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人教版高中化學選修一微課設(shè)計 金屬的電化學腐蝕
《金屬的電化學腐蝕》微課作品創(chuàng)作說明
一．教學設(shè)計
（一）教學背景分析
1.教學內(nèi)容分析
本微課視頻的教學內(nèi)容為《人教版化學選修1?化學與生活》中第三章第二節(jié)金屬的電化學腐蝕,從生活中金屬腐蝕的普遍現(xiàn)象及危害，引發(fā)對金屬的腐蝕的條件和原理的思考、探究，讓學生了解廣泛存在的金屬電化學腐蝕的原理。
2.教學對象分析
（1）適用對象：高二選修《化學與生活》模塊的學生
（2）知識儲備：對于高二選修《化學與生活》模塊的學生已經(jīng)具備分析運用氧化還原反應(yīng)的能力，對金屬的還原性從初中到高中已有了明確的認識，經(jīng)過化學必修2的學習已初步掌握原電池
2、基本原理和常見電極反應(yīng)式的書寫。
（3）認知能力：高二學生已初步具備一定的實驗設(shè)計能力、分析比較歸納能力，學生對信息具有一定的深層加工能力，具有主動探究的原動力。針對學業(yè)水平測試要求，教學過程中知識不宜深度挖掘和過分拓寬。
（二）教學目標
1.讓學生通過微視頻的學習, 學會設(shè)計對比實驗，建構(gòu)原電池構(gòu)成的模型化過程,引發(fā)電化學腐蝕概念的生成，并能描述金屬的電化學腐蝕的化學原理。
2.對鋼鐵的電化學腐蝕原理分析時，使已學會的知識遷移應(yīng)用，活學活用。
（三）教學重點與難點
1．教學重點：金屬的電化學腐蝕原理
2．教學難點：金屬的電化學腐蝕原理
（四）教學過程
略
二．學習指導
3、本微課視頻可以作為“翻轉(zhuǎn)課堂”教學模式課前導學使用。共6分鐘，由科學探究設(shè)計實驗導入新課，后面的知識點通過PPT課件出示（配以文字的相關(guān)圖片），配合相應(yīng)講解為主，分析結(jié)果引出電化學腐蝕的概念，解釋金屬的電化學腐蝕原理。學習者要在具有原電池基本原理的知識基礎(chǔ)上進行本微課視頻的學習，在學習該視頻后完成配套的學案練習。在此基礎(chǔ)上，教師根據(jù)學情在課堂上進行交流展示、精講點撥，體現(xiàn)“先學后教、以學定教、以學促教、能學不教”的教學理念。
三．配套學習資料
人民教育出版社化學選修1《化學與生活》
微課視頻導學案一份
多媒體課件
四．微課制作技術(shù)
本作品通過PPT講解演示講解過程，使用專業(yè)錄屏軟件Camtasia Studio 8錄制演示過程，同時錄制同步語音，主畫面為PPT講解，后期通過Camtasia Studio 8適當修正音頻、視頻。
人教版高中化學選修一微課設(shè)計 金屬的電化學腐蝕
