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江蘇省大豐市萬(wàn)盈二中九年級(jí)化學(xué)《課題2 如何正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式》教案 人教新課標(biāo)版
【教學(xué)目標(biāo)】
知識(shí)與技能：理解化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)原則，掌握化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)步驟，以及簡(jiǎn)單化學(xué)方程式的配平。
過(guò)程與方法：以師生互動(dòng)為課堂主要的教學(xué)形式，教師引導(dǎo)學(xué)生分析，學(xué)生練習(xí)與討論相結(jié)合。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)化學(xué)方程式的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生唯物主義觀點(diǎn)和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。
【教學(xué)重點(diǎn)】化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)步驟
【教學(xué)難點(diǎn)】簡(jiǎn)單化學(xué)方程式的配平
【教學(xué)方法】探究式學(xué)習(xí)法。
【教學(xué)資源】初中化學(xué)網(wǎng)
【教學(xué)過(guò)程】
一、回顧舊知識(shí)、創(chuàng)設(shè)情景：
1、物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)遵循質(zhì)量守恒原因是什么？
2、
2、引入：寫(xiě)出木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳的化學(xué)方程式，并分析等號(hào)兩邊原子種類與數(shù)目的關(guān)系。
二、進(jìn)入新授
1、閱讀教材P95第三自然段-P96，了解化學(xué)方程式配平的目的。
2、書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的原則
⑴
⑵
4、書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的步驟：⑴寫(xiě) ⑵配 ⑶標(biāo) ⑷等
5、結(jié)合實(shí)際討
3、論化學(xué)方程式的配平方法（目的：使等號(hào)兩邊的 和 相等）
⑴最小公倍數(shù)法：（氧兩邊各出現(xiàn)一次）
閱讀教材P95-96學(xué)習(xí)配平氫氣與氧氣反應(yīng)生成水的化學(xué)方程式
練習(xí)：
Al + Fe3O4 Al2O3 + Fe
⑵奇數(shù)配偶數(shù)的方法（左右氧出現(xiàn)多少次）
例：CH4 + 2O2 —— H2O + CO2
練習(xí)：FeS2 + O2 —— Fe2O3 + SO2
KClO3 —— KCl + O2
⑶定“1”法：以化學(xué)反應(yīng)中組成最復(fù)雜的物質(zhì)的化學(xué)式系數(shù)定為1，再配平其它物質(zhì)的系數(shù)（化學(xué)式復(fù)雜或有機(jī)物燃燒）
例：KMnO4 —— K2M
4、nO4 + MnO2 + O2
練習(xí) ：C3H8 + O2 —— CO2 + H2O
CO + Fe3O4 —— Fe + CO2
H2 + Fe3O4 —— Fe + H2O
三、課堂練習(xí)：教材上P98習(xí)題
四、反思與體會(huì)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我知道了
5、
五、板書(shū)設(shè)計(jì)
1、化學(xué)方程式配平的目的。
2、書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的原則
⑴
⑵
4、書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的步驟：⑴寫(xiě) ⑵配 ⑶標(biāo) ⑷等
5、結(jié)合實(shí)際討論化學(xué)方程式的配平方法（目的：使等號(hào)兩邊的 和 相等）
⑴最小公倍數(shù)法：（氧兩邊各出現(xiàn)一次）
⑵奇數(shù)配偶數(shù)的方法（左右氧出現(xiàn)多少次）
⑶定“1”法：以化學(xué)反應(yīng)中組成最復(fù)雜的物質(zhì)的化學(xué)式系數(shù)定為1，再配平其它物質(zhì)的系數(shù)
【教學(xué)后記】
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用心 愛(ài)心 專心
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