七年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第4單元 欣賞《凱皮拉的小火車》教案2 人音版.doc
《七年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第4單元 欣賞《凱皮拉的小火車》教案2 人音版.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《七年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第4單元 欣賞《凱皮拉的小火車》教案2 人音版.doc(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
《凱皮拉的小火車》教案 教學(xué)目標(biāo): 1、聆聽(tīng)《凱皮拉的小火車》,在音樂(lè)實(shí)踐中體驗(yàn)音樂(lè)節(jié)奏、速度、力度、等變化對(duì)音樂(lè)表現(xiàn)所起的作用,能用語(yǔ)言或動(dòng)作等形式表現(xiàn)對(duì)音樂(lè)的感受。 2、初步了解巴西的風(fēng)土人情和音樂(lè)文化,激發(fā)學(xué)生探究多元文化的興趣。 教學(xué)重點(diǎn) : 聆聽(tīng)《凱皮拉的小火車》,感受、體驗(yàn)節(jié)奏、速度、力度、旋律、配器等變化在表現(xiàn)音樂(lè)上的作用,并能以語(yǔ)言或動(dòng)作等形式對(duì)音樂(lè)做出反應(yīng)。 教學(xué)難點(diǎn): 進(jìn)一步體會(huì)音樂(lè)作品風(fēng)格上的差異,以自己喜歡的方式創(chuàng)造性地表現(xiàn)對(duì)火車這種交通工具的印象。 教學(xué)過(guò)程: 播放巴西音樂(lè),學(xué)生在音樂(lè)聲中走進(jìn)教室。 一、感受火車印象 導(dǎo)入: 1、聽(tīng)一段火車錄音, 師:你印象中的火車是怎樣的? 2、即興創(chuàng)作一些表現(xiàn)模仿火車的節(jié)奏。 師:火車有哪些聲音?請(qǐng)你模仿一下汽笛的聲音。 車輪: ︱ ︰‖ ca ca ca ca ca ca ca ca ca ca ca ca ca ca ca ca 汽笛: ︿ ︿ ︱ ︿ ︿ ︰‖ wu wu wu wu 二、聆聽(tīng)體驗(yàn) 師:同學(xué)們春光如此明媚,就讓我們乘上火車去旅行吧?。úシ乓魳?lè)) 1、 聽(tīng)全曲: 描述一下你聽(tīng)到的聲音。音樂(lè)中的哪能些地方使你感覺(jué)是火車?你對(duì)音樂(lè)最初的印象是什么?(車輪的卡嚓聲、汽笛的鳴叫等) 2、 揭題: 作曲家:維拉羅勃斯; 師:凱皮拉是巴西農(nóng)場(chǎng)的工人,小火車是接送工人的小火車。農(nóng)場(chǎng)工人乘坐小火車上班,一起上不雅鑒賞著斑斕的風(fēng)景的歡愉情感。一次,作曲家乘火車?yán)迷诎邤痰陌臀骱由缴希w驗(yàn)著火車車輪在鐵道上歡愉飛馳和汽笛有力的長(zhǎng)鳴,看著窗外綠色的森林與故鄉(xiāng)。作曲家發(fā)生了創(chuàng)作激情。寫(xiě)下了這首作品。在作品中,作曲家使用了具有典范巴西音樂(lè)氣概的夷易近歌作為音樂(lè)主題。 你聽(tīng)到了火車的哪些聲音,它用什么樂(lè)器來(lái)模仿? 3、聽(tīng)第一部分: 聽(tīng)到車輪聲,第二次模仿車輪聲,用身邊的東西來(lái)模仿一下車輪轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音?(學(xué)生用拍凳子、跺腳聲……來(lái)模仿) 師:我們來(lái)模仿火車啟動(dòng)的聲音。用怎樣的力度、速度?(拍音樂(lè)凳邊——車輪聲;沙球——蒸汽聲;人聲——汽笛聲) 4、聽(tīng)賞第二部分音樂(lè): 跟著鋼琴哼唱。介紹主題是巴西民歌《采果人之歌》。 師:這段旋律的情緒是怎樣的?(用歡快的情緒表現(xiàn)快樂(lè)的心情)。 主題出現(xiàn)了幾次,分別用什么樂(lè)器?( 2次,第一次用銅管,第二次用木管和拉弦。)辨別哪些樂(lè)器發(fā)出了這些聲音?你們聽(tīng)到了幾種樂(lè)器的聲音?節(jié)奏分別是怎樣的,用動(dòng)作或人聲模擬。 5、介紹巴西的民族樂(lè)器: 竹刮板、響葫蘆、卡巴薩、巴西鈴鼓等??磼呙鑸D片簡(jiǎn)介,用沙球、鈴鼓替代和樂(lè)演奏。(用第二部分音樂(lè),注意兩遍主題之間的間奏。) 師:象這樣以逼真的音響模仿,描繪出事物動(dòng)態(tài)場(chǎng)景的音樂(lè),人們把它稱為“描繪性音樂(lè)”。作曲家給這首曲子還起了另外一個(gè)名字:“托卡塔”。 托卡塔——原是一種節(jié)奏緊湊、快速觸鍵的鍵盤(pán)器樂(lè)曲,同波爾卡、搖籃曲、小夜曲、進(jìn)行曲等一樣旋律具有自己明顯的風(fēng)格特征。托卡塔具有即興創(chuàng)作、自由奔放的特點(diǎn)。這首《凱皮拉的小火車》正好體現(xiàn)了這些特點(diǎn)。 6、聽(tīng)第三部分音樂(lè): 火車到站了,模仿到站的聲音。 三、體驗(yàn)感悟 1、聆聽(tīng)第一段音樂(lè)。仔細(xì)聆聽(tīng)它的速度是怎樣變化的?相應(yīng)的力度又是怎么處理的? 2、聆聽(tīng)第三部分音樂(lè),它的速度、力度又是怎么變化的?表現(xiàn)的怎樣的情景?- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 凱皮拉的小火車 七年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第4單元 欣賞凱皮拉的小火車教案2 人音版 年級(jí) 音樂(lè) 下冊(cè) 單元 欣賞 凱皮拉 火車 教案
鏈接地址:http://m.kudomayuko.com/p-3394835.html