2019-2020年八年級語文下冊《敬畏自然》教案5 人教新課標(biāo)版.doc
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2019-2020年八年級語文下冊《敬畏自然》教案5 人教新課標(biāo)版 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)讓學(xué)習(xí)之舟朝正確的方向前行! 知識目標(biāo):認(rèn)識生字詞;了解反問句的作用。 情感目標(biāo):培養(yǎng)親近、敬畏、熱愛大自然的情感。 思想目標(biāo):了解人與自然和諧統(tǒng)一的道理,樹立環(huán)保意識。 能力目標(biāo):理清層層推進(jìn)的論述思路;揣摩課文中富有哲理的語言的含義。 二、走進(jìn)課堂課堂是學(xué)習(xí)知識的天堂! 請大家欣賞一幅獲得xx年度公益廣告國際大獎(jiǎng)的宣傳畫。并猜猜宣傳畫的空白處會配上哪些文字?(圖片略) 三、走進(jìn)文本對文章的基本內(nèi)容作大概了解 什么是“自然”,什么叫“敬畏”? 一句話概括本文作者的主要觀點(diǎn)。 自然是萬事萬物的統(tǒng)稱。敬畏是既敬重又畏懼之意。 人與自然應(yīng)和諧相處,敬畏自然就是敬畏人類自己! 四、解構(gòu)文本畫出文章結(jié)構(gòu)圖,理清寫作思路。 結(jié)構(gòu)圖(略) 五、品味文本好文章是一杯香茗,值得好好品味。 請自找一句喜歡的話,與同學(xué)一起分享。 請品味以下既形象,又富有哲理的語句。 1、人類為自己取得的這些成就而喜形于色,然而,誰能斷言那些狼藉斑斑的礦坑,不會是人類自掘的陷阱呢? 賞析:這句話使用了反問與比喻的修辭,既加強(qiáng)了語氣,發(fā)人深省,又生動(dòng)形象說明了人類破壞自然其實(shí)就是自取滅亡的道理。 2、宇宙之所以創(chuàng)造智慧生物是為了進(jìn)行自我認(rèn)識,為了欣賞她自己壯麗無比的美。 賞析:這句話是把宇宙擬人化,把人類的出現(xiàn),說成是宇宙有目的的創(chuàng)造。生動(dòng)形象地說明了人類智慧不過是自然智慧的一個(gè)杰作,我們依然是自然之子這個(gè)道理。 3、人類并不孤獨(dú),在宇宙中處處是我們的弟兄。 賞析:這句話運(yùn)用了擬人修辭,把宇宙視為人類的弟兄,生動(dòng)形象地說明了宇宙萬物都是與我們平等的生命,我們必須與他們和諧相處的道理。 六、精讀文本閱讀第5自然段,回答下列問題: 1、請概括這段文字的主要內(nèi)容: 明確:人類的智慧與大自然的智慧相比實(shí)在是相形見絀。 2、為什么說“令人厭惡的蒼蠅蚊子”也是大自然的“藝術(shù)品”? 明確:蒼蠅蚊子對于我們?nèi)祟悂碚f,固然討厭,但是它們的身體構(gòu)造和生理機(jī)制十分奇妙,體現(xiàn)了大自然創(chuàng)造的精妙絕倫。 3、作者從哪兩個(gè)方面具體比較了“相形見絀”? 明確:1、大自然用“死”的物質(zhì)創(chuàng)造了豐富多彩的生命,而人類卻不能制造出一個(gè)哪怕是最簡單的生物;2、大自然“懂得”用美學(xué)原則創(chuàng)造各種事物以至人體,我們?nèi)祟惖闹腔蹍s不能。 七、走出文本拓展延伸,學(xué)以致用。 請就“敬畏自然”這一主題,擬寫一句宣傳標(biāo)語。 保護(hù)碧水藍(lán)天,營造綠色家園。處處鳥語花香,生活充滿陽光。 保護(hù)一片綠地,撐起一片藍(lán)天。既要金山銀山,更要青山綠水。 別讓眼淚成為地球上的最后一滴水。追求綠色時(shí)尚,走向綠色文明。 八、能力提高精英辯論舌戰(zhàn)群雄 正方:我們是“自然之子”。 反方:我們是“自然之主”。 正方:我們是“自然之子”。 自然無語,孕育萬物。自然有萬子,我們只是其中一子。高山無語,詮釋“穩(wěn)健”;蒼天無語,詮釋“高遠(yuǎn)”;大海無語,詮釋“博大”。當(dāng)我們站在高山,仰望蒼天,俯瞰大海的時(shí)候,我們怎能不發(fā)出“念天地之悠悠,獨(dú)愴然而涕下”的感嘆呢? 所以承認(rèn)我們是“自然之子”,不是自卑,而是謙卑;不是懦弱,而是勇敢;不是無奈,而是明智。只有人類勇敢地承認(rèn)我們是“自然之子”,我們才能細(xì)心地呵護(hù)我們的“自然之母”,和諧地與自然萬物相處,因?yàn)樗鼈兪俏覀兊牡苄帧? 反方:我們是“自然之主”。 我們說我們是“自然之主”,并不是說我們應(yīng)該像一位驕橫粗暴的暴君,任意屠殺無辜。我們既然是自然的主人,就應(yīng)該好好地愛護(hù)自然,就像爸爸是一家之主,他會好好地愛護(hù)家人。 任何一個(gè)“主人”都是從“孩子”子成長而來的。我們說我們是“自然之主”,并不否認(rèn)我們是自然母親的一個(gè)愛子。而是說自然之母會生老病死,我們作為自然之主,應(yīng)該好好地照顧自然之母,讓自然之母萬壽無疆。 我們說我們“自然之主”,更多是說我們應(yīng)該承擔(dān)更多的責(zé)任,因?yàn)椤白匀恢鳌?,不僅僅是一種榮譽(yù),而是一種責(zé)任。 九、作業(yè)布置適當(dāng)練習(xí)是鞏固課堂知識的必要手段 1、睡前回顧本節(jié)課講述的重要知識點(diǎn)。2、完成《學(xué)習(xí)輔導(dǎo)》。3、將你剛才的發(fā)言內(nèi)容整理成200字左右的小文章。 十、結(jié)束語畫蛇添足?畫龍點(diǎn)睛? 柳宗元曾經(jīng)寫了一首絕句讓我印象深刻:千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅;孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪。這首詩原本表達(dá)了詩人在改革失敗被貶后,在寂寞處境中悲苦凄涼的心境。但在今天學(xué)習(xí)了《敬畏自然》這一課后,我對這首詩卻有了新的解讀:我覺得不僅是偉大詩人,更是一個(gè)偉大的預(yù)言家。他在預(yù)言:人類的將來或許有一天“千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅”,到時(shí)候我們?nèi)祟悓兂伞肮轮鬯蝮椅獭?,孤苦伶仃地一個(gè)人在“獨(dú)釣寒江雪”。但愿他的預(yù)言永遠(yuǎn)只是一個(gè)危言聳聽的“預(yù)言”,而不會成為我們?nèi)祟惖囊粋€(gè)悲痛欲絕的“絕句”!- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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