2019-2020年九年級(jí)物理全冊(cè) 13.2 內(nèi)能教案 （新版）新人教版(VIII).doc

《2019-2020年九年級(jí)物理全冊(cè) 13.2 內(nèi)能教案 （新版）新人教版(VIII).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年九年級(jí)物理全冊(cè) 13.2 內(nèi)能教案 （新版）新人教版(VIII).doc（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年九年級(jí)物理全冊(cè) 13.2 內(nèi)能教案 （新版）新人教版(VIII) 基本思路： 導(dǎo)學(xué)過程（自學(xué)提綱、知識(shí)結(jié)構(gòu)、典型練習(xí)選擇、方法總結(jié)等） 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 一、 知識(shí)與技能： 1、了解內(nèi)能的概念，知道熱傳遞可以改變物體的內(nèi)能。 2、知道熱量的概念，熱量的單位是焦耳。 二、過程與方法： 1、通過探究找到改變物體內(nèi)能的兩種方法。 2、通過演示實(shí)驗(yàn)說明做功與物體內(nèi)能的變化關(guān)系。 三、情感態(tài)度與價(jià)值觀： 1、通過探究，使學(xué)生體驗(yàn)探究的過程，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。 2、通過演示實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，并使學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)理解做功與內(nèi)能變化的關(guān)系。 重點(diǎn)： 內(nèi)能的概念和改變物體內(nèi)能的兩種方法 措施：通過實(shí)驗(yàn)并結(jié)合日常現(xiàn)象 難點(diǎn)：內(nèi)能的概念 措施：對(duì)比機(jī)械能的概念得出 教法：講授法、實(shí)驗(yàn)探究法 學(xué)法指導(dǎo)： 1、 通過日常生活中的現(xiàn)象知道內(nèi)能的存在。 2、通過實(shí)驗(yàn)掌握改變物體內(nèi)能的方法 教具：壓縮空氣引火儀、帶塞子的平底燒瓶、水、打氣筒 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)： 裝著開水的暖水瓶有時(shí)會(huì)把瓶蓋彈起來，推動(dòng)瓶蓋的能量來自哪里？ 學(xué)習(xí)導(dǎo)入： 1、閱讀課文P7-8頁，回答： 分子在不停的做著無規(guī)則的熱運(yùn)動(dòng)。同一切運(yùn)動(dòng)的物體一樣，運(yùn)動(dòng)的分子也具有___________,物體的溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)得越快，它的 ____________越大。由于分子間有相互作用力，所以分子間還具有 _____________. __________________________________________________________ 叫做物體的內(nèi)能。 一切物體，不論溫度高低，都具有_____________.同一物體，溫度越高，分子熱運(yùn)動(dòng)的越劇烈，__________越大。物體溫度變化時(shí)，內(nèi)能會(huì)改變。 拓展延伸： 5、從滑梯上勻速滑下，人臀部有灼熱的感覺，這一過程中，人的（　 ） A．動(dòng)能增大，勢(shì)能減少，機(jī)械能不變 B．動(dòng)能不變，勢(shì)能減小，機(jī)械能減小，內(nèi)能增大 C．動(dòng)能增大，勢(shì)能減少，機(jī)械能不變，內(nèi)能增大 D．動(dòng)能不變，勢(shì)能不變，機(jī)械能不變 6、試指出下列現(xiàn)象中是利用哪種方法改變物體內(nèi)能的 鉆木取火?。? ）　　太陽能熱水器（ ） 7、關(guān)于熱傳遞，以下說法正確的是( ) A.熱量是從含熱量較多的物體傳給含熱量較少的物體 B.熱量是從溫度較高的物體傳給溫度較低的物體 C.熱量是從內(nèi)能較多的物體傳給內(nèi)能較少的物體 D.熱量是從比熱容大的物體傳給比熱容小的物體 8、物體的內(nèi)能是指( ) A.物體中個(gè)別分子所具有的能 B.物體做機(jī)械運(yùn)動(dòng)所具有的能 C.物體內(nèi)部大量分子做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)所具有的能 D.物體做機(jī)械運(yùn)動(dòng)和熱運(yùn)動(dòng)的能的總和 9、甲物體的溫度比乙物體的溫度高，則( ) A.甲的內(nèi)能比乙大 B.甲物體中分子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)比乙劇烈 C.甲物體的機(jī)械能比乙物體的大 D.甲物體的分子動(dòng)能的總和比乙大 10、關(guān)于物體的內(nèi)能，下列說法不正確的是( ) A.熾熱的鐵水有內(nèi)能 B.拋在空中的籃球具有內(nèi)能 C.物體的溫度升高時(shí)，內(nèi)能增加 D.水結(jié)成冰后，就不再有內(nèi)能 11、兩個(gè)物體之間發(fā)生熱傳遞，當(dāng)熱傳遞停止時(shí)( ) A.兩個(gè)物體內(nèi)能相等 B.兩個(gè)物體溫度相等 C.兩個(gè)物體熱量相等 D.以上說法都不正確 12、下列說法中錯(cuò)誤的是( ) A．只要對(duì)物體做功，物體的內(nèi)能就一定增大 B．做功和熱傳遞對(duì)改變物體的內(nèi)能是等效的。 C．內(nèi)能與物體運(yùn)動(dòng)速度無關(guān) D．物體的溫度升高，分子熱運(yùn)動(dòng)加劇，具有的內(nèi)能增大。 2、閱讀課文P8-9頁，回答： 熱量：________________________________________. 流星的形成（ ） 北方冬天利用暖氣取暖（ ） 冬天兩手互相搓一搓能使手熱（ ） 冬天對(duì)手呵氣讓手暖和一些（ ） 改變物體內(nèi)能的方法有______________ 和 _______________. 當(dāng)堂達(dá)標(biāo)：（全做） 1、物體內(nèi)部所有分子 的總和叫物體的內(nèi)能。內(nèi)能與物體溫度系： 。 2、改變物體內(nèi)能的方法主要有：　 　和　 　。它們?cè)诟淖兾矬w內(nèi)能上是　　　　　（等效或不等效）的。 3、關(guān)于物體的內(nèi)能，下列說法正確的是( ) A.手感到冷時(shí)，搓搓手就會(huì)感到暖些，這是利用做功來改變物體的內(nèi)能 B. 將物體舉高或使它們速度增大，是利用做功來使物體內(nèi)能增大 C. 陽光曬衣服，衣服溫度升高，是利用熱傳遞來改變物體的內(nèi)能 D. 用打氣筒打氣，筒內(nèi)氣體變熱，是利用熱傳遞改變物體的內(nèi)能 4、關(guān)于熱傳遞改變內(nèi)能 （1）熱傳遞的過程實(shí)際上是一種能量的　?。ㄞD(zhuǎn)移或轉(zhuǎn)化）過程。 （2）熱傳遞的發(fā)生條件是：兩個(gè)物體之間存在　　　　　　　。 （3）熱傳遞過程傳遞的是：熱量從　　　　物體傳到　 物體。 （4）熱傳遞的過程是：高溫物體　　 （放熱或吸熱），內(nèi)能　　　　；低溫物體　　　，內(nèi)能　　　　。 中考鏈接：（各組1、2、3、4號(hào)做） 1、.下列的物理過程一定能改變物體的內(nèi)能的是( ) A.有外力對(duì)物體做功 B.有摩擦力對(duì)物體做功 C.子彈打入木塊的過程中 D.用打氣筒打氣，以筒壁為研究對(duì)象 2、下列敘述中正確的是( ) A.物體的內(nèi)能與物體的溫度有關(guān)，與物體的體積無關(guān) B.物體的溫度越高，物體中分子無規(guī)則運(yùn)動(dòng)越劇烈 C.物體體積改變，內(nèi)能可能不變 D.物體在壓縮時(shí)，分子間存在著斥力，不存在引力 3、關(guān)于溫度、內(nèi)能、熱量，下列說法正確的是（　 ） A．物體的溫度越高，它含的熱量越多 B．物體內(nèi)能增加，一定要吸收熱量 C.物體沿斜面勻速下滑時(shí)，內(nèi)能可能增大 D.內(nèi)能總是從高溫物體傳遞給低溫物體，當(dāng)內(nèi)能相等時(shí)熱傳遞停止 聯(lián)系生活 1、用銼刀銼鐵塊時(shí)，過一會(huì)兒銼刀和鐵塊的溫度都會(huì)升高，這是為什么？ 2、放在熱湯中的鐵勺，勺把兒并沒有在湯中，過一會(huì)兒也很燙手，這是為什么？ 3、老爺爺站在雪地里手凍的很冷，請(qǐng)你給老爺爺想一想辦法，怎樣做可以使手暖和些？說出兩種辦法來，并說明這樣做的道理. 版書設(shè)計(jì)： 教學(xué)反思：