地理組導(dǎo)學(xué)案模板(090

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1、深圳市第三高級中學(xué)地理學(xué)科導(dǎo)學(xué)案 （必修？） 執(zhí)筆人： 審核人： 導(dǎo)學(xué)案(編號) 姓名： 班級： 必修？第？模塊 課題 （4號字體） 學(xué)習(xí)目標(biāo) 正文5號字體，不加粗 行間距：單倍行距 前知回顧 2道選擇一道簡答題 新知預(yù)習(xí) 基礎(chǔ)知識梳理： （填空） 新課導(dǎo)學(xué) 反應(yīng)實(shí)際的現(xiàn)實(shí)的教學(xué)設(shè)計（上課可操作），有學(xué)生動手寫和做的內(nèi)容 當(dāng)堂練習(xí)

2、 5道選擇題 自我評價： 我對本節(jié)課內(nèi)容 掌握情況：（ ） A. 很好 B. 較好 C. 一般 D. 較差 課堂小結(jié) 課后鞏固 說明：這部分訓(xùn)練題，需針對學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計出A、B、C三組不同層次的訓(xùn)練題，目的是使不同學(xué)習(xí)水平層次的學(xué)生得到有針對性的思維訓(xùn)練。 10道選擇題 2道大題 自我評價： 我對本節(jié)課內(nèi)容 掌握情況：（ ） A. 很好 B. 較好 C. 一般 D. 較差 自我評價： 我對本節(jié)課內(nèi)容 掌握情況：（ ） A. 很好 B. 較好 C.

3、 一般 D. 較差 拓展思考 本節(jié)知識的應(yīng)用性、生成性 （用地理的視角看世界，應(yīng)用所學(xué)知識解決身邊的問題。） 老師羅列2種生活現(xiàn)象，要求學(xué)生應(yīng)用本節(jié)所學(xué)知識問題解析 再由學(xué)生寫出至少3個 隨堂手記 已學(xué)知識還有什么困惑？ 通過預(yù)習(xí)，你對本節(jié)課有哪些了解？有什么疑惑？ 知識理解的關(guān)鍵點(diǎn)是什么？知識應(yīng)用的規(guī)律方法是什么？ 做完課堂練習(xí)，你有哪些心得體會？ 課后反思： 本節(jié)課你的收獲有哪些？還有沒有需要老師幫助解決的問題？ 2