七年級(jí)生物下冊(cè) 4.14.1《人類(lèi)活動(dòng)對(duì)生物圈的影響》教案 （新版）北師大版.doc

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第1節(jié) 人類(lèi)活動(dòng)對(duì)生物圈的影響 【教學(xué)目標(biāo)】 1.能夠舉例說(shuō)明人對(duì)生物圈多方面的影響。 2.能夠認(rèn)同人類(lèi)活動(dòng)對(duì)生物圈的影響，形成環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。 【教學(xué)重點(diǎn)】 認(rèn)同人類(lèi)活動(dòng)對(duì)生物圈的影響，形成環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。 【教學(xué)難點(diǎn)】 認(rèn)同人類(lèi)活動(dòng)對(duì)生物圈的影響，形成環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 1.教師準(zhǔn)備： 制作PPT課件、視頻、圖片。 2.學(xué)生準(zhǔn)備： 課前預(yù)習(xí)；利用網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、雜志以及生活的環(huán)境等這些信息收集有關(guān)人類(lèi)活動(dòng)對(duì)生物圈影響的資料。 【教學(xué)內(nèi)容】 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 引入 一、土地利用對(duì)生物圈的影響 二、砍伐森林對(duì)生物圈的影響 三、環(huán)境污染對(duì)生物圈的影響 演示文稿展示圖片： 青山—綠水—藍(lán)天—小鳥(niǎo)天堂—繁華的都市—擁擠的人群—高高聳立的排污煙囪—荒山—污水—灰蒙蒙的天空—垂死掙扎的小鳥(niǎo)，美麗的青山綠水沒(méi)有了，帶給我們的是一幅幅觸目驚心的畫(huà)面。人類(lèi)在制造巨大財(cái)富的同時(shí)，人類(lèi)活動(dòng)對(duì)生物圈的負(fù)面影響也是巨大的，今天我們就一起來(lái)探討這個(gè)問(wèn)題。 課前學(xué)生已經(jīng)查閱了資料，收集了大量有關(guān)土地利用對(duì)生物圈的影響，砍伐森林對(duì)生物圈的影響，環(huán)境污染對(duì)生物圈的影響的資料，讓學(xué)生首先結(jié)合演示文稿所顯問(wèn)題，同時(shí)對(duì)所收集的資料，以小組為單位進(jìn)行分析討論，五分鐘之后進(jìn)行搶答式的互動(dòng)交流。看看哪一小組做得最好！ 屏幕顯示 1.土地有什么作用？ 2.我國(guó)目前土地的狀況如何？ 3.不合理利用土地對(duì)生物圈有什么影響？ 4.森林有什么作用？ 5. 無(wú)節(jié)制砍伐森林有什么危害？ 6.我們應(yīng)如何合理利用森林？ 7.環(huán)境污染對(duì)生物圈有什么影響？ 教師播放人類(lèi)活動(dòng)對(duì)生物圈影響的大量圖片（不利影響和有利影響），指導(dǎo)學(xué)生用自己收集的資料以“人類(lèi)使用一次性筷子的利弊”進(jìn)行小型的辯論賽。教師給予鼓勵(lì)及適時(shí)的評(píng)價(jià)。 教師引導(dǎo)：人類(lèi)對(duì)環(huán)境的破壞日益嚴(yán)重，作為地球上的一員，作為一名中學(xué)生，我們有沒(méi)有做過(guò)破壞環(huán)境的事情呢？演示文稿顯示 星星之火，可以燎原。 成大事者，貴在堅(jiān)持。 以生命的名義，我承諾，愛(ài)惜天空，大地和生靈。 學(xué)生在欣賞的同時(shí)發(fā)表自己的感受或看法。 分析人類(lèi)主要通過(guò)哪些方面的活動(dòng)對(duì)生物圈產(chǎn)生影響？ （人類(lèi)通過(guò)開(kāi)墾荒地、采伐森林、興修水利、開(kāi)采礦藏、興建城市、發(fā)展工業(yè)等活動(dòng)對(duì)生物圈產(chǎn)生了極大的影響。） 1.土地的作用：是大自然恩賜給人類(lèi)的無(wú)價(jià)之寶，是人類(lèi)賴(lài)以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)，糧食、棉花、蔬菜、水果、木材的生產(chǎn)離不開(kāi)土地，家畜、家禽要在草地和養(yǎng)殖場(chǎng)中飼養(yǎng)，城市、鄉(xiāng)村更要在土地上發(fā)展。 2.我國(guó)目前土地狀況：我國(guó)現(xiàn)在有耕地1.34億公頃，人均耕地僅為0.11公頃，不及世界平均水平的一半，我國(guó)耕地質(zhì)量普遍不高，在約1.34億公頃耕地中，中低田占90％左右，約9000萬(wàn)公頃，按耕地計(jì)算，我國(guó)的土地只能承載3.5億人，資源的合理承載人口為9.5億，最大人口臨界估計(jì)為16億，目前，我國(guó)人口已超過(guò)14億，早已大大超出社會(huì)經(jīng)濟(jì)負(fù)荷能力和資源的合理承載能力。 3.不合理利用土地將帶來(lái)水土流失，土地質(zhì)量下降，不僅危及當(dāng)代，還會(huì)貽害子孫。人類(lèi)再也不能以征服者 的姿態(tài)來(lái)對(duì)待土地，而應(yīng)在合理利用的同時(shí)，積極地加以保護(hù)，建立人與土地之間的和諧關(guān)系，促進(jìn)人類(lèi)與土地的協(xié)調(diào)發(fā)展。 4.森林的作用：在生物圈的物質(zhì)循環(huán)和能量轉(zhuǎn)換過(guò)程中，森林起著核心作用，森林能涵養(yǎng)水源、保持水土、防風(fēng)固沙、增加濕度、制造氧氣、凈化空氣、減弱噪音。 5. 砍伐森林的危害：不僅造成森林資源的匱乏，還破壞了生物的棲息地，使許多物種瀕臨滅絕，更會(huì)引起全球性的氣候惡化，嚴(yán)重的水土流失，土地沙漠化及頻繁發(fā)生的水災(zāi)和旱災(zāi)等。舉例如：1998特大洪災(zāi)、沙塵暴、長(zhǎng)江水變渾濁等。 6.保護(hù)、修復(fù)、擴(kuò)大森林資源。人類(lèi)應(yīng)在總體規(guī)劃的基礎(chǔ)上分期分批砍伐和植樹(shù)相結(jié)合，砍伐一片的同時(shí)也在種植一片，節(jié)約木材，把木材用在最需要的地方，讓森林發(fā)揮最大的作用，又不破壞生物圈。 7.環(huán)境污染是指由于人類(lèi)生產(chǎn)生活的大量有害物質(zhì)排入環(huán)境，使環(huán)境惡化。環(huán)境污染不僅有礙工農(nóng)業(yè)發(fā)展，也嚴(yán)重威脅到人類(lèi)自身的生存及生物圈的穩(wěn)定。 學(xué)生分正反兩方進(jìn)行辯論，反思（反思自己和他人破壞環(huán)境的行為）。 正是因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)人都存在破壞環(huán)境的行為，所以我們的環(huán)境才會(huì)變得越來(lái)越糟糕，如果地球上每一個(gè)人都從自身做起，那么我們的世界將會(huì)變得越來(lái)越美好。 選擇綠色的生活方式，杜絕破壞環(huán)境的不文明行為，從我做起，從小事做起！