粵教版高一語(yǔ)文《我很重要》課件.ppt

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,我很重要畢淑敏,請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)，至少三個(gè),,自信是向成功邁出的第一步。—愛(ài)因斯坦先相信自己,然后別人才會(huì)相信你。—羅曼羅蘭,國(guó)家一級(jí)作家、內(nèi)科主治醫(yī)師、北師大文學(xué)碩士、北師大心理學(xué)博士及注冊(cè)心理咨詢(xún)師。代表作眾多，《紅處方》《血玲瓏》……但無(wú)一例外都是關(guān)于生命、死亡，近年逐漸關(guān)注心理學(xué)。,,畢淑敏,識(shí)記理解積累,字音簡(jiǎn)明扼要（）菽粟（）()混淆（）翱翔()寰宇()蹙()相濡以沬（）霧靄（）撳下（）一沓紙（）,,shū,s,xio,o,hun,c,r,ǎi,qn,d,字形,,粟（s）菽粟栗（l）戰(zhàn)栗票（pio）門(mén)票,,濡（r）相濡以沫儒（r）儒將孺（r）孺子可教,,靄（ǎi）霧靄藹（ǎi）和藹,,,詞義,鬼斧神工：像是鬼神制作出來(lái)的。形容藝術(shù)技巧高超，不是人力所能達(dá)到的。相濡以沫：原指處于干涸境地的魚(yú)用唾液互相浸潤(rùn)。這里比喻在困境中用極其微薄的力量相互救助。獨(dú)出心裁：原指詩(shī)文的構(gòu)思有獨(dú)到的地方。后泛指想出的辦法與眾不同。,讀懂題目：,題目中“我很重要”的我指誰(shuí)?你是如何理解題目的內(nèi)涵的？,題目的“我”，既是自我，也是他人，是每一個(gè)個(gè)體的人?！拔液苤匾钡膬?nèi)涵：是人類(lèi)對(duì)自己作為個(gè)體存在的一種肯定，是一種自信以及對(duì)生命、對(duì)社會(huì)、對(duì)他人的責(zé)任感的體現(xiàn)。,,我很重要,如果你是作者，你如何寫(xiě)這篇文章？具體說(shuō)說(shuō)自己的行文思路。,思考：,,文章題目為“我很重要”,可作者是怎么展開(kāi)文章的呢？,欲揚(yáng)先抑，與后文形成鮮明對(duì)比，突出“我很重要”。,,作者強(qiáng)調(diào)“我很重要”的依據(jù)有哪些？,,“我”是由無(wú)數(shù)星辰日月草木山川的精華匯聚而成的萬(wàn)物之靈“我”是人類(lèi)精神文化之火的傳承者“我”是大自然鬼斧神工的杰作，是機(jī)遇的產(chǎn)物“我”是父母濃濃慈愛(ài)與親情的承載“我”是相濡以沫的夫妻中不可或缺的一個(gè)“我”是子女唯一的至高至尊的血緣之愛(ài)“我”是朋友不可填補(bǔ)的情感空間“我”是自己事業(yè)和工作中無(wú)人可以替代的主宰,向世界宣布,我對(duì)自己小聲說(shuō)——不習(xí)慣（但是我說(shuō)了）,我很重要,聲音放大了一點(diǎn)——激動(dòng)（我這樣說(shuō)了）,大聲對(duì)世界宣布——勇敢（我終于說(shuō)了）,昂頭響亮地宣布——驕傲（我坦然說(shuō)了）,結(jié)合上下文說(shuō)說(shuō)下面這些句子的含義。,品讀課文,我們是一株億萬(wàn)年蒼老樹(shù)干上最新萌發(fā)的綠葉，不單屬于自身，更屬于土地。,我們的生命，端坐于概率壘就的金字塔的頂端。,只要我們?cè)跁r(shí)刻努力著，為光明在奮斗著，我們就是無(wú)比重要地生活著。,自卑的人，總是在自卑里埋沒(méi)了自己，記住，你是這個(gè)世界上唯一的。許多人一事無(wú)成,就是因?yàn)樗麄兊凸懒俗约旱哪芰?妄自菲薄,最終縮小了自己的成就。如果對(duì)自己都沒(méi)有信心的話(huà),很少有人會(huì)對(duì)你有信心。有信心的人,可以化渺小為偉大,化平庸為神奇。對(duì)于宇宙，我微不足道；可是，對(duì)于我自己，我就是一切。,記?。?生命是獨(dú)一無(wú)二，要珍視自己的生命，關(guān)注自己內(nèi)心生活的品質(zhì)；熱愛(ài)生活，別輕易貶責(zé)自己，樹(shù)立生活的自信心和對(duì)他人對(duì)自己生命的責(zé)任感。每一個(gè)生命個(gè)體都可以理直氣壯地喊出：我很重要！,歸納小結(jié),,分組討論,論題：我重要嗎？,從小我們受到的教育是做人要謙虛，要認(rèn)識(shí)到自己是群體中的一員，我并不重要。現(xiàn)在，作者告訴我們“我很重要”。我是否重要呢？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行討論。,其實(shí)二者并不矛盾。作者是從對(duì)生命的尊重和珍愛(ài)，對(duì)世界和他人的關(guān)愛(ài)與負(fù)責(zé)，善于發(fā)現(xiàn)自我價(jià)值這些角度來(lái)斷定“我很重要”的?！拔也恢匾眲t是談個(gè)人與集體的辯證關(guān)系。兩種說(shuō)法實(shí)際是選擇的角度不同。,,,2003年10月29日，筆者一天之內(nèi)驚聞兩起青少年自殺的消息，涉及孩童5人。一起發(fā)生在湖南常德，一名13歲的男孩兒在自家上吊自殺，遺書(shū)上寫(xiě)明不堪忍受學(xué)校的惡劣伙食；一起發(fā)生在廣東的梅州，兩名女孩兒因同學(xué)嘲笑無(wú)法釋?xiě)逊咀詺?，兩名朋友甘愿“陪葬”（四名女孩已?jīng)脫離危險(xiǎn)）。聯(lián)系以往媒體報(bào)道的青少年自殺現(xiàn)象，筆者以為，青少年心里健康教育，必須引起全社會(huì)的高度重視。（摘自中新網(wǎng)）學(xué)完課文，大家對(duì)此事有何看法呢？,我，雖然肉體的生命短暫，生老病死的過(guò)程也往往令我無(wú)法捉摸，但是，讓有限的生命發(fā)揮無(wú)限的價(jià)值，卻在于我自己的掌握。我鄭重允諾：絕不辜負(fù)生命。我們要記住，我不是被遺忘的小草，我是一方獨(dú)特的風(fēng)景，因?yàn)槲艺娴暮苤匾?生命感言,第2課時(shí)(時(shí)間∶45分鐘滿(mǎn)分∶90分),解析A．“衣”讀yī。B.“泊”讀b。D.“挑”讀tiǎo。,C,B,答案B,答案C,答案C,答案A,