濟南版七上《綠色植物的蒸騰作用》學案

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1、2019最新濟南版七上《綠色植物的蒸騰作用》學案 一、預習檢測： 1、植物體內(nèi)的水分以 的形式從植物體內(nèi)散發(fā)到體外的過程，叫做蒸騰作 用,進行蒸騰作用的主要器官是 。其生理過程的強弱受 、、空氣 濕度和空氣流動情況等因素的影響。 2、蒸騰作用可促進 促進 能使植物體。 二、學習目標： 1、知識目標 描述植物的蒸騰現(xiàn)象 2、能力目標 通過對照實驗的設(shè)置，培養(yǎng)學生多角度思考問題的能力、觀察能 力；通過小組的合作學習，培養(yǎng)學生與他人合作、交流與溝通的能力。 3、情感態(tài)度與價值觀認同綠色植物進行蒸騰作用的意義，初步形成植樹造林、 保護植物的意識 三、自學導讀 導學學問題一：植物的

2、蒸騰現(xiàn)象 認真觀察提前半天準備的蒸騰現(xiàn)象實驗裝置 ，然后以小組為單位討論解決以下問 題： (1)各塑料袋內(nèi)有什么不同的現(xiàn)象？這說明了什么問題？ (2)為什么要對3個枝條做不同的處理? (3)本實驗的實驗組和對照組分組是哪個？實驗的變量是什么？ 蒸騰作用是指 蒸騰作用的主要器官是 一。 導學問題二：影響蒸騰作用的因素 小組討論交流以下問題： 1、仔細觀察老師準備蒸騰現(xiàn)象的實驗：放置在溫暖陽光下和陰冷環(huán)境中的兩套 裝 置,這說明什么？ 2、課后第二題2某一植物在一天中某些時段的失水量，請分析一大中環(huán)境因素 的變化與植物失水的關(guān)系。 3、結(jié)合曬衣服的經(jīng)驗，分析總結(jié)植物的蒸騰作用

3、還會受到那些外界因素的影 響？ 影響蒸騰作用的因素：、、、等 導學問題三：蒸騰作用的意義 閱讀課本61頁最后一段，再根據(jù)查找的資料。進行以下問題思考，小組討論： ①既然植物體通過根吸收了水分，卻又通過葉散發(fā)到體外，這是為什么？是否是 浪費水源？ ②如此高大的植物體，為什么水分能夠源源不斷的運輸?shù)街l上的葉片？ ③聯(lián)想植物根的吸收功能，和這一節(jié)課開始時我們提到的問題，想一想，植物的蒸 騰作用會有怎樣的生理意義？ ④植物的蒸騰作用對于環(huán)境會有怎樣的影響？ 四、當堂訓練 1、葉片與外界環(huán)境之間進行氣體交換的“窗口”是（ ） A表皮 B氣孔 C葉肉 D葉脈 2、把剛剪下的一枝帶葉的枝條

4、，插入盛有清水的瓶中，并密封，然后稱得其裝置為 1.5千克，幾天后再稱，此裝置變?yōu)?.3千克。其質(zhì)量變化的主要原因是（） A光合作用消耗了水 B呼吸作用消耗了水 C蒸騰作用消耗了水 D各項生理活動消耗了水 3、果樹由根吸收的水分主要用于（ ） A光合作用 B蒸騰作用 C植物的生長 D果實的形成 4、綠色植物的蒸騰作用不包括（ ） A降低葉片的溫度 B促進植物對水分的吸收 C增加空氣的濕度，增加降雨量D有利于植物進行呼吸作用 5、綠色植物吸收的水分大約多少用于生命活動？ A. 90%—95% B. 1% —5% C. 30% D. 50% 6、在移栽植物時，將一種無色的噴劑

5、噴灑到葉面上，能結(jié)一層薄膜,這層膜可以 讓二氧化碳通過而水分子不能通過，從而提高移栽植株的成活率，這類物質(zhì)的 作用是（ ） A、抗呼吸作用 B、抗蒸騰作用 C增強光合作用 D、增強蒸騰作用 7、氣孔的開閉與保衛(wèi)細胞有關(guān)，保衛(wèi)細胞的細胞壁厚薄不均勻，靠近氣孔腔的一 側(cè)壁，不易，背氣孔腔白^一側(cè)壁 ，容易 o當保 衛(wèi)細胞吸水膨脹時，外壁拉伸，氣孔就 保衛(wèi)細胞缺水時 拉直，氣 孔就 0 五、聯(lián)系生活、學以致用 1、為什么農(nóng)民移栽植物的時候往往選在陰天或傍晚？ 2、移栽植物后為什么會出現(xiàn)萎焉現(xiàn)象？ 3、葉片為什么正面的顏色深？背面的顏色淺 ？ 4、冬季葉片在落下時，為什么背面朝

6、上？ 六、反思提升 第二節(jié) 《綠色植物的蒸騰作用》導學學案（2） ［預習檢測］ 1、葉片的結(jié)構(gòu)包括 、、三部分，接近上表皮的葉肉細胞屬于 組織, 接近下表皮的葉肉細胞屬于 組織。表皮上有植物體進行蒸騰作用的門戶 ，它的張 開和閉合受 的控制。保衛(wèi)細胞和表皮細胞的區(qū)別是 。 ［學習目標］ 1、知識目標 描述植物的蒸騰現(xiàn)象，識記氣孔的作用；嘗試用徒手切片的方法 制作臨時裝片，鍛煉自己的動手操作能力。 2、能力目標 通過對照實驗的設(shè)置，培養(yǎng)學生多角度思考問題的能力、觀察能力；通過小組的 合作學習，培養(yǎng)學生與他人合作、交流與溝通的能力。 3、情感態(tài)度與價值觀 認同綠色植物進行蒸

7、騰作用的意義，初步形成植樹造林、保護植物的意識 ［重點、難點］ 重點：觀察葉片結(jié)構(gòu)的實驗、氣孔作用、蒸騰作用的意義 難點：觀察葉片結(jié)構(gòu)的實驗 ［學習過程］ 導學問題：觀察葉片的結(jié)構(gòu) 1、自主學習：先預習課本59頁實驗，然后根據(jù)學案上的“幾個注意事項”， 獨立完成實驗。實驗過程中出現(xiàn)的問題做好記錄 ，以備交流。 實驗注意事項：（1）取老一點的菠菜葉，因為其內(nèi)部的結(jié)構(gòu)相對成熟，易觀 察；（2）要迅速地切割，使內(nèi)容結(jié)構(gòu)完整；（3）在載玻片上放置切片時，注意切 面向上；（4）要更好地觀察到保衛(wèi)細胞和氣孔，再用銀子從葉片上分別撕取一 上塊上、下表皮 制成臨時裝片來觀察。 寫出實驗的主要步

8、驟： 2、合作探究：仔細觀察實驗現(xiàn)象，對照教材彩圖，小組分析、歸納解決以下幾問 題。把答案寫在學案上，疑難之處彳好標記，以備交流。 （1）葉片的上、下表皮細胞有無葉綠體？細胞的排列有什么特點？ （2）葉肉細胞有什么特點？在排列上有什么不同？ （3）用自己的話描述保衛(wèi)細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)以及氣孔在上、下表皮的分布特 點。 葉片結(jié)構(gòu)包括三部分—、—、—；氣孔主要分布在葉片的 一它的作用是 的“門戶”， 的“窗口”，它的張開和閉合受—控制 導學總結(jié)提升 請同學們對照學習目標，對本節(jié)知識進行鞏固和記憶，疑問之處提出交流。 定義 " 主要部位：也 植物的蒸騰作用 < 影響因素 意義

9、I ［當堂訓練］ 1、保衛(wèi)細胞與表皮細胞的主要區(qū)別（ ） A形狀不同 B大小不同 C結(jié)構(gòu)不同 D保衛(wèi)細胞有葉綠體 2、移栽植物時，會剪一部分枝葉，目的是（） A降低光合作用 B降低蒸騰作用 C降低呼吸作用 D降低吸收作用 3、下列關(guān)于葉的徒手切片的步聚中，正確順序是（） ①刀片縫中的薄片放入水中 ②把新鮮的葉片平展到載玻片上 ③取最薄的一片 制成臨時裝片 ④用手捏緊雙面刀片迅速切割 A①②③④ B④③②① C②④①③ D③①④② 4、植物蒸騰失水的門戶是（） A表皮B葉脈 C氣孔 D葉肉 5、下列關(guān)于葉片結(jié)構(gòu)特點的敘述不正確的是（ ） A葉片上的氣孔能控制氣體的進出

10、 B 一般葉片上表皮的氣孔多，下表皮的氣孔少。 C葉片呈綠色，是因為葉肉細胞中含有大量的葉綠體。 D葉脈主要由機械組織構(gòu)成，具有支持作用。 6、氣孔的開閉受很多因素的影響 ，其因素有（） A葉內(nèi)水分 B光照強度 C溫度 D以上都是 7、制作葉橫切面臨時切片，下列步驟不必要的是（ ） A在載玻片上滴清水 B取材料 C蓋蓋玻片 D染色 8、下列是觀察葉片結(jié)構(gòu)試驗的步驟，排列順序正確的是（ ） ①將新鮮的葉片平放在小木板上 ②橫向迅速切割葉片 ③右手捏緊并排的兩個刀片④選用最 薄的一片制成臨時裝片⑤把刀片夾縫中存在的薄片放入水中 A⑤④③① B①⑤④③② C①③②④⑤ D①③②⑤④ 9、小李的白褲子被綠色的菠菜弄臟，將褲子上的綠色出去的最佳材料是 A普通洗衣粉B酒精C沸水D肥皂水 ［學以致用，拓展思維］ 1、認識葉片各部分的結(jié)構(gòu)特點。 2、練習制作徒手切片的步驟 4 / 5