2019年九年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第1單元 構(gòu)建和諧社會(huì) 第1課 加強(qiáng)社會(huì)建設(shè) 第2框 解民生之憂練習(xí) 北師大版.doc

《2019年九年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第1單元 構(gòu)建和諧社會(huì) 第1課 加強(qiáng)社會(huì)建設(shè) 第2框 解民生之憂練習(xí) 北師大版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年九年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第1單元 構(gòu)建和諧社會(huì) 第1課 加強(qiáng)社會(huì)建設(shè) 第2框 解民生之憂練習(xí) 北師大版.doc（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

解民生之憂 一、選擇正確的答案寫在括號(hào)里。 1.我們必須解決好人民（ ）的利益問題,努力讓人們過上更美好的生活。 ①最關(guān)心 ②最直接 ③最大化 ④最現(xiàn)實(shí) A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 2.教育是民生之基。我們已經(jīng)解決了“有學(xué)上”的間題,現(xiàn)在“上好學(xué)”成為人民新的需求和期望為此,我們需要（ ） ①提高教育質(zhì)量 ②促進(jìn)教育公平 ③做到學(xué)有所教 ④大力發(fā)展應(yīng)試教育 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.②③④ 3.黨和政府之所以要?jiǎng)?chuàng)造條件促進(jìn)就業(yè),主要是因?yàn)椋? ） ①就業(yè)是立國之本 ②就業(yè)是民生之本 ③就業(yè)關(guān)乎個(gè)人生計(jì) ④就業(yè)關(guān)乎人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn) A.①③ B.②④ C.①②④ D.②③④ 4.為促進(jìn)就業(yè),實(shí)現(xiàn)勞有所得,黨和政府要（ ） ①采取積極的就業(yè)政策 ②千方百計(jì)拓展就業(yè)渠道,增加就業(yè)崗位 ③努力提升勞動(dòng)者素質(zhì) ④提高勞動(dòng)者收入 A.①②③④ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 5.為解生之優(yōu),我國健會(huì)社會(huì)保障制度,實(shí)現(xiàn)（ ） ①病有所醫(yī) ②老有所養(yǎng) ③老有所為 ④住有所居 A.①② B.③④ C.①②④ D.①③④ 6.社會(huì)保障是民生的安全網(wǎng)。要發(fā)揮好（ ）的作用 A.樹標(biāo)桿 B.均貧富 C.增報(bào)酬 D.?；?、兜底線 7.目前,我國社會(huì)保障體系建設(shè)已進(jìn)入（ ）時(shí)期 ①城鄉(xiāng)統(tǒng)籌 ②全民覆蓋 ③全面發(fā)展 ④高福利 A.①②③ B.②③④ C.①②③④ D.①③④ 8.習(xí)近平總書記提到一定要做到“精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧、精準(zhǔn)到戶、精準(zhǔn)到人“。發(fā)出這一“重音”是因?yàn)椋? ） A.“精準(zhǔn)扶貧”是解民生之憂,加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)的重要內(nèi)容 B.“精準(zhǔn)扶貧”是當(dāng)今社會(huì)的中心工作 C.同步富裕是中國特色社會(huì)主義的根本原則 D.“脫貧攻堅(jiān)”是建設(shè)中國特色社會(huì)主義的總?cè)蝿?wù) 9.中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》提出了健康中國“三步走”目標(biāo),推進(jìn)健康中國建設(shè)（ ） ①體現(xiàn)了黨和政府堅(jiān)持以人為本、執(zhí)政為民 ②說明我國重視民生問題 ③利于維護(hù)人民利益,構(gòu)建和社會(huì) ④是解決我國現(xiàn)階段社會(huì)主義主要矛盾的根本途徑 A.①②③ B.①②④ C①③④ D②③④ 10.下列舉措有利于打贏“脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)”的是( ) ①以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,大力發(fā)展生產(chǎn)力 ②堅(jiān)持區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展,走共同富裕之路 ③實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,促進(jìn)城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展 ④堅(jiān)持同步富裕原則,共享改革發(fā)展成果 A.①② B.①③ C.①②③ D.①③④ 三．簡答 1.閱讀材料,回答問題 材料一黨的十九大報(bào)告提出,“必須多謀民生之利、多解民生之憂,在發(fā)展中補(bǔ)齊民生短板、促進(jìn)社會(huì)公平正義,在幼有所育、學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居、弱有所扶上不斷取得新進(jìn)展,深入開展脫貧攻堅(jiān),保證全體人民在共建共享發(fā)展中有更多獲得感,不斷促進(jìn)人的全面發(fā)展、全體人民共同富裕＂ 材料二“把群眾最關(guān)切、最煩心的事一件一件解決好,促進(jìn)社會(huì)公平正義和人的全面發(fā)展,使人民生活隨著國家發(fā)展一年比一年更好。繼續(xù)減少農(nóng)村貧困人口,取消流量“漫游”費(fèi),提高個(gè)稅起征點(diǎn),加強(qiáng)托幼全程監(jiān)管……今年的政府工作報(bào)告直面民生熱點(diǎn)、焦點(diǎn)、難點(diǎn),一系列惠民政策令百姓感到溫暖和振奮。 材料三庫爾勒市大力推進(jìn)棚戶區(qū)和城中村改造工程,讓“住有所居”的目標(biāo)從各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)的案頭轉(zhuǎn)化成各族群眾看得見、摸得著、記得住的幸福工程。 （1） 黨和國家為什么要“把保障和改善民生作為政府工作的重要任務(wù)”? （2） 請(qǐng)你談?wù)剳?yīng)如何解決民生問題。 （3）改善民生，人人有責(zé)．作為中學(xué)生，你有什么打算？ 1.1謀社會(huì)發(fā)展 同步練習(xí)答案 一、選擇題 1.C 解析：主要考察學(xué)生對(duì)人民切身利益的掌握。 2.A 解析：主要考察學(xué)生對(duì)如何搞好教育的掌握，考查學(xué)生知識(shí)遷移能力。 3. D 解析：主要考察學(xué)生對(duì)就業(yè)的重要性的掌握。 4. A 解析：主要考察學(xué)生促進(jìn)就業(yè)，黨和政府采取的措施掌握程度。 5.C 解析：主要考察學(xué)生對(duì)社會(huì)保障制度相關(guān)內(nèi)容的掌握。 6.D 解析：主要考察學(xué)生對(duì)社會(huì)保障的性質(zhì)的掌握，了解社會(huì)保障是?；?，兜底線的政策。 7.A 解析：主要考察學(xué)生對(duì)社會(huì)保障體系相關(guān)內(nèi)容的考察。 8.A 解析：主要考察學(xué)生對(duì)精準(zhǔn)脫貧的理解，運(yùn)用已有知識(shí)解決問題。 9.A 解析：主要考察學(xué)生的知識(shí)靈活運(yùn)用能力，運(yùn)用已有知識(shí)解決問題。 10.C 解析：主要考察學(xué)生脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的理解，運(yùn)用已有知識(shí)解決問題。 二、簡答題。 （1）①重視民生問題是由我國的基本國情和國家性質(zhì)決定的。我國還處于社會(huì)主義初級(jí)階段，我國是人民當(dāng)家作主的社會(huì)主義國家，人民是國家的主人 ②增進(jìn)民生福址是發(fā)展的根本目的。重視民生問題是踐行三個(gè)代表重要思想的體現(xiàn)；是貫徹和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的體現(xiàn)；有利于實(shí)現(xiàn)共同富裕；有利于維護(hù)社會(huì)公平正義，構(gòu)建和諧社會(huì)。 （2）我們必須解決好人民最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題，在幼有所育、學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居、弱有所扶上取得新進(jìn)展，努力讓人人過上更美好的生活 教育:促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展,不斷提高教育質(zhì)量;深化教育體制改革,培養(yǎng)高素質(zhì)人才;實(shí)施希望工程,讓貧困地區(qū)的孩子也接受良好教育 醫(yī)療:完善醫(yī)療保障制度;加大資金投入,解決看病難的問題;加快醫(yī)療體制革步伐。就業(yè):采取積極的就業(yè)政策,拓展就業(yè)渠道,增加就業(yè)崗位,消除就歧視;努力提升勞動(dòng)者素質(zhì),提高勞動(dòng)者收入。 社會(huì)保障:完善社會(huì)保障制度，實(shí)施病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居 解決民生問題的根本途徑是堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力。