看圖寫話教案WORD版
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二年級(jí)《看圖寫話》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo) :1、指導(dǎo)學(xué)生看圖,看懂圖意,展開(kāi)合理的想象,會(huì)用正確流利的句子清楚表達(dá)圖意。2、根據(jù)表達(dá)的需要,正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3、培養(yǎng)學(xué)生寫話的興趣,并在寫話中運(yùn)用閱讀和生活中積累的詞語(yǔ)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖畫展開(kāi)合理的想象,并會(huì)用正確流利的句子清楚表達(dá)圖意。課前熱身:看圖猜字。教學(xué)過(guò)程:一、談話引入。1、剛才你是怎樣猜出字謎的?(板書(shū):看、想)2、養(yǎng)成邊看邊想的好習(xí)慣,對(duì)我們的學(xué)習(xí)可有幫助啦。今天我們就邊看邊想,學(xué)習(xí)寫話。(板書(shū):看圖寫話)3、我們學(xué)過(guò)很多看圖的方法,誰(shuí)還記得?(課件出示:從上到下、從左到右、從遠(yuǎn)到近、從人到景……)二、看懂圖意。1、那我們就用自己喜歡的方法,仔細(xì)觀察這幅圖,(出示圖畫,稍停頓,給學(xué)生預(yù)留觀察的時(shí)間)2、誰(shuí)能用一句話說(shuō)說(shuō),你看到了誰(shuí)在干什么? 3、同學(xué)們觀察得真仔細(xì),這幅圖畫就是告訴我們大象背著小白兔過(guò)河采蘑菇。4、如果我們能給這個(gè)句子加上時(shí)間、地點(diǎn),就更具體了。出示句式:,在 , 背著 。(時(shí)間) (地點(diǎn) ) ( 誰(shuí) ) (誰(shuí) ) ( 干什么)誰(shuí)來(lái)試試?三、編故事。過(guò)渡:同學(xué)們觀察得非常認(rèn)真,這么短的時(shí)間就看懂這幅圖的意思了。現(xiàn)在我們仔細(xì)地再來(lái)觀察這幅圖,把圖上的內(nèi)容編成一個(gè)有趣的故事好嗎?(一)看圖,了解故事梗概。1、了解圖畫故事主要意思。師:好,那我們就開(kāi)始編故事了。在編故事的過(guò)程中,同學(xué)們要展開(kāi)想象的翅膀,故事會(huì)具體一點(diǎn):想想大象為什么要背小白兔過(guò)河?他們是怎樣過(guò)河的?結(jié)果怎樣?(板書(shū):為什么過(guò)河怎樣過(guò)河 結(jié)果怎樣)2、學(xué)生自由說(shuō)圖意。(二)看圖,指導(dǎo)編故事過(guò)程。(過(guò)渡)現(xiàn)在讓我們一起仔細(xì)觀察,展開(kāi)想象,看誰(shuí)把故事變得更生動(dòng)!1、想象故事起因:大象為什么要背小白兔過(guò)河?(1)創(chuàng)設(shè)情境,說(shuō)心理活動(dòng)。現(xiàn)在,你們都是小白兔,老師想采訪一下你們,小白兔,看到河對(duì)岸那又香又嫩的蘑菇,卻采不到,請(qǐng)問(wèn)你現(xiàn)在心里感覺(jué)怎樣???(2)學(xué)生練習(xí)說(shuō)。2、想象故事經(jīng)過(guò):他們?cè)鯓舆^(guò)去采蘑菇呢?(過(guò)渡)小白兔正著急的時(shí)候,大象伯伯出現(xiàn)了,猜猜小白兔會(huì)對(duì)大象說(shuō)什么?大象又會(huì)說(shuō)什么呢?(1)角色扮演,想象對(duì)話:師:我們來(lái)當(dāng)當(dāng)小演員吧!女同學(xué)扮演小白兔,男同學(xué)扮演大象伯伯,小白兔 說(shuō):“ ?”大象伯伯 說(shuō):“ ?!保ㄍ痪毩?xí)說(shuō)、表演說(shuō)、自由帶動(dòng)作說(shuō))(2)進(jìn)入角色,想象動(dòng)作:師:大象好高啊!小白兔那么矮小,它是怎樣坐到大象的背上的?它還會(huì)有什么辦法?(根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū):蹲下、跳、卷、坐)師:嗯,你們就像小白兔一樣聰明,辦法真多!現(xiàn)在挑你喜歡的一種,同桌之間說(shuō)說(shuō)吧?。?)觀察畫面,詳細(xì)描述:師:可以過(guò)河去啦!同學(xué)們仔細(xì)觀察圖畫,看看小白兔坐在大象的背上有什么表情、動(dòng)作?句式訓(xùn)練:小白兔穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈诖笙蟮谋成?,一? ,一邊 。小白兔穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈诖笙蟮谋成希皇? ,一手 。師:誰(shuí)能把小白兔的表情和動(dòng)作連起來(lái)說(shuō)說(shuō)?(自由說(shuō) 指名說(shuō))3、想象故事結(jié)果:他們能采到蘑菇嗎?(過(guò)渡)小白兔終于如愿以償,坐在大象的背上高興地一邊搖著籃子,一邊唱著歌兒,過(guò)河了。結(jié)果會(huì)怎樣?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)?它們又會(huì)說(shuō)什么呢? 句式訓(xùn)練:小白兔 說(shuō):“ ?”大象伯伯 說(shuō):“ ?!保ㄍ谰毩?xí)說(shuō),指名說(shuō))(三)看圖,練習(xí)完整說(shuō)故事。(過(guò)渡)剛才,我們通過(guò)觀察圖畫,展開(kāi)想象,把故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果,整個(gè)過(guò)程都編出來(lái)了。你們真棒!等會(huì)可要挑戰(zhàn)一下自己說(shuō)故事了。1、出示“好詞”。師:老師送給你們一份禮物——“智慧樹(shù)”。(出示貼有詞語(yǔ)的小樹(shù))同學(xué)們看看樹(shù)上有什么“寶貝”?(學(xué)生讀詞語(yǔ))2、練習(xí)說(shuō)故事。師:現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們看著圖畫把這個(gè)有趣的故事完整的說(shuō)一說(shuō)吧!說(shuō)的時(shí)候可以用上“智慧樹(shù)”上的詞語(yǔ),當(dāng)然,也可以用上自己積累的好詞好句。(自由說(shuō)、指名說(shuō)、老師說(shuō))四、寫故事(過(guò)渡)同學(xué)們,這個(gè)故事有意思吧?現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們拿起筆來(lái),把這個(gè)故事寫下來(lái),看哪個(gè)小作家最棒!(板書(shū):寫)1、提示寫話要點(diǎn):師:同學(xué)們,你們還記得老師說(shuō)寫話的時(shí)候要注意些什么嗎?(課件出示:開(kāi)頭空兩格,要正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),嘗試運(yùn)用好詞好句。)2、學(xué)生寫話,教師巡視指導(dǎo)。五、評(píng)寫話。(過(guò)渡)同學(xué)們,現(xiàn)在我們一起來(lái)展示一下自己的寫話作品吧!1、邀請(qǐng) 3 個(gè)學(xué)生展示并讀出寫話,其他學(xué)生點(diǎn)評(píng)優(yōu)缺點(diǎn)。2、鼓勵(lì)繼續(xù)完善,完成寫話。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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