2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 7.2 保護(hù)智力成果教案 蘇教版 (II).doc
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2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 7.2 保護(hù)智力成果教案 蘇教版 (II) 教 學(xué) 目 標(biāo) 【知識(shí)與能力】 1、了解我國(guó)保護(hù)公民的智力成果不受侵犯的主要法律及其基本內(nèi)容。 2、認(rèn)識(shí)完善我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度的重要性。 【情感態(tài)度價(jià)值觀】 增強(qiáng)依法維護(hù)未成年人享有的著作權(quán),專(zhuān)利發(fā)明權(quán)等合法權(quán)利的意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn) 智力成果和專(zhuān)利權(quán)。 第 三 次 備 課 教學(xué)難點(diǎn) 完善我國(guó)知識(shí)權(quán)保護(hù)制度的重要性。 教學(xué)方法 自讀感悟,合作探究,討論分析。 教 學(xué) 過(guò) 程 一、【導(dǎo)入示標(biāo)】 敘述情境:中學(xué)生王某公開(kāi)出讓自己的小發(fā)明,-----速變角鋸弓,出價(jià)1000萬(wàn)元,他發(fā)明的新型鋸弓已獲國(guó)家專(zhuān)利,這種可以快速調(diào)換角度的鋸子巧妙地運(yùn)用人體工程學(xué)原理來(lái)設(shè)計(jì),非常適合手工操作;目前國(guó)內(nèi)生產(chǎn)鋸弓材料的五金廠有1000多家,其中鋸弓產(chǎn)量每年在1000萬(wàn)把以上,他的專(zhuān)利一旦推廣,市場(chǎng)潛力巨大,他想通過(guò)此舉來(lái)驗(yàn)證知識(shí)的價(jià)值。 設(shè)疑導(dǎo)思:◆王某公開(kāi)出讓自己的專(zhuān)利產(chǎn)品要價(jià)1000萬(wàn)元,這樣做可以嗎? 自由暢談:學(xué)生依據(jù)自己的思考自由討論后在班級(jí)交流。 歸結(jié)導(dǎo)入:在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,科學(xué)技術(shù)已成為第一生產(chǎn)力,保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)已經(jīng)成為國(guó)際社會(huì)的熱點(diǎn)話(huà)題,我國(guó)政府十分重視保護(hù)公民的智力成果權(quán)——知識(shí)產(chǎn)權(quán)。那么我國(guó)法律是如何保護(hù)公民的智力成果的呢?帶著這個(gè)問(wèn)題我們就一起探討第7課第二框題《保護(hù)智力成果》(同時(shí)板書(shū)課題) 展示目標(biāo):教師可借助媒體等教具展示或語(yǔ)言直接陳述教學(xué)目標(biāo)。 二、【閱讀探究】 維護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán) 指導(dǎo)閱讀:指導(dǎo)學(xué)生快速閱讀文本P89小字部分的材料。 設(shè)疑導(dǎo)思:◆王某應(yīng)不應(yīng)該得到稿酬?為什么? ◆應(yīng)該采用什么方法維護(hù)王某的合法公利? 討論探究:自主討論,合作探究,并擇優(yōu)交流。 追思列舉:◆列舉自己身邊侵犯未成年人智力成果的行為。 感悟交流:?jiǎn)l(fā)學(xué)生結(jié)合自身感悟,合作探究,擇優(yōu)交流。 拓展知識(shí):結(jié)合“知識(shí)鏈接”探究與智力成果權(quán)相關(guān)的內(nèi)容。 歸結(jié)明確:國(guó)家法律保護(hù)公民的著作權(quán),發(fā)現(xiàn)權(quán)和發(fā)明權(quán),未成年人因沒(méi)有行為能力或沒(méi)有完全行為能力,當(dāng)其智力成果和榮譽(yù)權(quán)受到侵犯時(shí),可依法由其父母或其他監(jiān)護(hù)人向法院起訴,使侵權(quán)人承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任 三、【感悟交流】 學(xué)生也有專(zhuān)利權(quán) 指導(dǎo)閱讀:指導(dǎo)學(xué)生快速閱讀P90頁(yè)小字部分的材料。 感悟探究:◆請(qǐng)對(duì)王某公開(kāi)出讓自己的專(zhuān)利產(chǎn)品要價(jià)1000萬(wàn)元,談?wù)? 教 學(xué) 過(guò) 程 自己的看法。 討論交流:學(xué)生依據(jù)自己的思考自由討論后在班級(jí)交流。 歸結(jié)強(qiáng)調(diào):國(guó)家依法保護(hù)未成年人的智力成果不受侵犯,未成年人按照專(zhuān)利法規(guī)定的法定程序依法被授予的專(zhuān)利權(quán),在法律規(guī)定的時(shí)間和范圍內(nèi),享有國(guó)家行政與司法保護(hù)。 拓展知識(shí):結(jié)合“知識(shí)鏈拉”探索關(guān)于專(zhuān)利權(quán)的定義及享有專(zhuān)利權(quán)內(nèi)容。 視頻展示:為保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán),公安干警收繳和銷(xiāo)毀大量盜版光盤(pán)的畫(huà)面。 設(shè)疑導(dǎo)思:◆觀察生活中侵犯他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)的行為,分析其危害,并提出解決這些問(wèn)題的對(duì)策。 思考暢談:自主討論,合作探究,自由暢談。 歸結(jié)明確:完善我國(guó)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度,是深化改革,擴(kuò)大開(kāi)放,加快發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的客觀要求,也是激勵(lì)知識(shí)創(chuàng)新.技術(shù)創(chuàng)新,大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)的重要保障。 四、【提煉升華】 五、【訓(xùn)練反饋】 實(shí)踐與創(chuàng)新 【材料一】新華社xx年1月18號(hào)報(bào)道,xx年中國(guó)法院知識(shí)產(chǎn)權(quán)案件繼續(xù)保持高增長(zhǎng)勢(shì)頭,全過(guò)地方法院共受理和審結(jié)知識(shí)產(chǎn)權(quán)民事一審案14219件和140567件,同比增長(zhǎng)5.92%和4.95%。 【材料二】八歲的小義從小喜愛(ài)繪畫(huà),他的畫(huà)多次在市兒童畫(huà)展上獲獎(jiǎng),有兩幅還被送到意大利參加兒童畫(huà)展.一家出版社沒(méi)有經(jīng)過(guò)小義及其家長(zhǎng)同意,就將他的三幅作品編進(jìn)少兒獲獎(jiǎng)美術(shù)作品展,正式出版.當(dāng)小義的父親得知這一消息后,找出版社要樣書(shū)和稿酬,出版社拒絕給樣書(shū)和稿酬,且聲稱(chēng):你兒子才八歲,沒(méi)有著作權(quán)。 材料一說(shuō)明了什么? 請(qǐng)你評(píng)析材料二中的小義有沒(méi)有著作權(quán) 假如你是小義的父親,你將怎樣替小義維權(quán)? 在保護(hù)智力成果權(quán)方面,你可以做哪些力所能及的事情? 教 學(xué) 反 思- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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