn)單，創(chuàng)意不足。 3重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：理解和掌握?qǐng)F(tuán)花剪紙?jiān)煨偷谋憩F(xiàn)方法，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)剪紙作品能力。 教學(xué)難點(diǎn)：能夠正確把握紋樣的連接與完整性來(lái)表現(xiàn)自己的創(chuàng)作。 4教學(xué)過(guò)程 4.1第一學(xué)時(shí) 4.1.1教學(xué)活動(dòng) 活動(dòng)1【活動(dòng)】剪紙藝術(shù) 教學(xué)過(guò)程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)置意圖 時(shí)間 組織教學(xué)，檢查學(xué)具 一導(dǎo)入環(huán)節(jié)：ppt問(wèn)題導(dǎo)入：想一想，這部美術(shù)片使用什么技術(shù)手段制作完成的？ 出示剪紙作品，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)剪紙有簡(jiǎn)單的了解和印象。 二展開(kāi)環(huán)節(jié)： 剪紙的流派和樣式：結(jié)合作品，教師講授 1.剪紙是我國(guó)傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，歷史悠久。大體上分為南北兩大流派：北方剪紙粗獷樸拙，天真渾厚；江南剪紙精巧秀麗、玲瓏剔透。剪紙的表現(xiàn)方法很多，對(duì)稱式剪紙，團(tuán)花剪紙，獨(dú)幅剪紙，角花，邊花等。表現(xiàn)題材大多是對(duì)吉祥、幸福、美好的祝福。 2.本課學(xué)習(xí)團(tuán)花剪紙：團(tuán)花是中國(guó)剪紙歷史最悠久、運(yùn)用率最廣泛的一種形式。制作方法簡(jiǎn)便易學(xué)，在正方形的紙上多次折疊、可剪出重復(fù)造型的圖案。 結(jié)合團(tuán)花剪紙作品，介紹團(tuán)花剪紙 特點(diǎn)：?jiǎn)渭?、?jiǎn)潔、明快、樸實(shí)、富有裝飾性 造型手法：簡(jiǎn)化、夸張、添加。 表現(xiàn)方式： 陽(yáng)刻：將圖案中的裝飾花紋留下，花紋以外的部分剪（刻）去，要求線線相連。 陰刻：圖案上的裝飾紋樣被刻（剪）去，形成鏤空效果，一般要求線線相斷。 分別展示陰刻、陽(yáng)刻方法剪出來(lái)的剪紙作品，陰刻、陽(yáng)刻效果相結(jié)合的剪紙作品。讓學(xué)生學(xué)生認(rèn)真觀察，指出陽(yáng)刻時(shí)應(yīng)“剪剪相連”，陰刻時(shí)要“剪剪相斷”。經(jīng)過(guò)比較議論得出畫(huà)紋樣時(shí)必須注意紙的連斷的結(jié)論。突破難點(diǎn)。 3.團(tuán)花剪紙的制作步驟:（教師示范） 折——畫(huà)——剪 即：“折”（紙的多種折法）、“畫(huà)”（在折好的紙上畫(huà)圖案）、“剪”（把圖形之外部分剪掉）、組成各部位的線條要互相連接不能斷開(kāi)。 折的基本方法：（常見(jiàn)的幾種折法）三瓣花折法： 四瓣花折法 五瓣花折法 課堂實(shí)踐： 同學(xué)們充分發(fā)揮自己的想象力，設(shè)計(jì)圖案，剪出自己喜歡的團(tuán)花剪紙作品 要求：1.構(gòu)圖飽滿，勻稱 2.造型夸張，簡(jiǎn)練 3.裝飾味足，美觀 課堂作業(yè)點(diǎn)評(píng)：以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主，肯定學(xué)生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，激發(fā)學(xué)生對(duì)剪紙的更多興趣，鼓勵(lì)學(xué)生再創(chuàng)作出更好的作品 準(zhǔn)備剪紙需要的材料和工具 學(xué)生討論 傾聽(tīng)，并能做到理解 仔細(xì)觀察，并能理解剪紙的特點(diǎn)，造型手法和表現(xiàn)方式 學(xué)生觀看，并掌握幾種折紙的方法 學(xué)生自己動(dòng)手制作剪紙，先設(shè)計(jì)形象，然后根據(jù)剪紙的特點(diǎn)，完成作品 學(xué)生對(duì)剪紙既熟悉又陌生，了解剪紙的表現(xiàn)形式 開(kāi)拓學(xué)生思路，了解剪紙，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，鍛煉觀察能力。 引起學(xué)生興趣 通過(guò)教師的演示，方法直觀簡(jiǎn)練，使學(xué)生印象深刻，激發(fā)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐 鍛煉學(xué)生獨(dú)立完成作品 激發(fā)鼓勵(lì)學(xué)生找到自己的長(zhǎng)處，發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)。 1 2 13 25 4 教學(xué)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新點(diǎn) 通過(guò)作品展示，讓學(xué)生了解團(tuán)花剪紙的造型和藝術(shù)特點(diǎn)，通過(guò)教師示范讓學(xué)生知道團(tuán)花剪紙的制作步驟，通過(guò)學(xué)生課堂實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)團(tuán)花剪紙的深入學(xué)習(xí)和探索，本課中，教師起到引領(lǐng)作用，突出學(xué)生的主體地位，課堂氛圍輕松愉快。