八年級(jí)音樂下冊(cè) 第3單元 演唱《打支山歌過橫排》教案3 人音版.doc

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　《打支山歌過橫排》教案 教學(xué)設(shè)計(jì)意圖： 中國有34個(gè)省級(jí)行政區(qū),每個(gè)省都有自己獨(dú)特的文化，我們江西歷史悠久，山川秀麗，人文薈萃，名勝古跡眾多，而江西的民歌正是我省具有代表性的文化之一，其中最具特色的是興國山歌，興國山歌形式多樣，生動(dòng)活潑，千百年來深受群眾喜愛。我是一個(gè)客家人基于對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛我根據(jù)教材設(shè)計(jì)本次音樂欣賞活動(dòng)。讓學(xué)生傾聽音樂，感受山歌特點(diǎn)，在欣賞中體會(huì)勞動(dòng)人民堅(jiān)強(qiáng)樂觀的精神。 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過音樂欣賞，感受江西興國山歌悠揚(yáng)、自由、幫襯腔的特點(diǎn)。 2、在活動(dòng)中，讓學(xué)生體驗(yàn)山歌的優(yōu)美，并能結(jié)合感受用肢體表現(xiàn)音樂的情境，再過程中進(jìn)行審美教育。 3、在欣賞中體驗(yàn)勞動(dòng)人民不怕艱險(xiǎn)，不怕困難、艱苦耐勞的樂觀精神。 教學(xué)重點(diǎn)： 感受、體驗(yàn)江西興國山歌的音樂風(fēng)格及特點(diǎn)。 教學(xué)難點(diǎn)： 唱好歌頭“哎呀嘞——哎”，掌握歌曲中的裝飾音和弱位起唱拍的演唱方法，唱出歌曲的特點(diǎn)、風(fēng)格。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、《打支山歌過橫排》課件。 2、情境創(chuàng)設(shè)：“大山”、“山路”、“石階”彩色紗；書包、竹簍、拐杖若干。 3、教師身穿興國客家服飾一套。 教學(xué)過程： 一、教師身穿客家人服飾，導(dǎo)入主題。 師：“你們看老師今天的打扮和平時(shí)有什么不一樣？這就是興國的服飾了,在興國縣，男女老少都會(huì)唱山歌，現(xiàn)在我就給大家唱山歌，歌名叫《打支山歌過橫排》?！颉褪浅?‘支’就是一支，‘過橫排’是因?yàn)榻骱芏嗌铰诽貏e難走,有時(shí)過山路還要側(cè)著身體排著隊(duì)走呢?！? 二、教師用客家話清唱山歌。 1、教師清唱歌曲第一段，邊唱邊同步出示圖片：“哎呀嘞”就是“哎……你好”的意思,“橫排路上石崖崖”就是山路上到處都是大石頭小石頭，很危險(xiǎn)。“走了幾多石子路,著爛幾多的爛草鞋”一天天走呀走,都不知道走爛了多少爛草鞋。 2、教師清唱山歌第二段：“哎呀嘞……”邊唱邊指歌詞圖片?！吧礁璐蜻^石崖崖”，就是歌聲穿過山路，“山歌打過紅花開”，一邊唱著山歌,一邊走著山路，雖然很辛苦但大家的心情都是快樂的。“走了幾多石子路,紅日升上來”。走了很久，一直走到天亮了,太陽也升起來了，景色真美呀！ 三、看課件，欣賞歌曲《打支山歌過橫排》，感受興國山歌的特點(diǎn)。 1、完整欣賞歌曲《打支山歌過橫排》課件第一遍。 （1）師：“興國山歌全國聞名,而且形式多樣，這么好聽的山歌，現(xiàn)在還做成了VCD,不僅有獨(dú)唱，還有男女聲唱呢，比老師唱的還好聽呢?！? 提問：這首歌好聽嗎？歌曲第一句怎么唱的？體驗(yàn)幫襯腔“哎呀嘞哎……”邊唱邊用動(dòng)作體驗(yàn)。 （2）打支山歌過橫排“橫排”是什么？請(qǐng)你學(xué)學(xué)怎樣走？ （3）著爛幾多的“爛”是什么意思？ 2、完整欣賞歌曲《打支山歌過橫排》課件第二遍 你聽這首歌有什么感覺？（優(yōu)美、動(dòng)聽）聽著這首歌讓你想到了什么？ 教師小結(jié)：走路很辛苦但心里很高興，江西人不但勤勞、善良，而且不怕困難、努力堅(jiān)持，在困難面前也特別的樂觀。 四、讓學(xué)生邊聽音樂，情境體驗(yàn)《打支山歌過橫排》。