九年級物理上冊 12.1《認(rèn)識內(nèi)能》同步測試 （新版）粵教滬版.doc

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《認(rèn)識內(nèi)能》同步練習(xí) 1、關(guān)于物體的內(nèi)能，下列說法中錯(cuò)誤的是（ ） ◆ 選擇題 A．0℃的物體沒有內(nèi)能 B．內(nèi)能和其他形式的能之間可以互相轉(zhuǎn)化 C．物體間的內(nèi)能可以轉(zhuǎn)移 D．一切物體都具有內(nèi)能 2、以下的日常生活事例中，通過做功來增加物體內(nèi)能的是（ ） A．給自行車車胎打氣，氣筒發(fā)燙 B．太陽能熱水器中水的溫度升高 C．點(diǎn)燃的爆竹騰空而起 D．用水壺?zé)魵鈱厣w頂起 3、在下列過程中，利用熱傳遞改變物體內(nèi)能的是（ ） A．鉆木取火 B．用鋸鋸木板，鋸條發(fā)熱 C．用熱水袋取暖 D．兩手互相搓搓，覺得暖和 4、下圖中，通過熱傳遞改變物體內(nèi)能的是（ ） 5、“神舟七號”載人飛船完成各項(xiàng)任務(wù)后，在返回的過程中，返回艙進(jìn)入大氣層將通過一段黑障區(qū)，這一段時(shí)間飛船將“燒成”一個(gè)大火球，而飛船內(nèi)的宇航員和設(shè)備則安然無恙，下列說法正確的是( ) A．飛船“燃燒”是由于高速運(yùn)動的飛船與大氣層摩擦內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能 B．飛船“燃燒”是由于高速運(yùn)動的飛船與大氣層摩擦機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 C．飛船“燃燒”是航天員為了消除太空細(xì)菌采取的高溫消毒措施 D．飛船外殼上的燒蝕層先熔化后汽化，從而放出了大量的熱保護(hù)了飛船 6、下列關(guān)于內(nèi)能的說法中正確的是（ ） A．溫度高的物體內(nèi)能大 B．物體的溫度不變，內(nèi)能一定不變 C．內(nèi)能小的物體溫度低 D．物體的溫度降低，內(nèi)能減小 7、一塊0℃的冰熔化成0℃的水的過程中，它的內(nèi)能的變化情況是（ ） A．內(nèi)能變大 B．內(nèi)能減小 C．內(nèi)能不變 D．不能確定 8、下列說法中錯(cuò)誤的是（ ） A．一個(gè)物體有機(jī)械能，可能沒有內(nèi)能 B．一個(gè)物體可能只有內(nèi)能，沒有機(jī)械能 C．機(jī)械能的大小與物體的機(jī)械運(yùn)動情況有關(guān) D．內(nèi)能的大小與物體內(nèi)部分子的熱運(yùn)動和分子間的相互作用情況有關(guān) 9、用磨刀石磨刀時(shí)，邊磨邊灑一些水，這是因?yàn)? ) A．使磨出的刀更干凈 B．磨刀時(shí)克服摩擦做功，溫度升高，用水來降溫 C．這是人們的習(xí)慣動作 D．磨刀石是石頭，防止損壞刀具B 10、用做功的方法可以改變物體的內(nèi)能。對物體做功越多，物體的內(nèi)能________越多，物體對外做功越多，物體的內(nèi)能________越多。 11、填寫下面三種情況的熱傳遞方式： （1）“烤紅薯”主要是利用：________； （2）“蒸饅頭”主要是利用：________； （3）“烙餅”主要是利用：________。 12、在冬運(yùn)會女子冰壺比賽中，兩名隊(duì)員在冰壺前方“刷冰”,通過________﹍的方式改變冰的內(nèi)能,使表面的冰________成薄薄的一層水(填物態(tài)變化名稱)，這樣就能夠減小冰壺與冰面之間的________，使冰壺按照運(yùn)動員預(yù)計(jì)的運(yùn)動快慢和方向運(yùn)動。 13、如圖所示，不旋轉(zhuǎn)的鋁件在強(qiáng)大壓力作用下頂住高速旋轉(zhuǎn)的銅件，通過________的方式使兩者接觸處溫度急劇升高，內(nèi)能增大，這樣銅和鋁接觸處的分子相互滲透，由于分子間存在________力的作用，從而使兩者緊密結(jié)合在一起，這就是先進(jìn)的“旋轉(zhuǎn)焊接”技術(shù)。 14、探究題:熱水瓶中的熱水過一段時(shí)間后就涼了，隨著熱水瓶中水量的不同，熱水變涼的時(shí)間不一樣。請你就這一現(xiàn)象提出一個(gè)有關(guān)熱水瓶保溫性能的問題，并完成下列實(shí)驗(yàn)探究過程。 （1）提出的問題： （2）針對你所提的問題，猜想或假設(shè)“問題”的原因： （3）針對你的猜想或假設(shè)，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，進(jìn)行探究： （4）實(shí)驗(yàn)記錄表格設(shè)計(jì)： ◆ 簡答題 15、小華有這樣的生活體驗(yàn):冬天,晚上睡覺感到很冷,于是用一個(gè)玻璃瓶裝入熱水抱在懷里,感到很暖和;出門常穿厚厚的棉衣,也感到很暖和.他想:這兩種情況的保暖原理是否相同？ 參考答案 1、A 2、A 3、 C 4、 B 5、B 6、D 7、A 8、 A 9、B 10、增加 減小 11、 輻射 對流 熱傳導(dǎo) 12、做功 熔化 摩擦 13、做功 引 14、（1）熱水瓶的保溫性能與熱水量有關(guān)嗎？ （2）熱水瓶的保溫性能與熱水量有關(guān)。因?yàn)槭⑺缴伲匦阅茉讲睢? （3）多個(gè)水瓶同時(shí)測量。 a、選擇合適的環(huán)境，保證環(huán)境溫度對每個(gè)水瓶的影響可忽略不計(jì)； b、選取同樣性能的熱水瓶若干只，對熱水瓶編號； c、熱水瓶中裝滿水后，測出水的初溫，填入表中； d、依次從熱水瓶中倒出不同量的水，保證每個(gè)水瓶中的盛水量不同，記錄熱水瓶盛水量，填入表中； e、經(jīng)過一段時(shí)間后，再次測量水瓶中水的溫度填入表中； f、對上述實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、處理。 （4）實(shí)驗(yàn)記錄表格； 15、不一樣，前者是熱傳遞，高溫物體將內(nèi)能傳遞給人，使人感到暖和，后者是 穿著厚厚的棉衣防止人的熱量向外散發(fā)，從而使人感到暖和。