濟南版生物七上第二節(jié)《環(huán)境對生物的作用》學案

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1、2019最新濟南版生物七上第二節(jié)《環(huán)境對生物的作用》學 案 學習目標： 1 .了解非生物因素的種類及其對生物的影響，樹立生物與環(huán)境是不可分割的 整體的觀點，生物與環(huán)境相適應的觀點，增強學生的生態(tài)意識和環(huán)境意識。 2 .體驗科學探究的一般過程，模仿控制實驗變量和設置對照實驗，認同科學探 究的嚴謹性。 3 .在進行探究實驗的過程中，培養(yǎng)猜想和推理能力、觀察能力、概括能力以 及創(chuàng)造性思維能力。 4 .形成實事求是的科學態(tài)度，確立保護生物圈的意識，能夠不斷關注生態(tài)環(huán) 境。 課時安排：1課時 預習導學： 1 .環(huán)境中影響生物生活的因素可分為? 口 2 .生物生活環(huán)境中的非生物因素主要

2、包括 > > 和 等。如：霜凍會使大批蚊子死亡，這是受 的影響。 3 .生物因素主要是指 之間的相互作用，包括 之間和 之間的相互作用。 4 .螞蟻共同搬運食物有分工有合作、兩只公羚羊為爭奪一只母羚羊發(fā)生爭 斗，這說明同種動物之間既有 又有。 5 .在自然環(huán)境中，生物與生物之間以多種形式相互作用，使得各種生物之 問、 ^ 促進了生物界的共同發(fā)展。 合作*探究*交流： 1.探究“光照對黃粉蟲幼蟲生活的影響”相關問題： (1)實驗過程中應給黃粉蟲幼蟲提供哪兩種不同的環(huán)境？如何設計？其他因 素是否要保持一致？如何保持一致？ (2) 用兩只黃粉蟲幼蟲做實驗行嗎？為什么？

3、(3) 往實驗裝置中放黃粉蟲幼蟲時 , 最好放在什么位置？為什么？ (4) 放入黃粉蟲幼蟲后 , 為什么要靜置 4— 5 分鐘？為什么要 1 分鐘統計 1 次 , 并且統計 10 次？ 2. 進一步探究：請思考并討論除了光照之外 , 還有哪些非生物因素也能影響 黃粉蟲幼蟲的生活？這些因素對其他生物有沒有影響？請選擇一種生物獨立設 計實驗 , 探究非生物因素對它的影響。 3. 螞蟻共同搬運食物體現出同種動物之間的什么關系？類似的例子還能舉出 哪些？ 4. 兩只公羚羊為爭奪一只母羚羊發(fā)生爭斗體現出同種動物之間的什么關系？ 類似的例子還能舉出哪些？ 5. 歸納出同種生物之間的關系

4、特點 , 有什么作用？ 當堂檢測： 1 . 影響沙漠中植物生活的最主要的非生物因素是 ( ) A.陽光 B.空氣 C. 水 D.溫度 2 .下列環(huán)境因素中，都屬于非生物因素的一項是（）。 ①陽光②草③蚯蚓④細菌⑤水⑥溫度⑦樹木⑧蘑菇 A.①⑤⑥ B.①③⑤ C.②⑤⑦ D.①④⑥ 3 .限制芭蕉在我國北方地區(qū)正常生長的環(huán)境因素是 （）。 A.陽光 B.空氣 C. 水 D.溫度 4 .下列各組生物中，屬于捕食關系的一組是（）。 A.白菜和黃豆 B.蝮蛇和田鼠 C.鯉魚和草魚 D.龍眼 和荔枝 5 .下列各組生物中，屬于競爭關系的一組是（）。 A.甘蔗和玉米 B.金

5、魚和水草 C.青蛙和蝗蟲 D.瓢蟲 和蘿卜 6 .下列各組生物中，屬于合作關系的一組是（）。 A.水稻和雜草 B.水牛和山羊 C.工蜂和雄峰 D.瓢蟲 和財蟲 拓展延伸： 1 .山坡南面的小麥比山坡北面的小麥長勢好，造成小麥這種情況的主要環(huán)境 因素是（ ）。 A.溫度 B. 陽光 C. 空氣 D. 土壤 2 .在農田中，對田鼠有直接影響的生物因素是（）。 ①青蛙②玉米③黏蟲④田螺⑤蛇⑥黃鼬⑦大豆⑧貓頭鷹 B.②⑤⑥⑦⑧ 陽春布德澤，萬物生光輝。常恐秋節(jié)至 A.①②③④⑤ 3 . 主要是由什么環(huán)境因素引起的？（） A.陽光 B.空氣 水 D.溫度 4 .下列現象屬

6、于合作關系的是（ A.雄啄木鳥為占巢而斗 C.蜜蜂家庭成員的分工合作 C.①③⑤⑦⑧ D.①②④⑥⑧ 昆黃華葉衰。”詩中描寫的景象 C. ） B.親鳥用昆蟲喂雛鳥 D.帶魚成群的索餌洞游  5 .臺灣玉山西北坡植被分布情況為：下層為熱帶雨林 ，中層為常綠闊葉林，上 層是溫帶針葉林，頂端為高山草甸。決定該山植被分布的生態(tài)因素主要是 C.陽光 D.溫度 ，屬于生物因素的是（ ） B.大雁南飛 D.田間雜草多，作物產量低 ,橘不適宜在北方栽種的主要原因是 B. 土壤的特性 D.溫度較低 紅藻，影響植物這樣分布的主要因 海水溫度 D. 含鹽量 （ ） A.水

7、分 B. 空氣 6 .影響生物生活的下列各組因素中 A.水是魚類的生活環(huán)境 C.錯過季節(jié)播種，水稻減產 7 .“橘生淮南則為橘，橘生淮北則為枳” 北方（ ）。 A.空氣干燥 C.水分太少 8 .海洋由淺至深依次生長著綠藻、褐藻、 素是（ ）。 A.陽光 B. 含氧量 C. 9 .請將左右兩列中相關聯的內容用線段連接在一起。 老虎吃野豬 合作關系 許多蜜蜂在釀蜜 競爭關系 田里的水稻與雜草 捕食關系 10 .某課外生物科技小組做了如下實驗： ①取6個同樣大小的小花盆，分別裝滿同樣的沙土，并編號。 ②將一個剛出芽的馬鈴薯塊莖切成同樣大小的 6塊,每塊馬鈴薯上都有 個芽

8、眼。將這6塊馬鈴薯分別埋進6個小花盆的沙土中5cm深。 ③把6個花盆按照下表的要求分別培養(yǎng)，并觀察、記錄實驗結果。 花盆編 號 培養(yǎng)條件 1號 室溫（20oC）,光照充足，適量澆水 2號 室溫（20oC）,黑喑中，適量澆水 3號 室溫（0oC）,光照充足，適量澆水 4號 室溫（20oC）,光照較喑，適量澆水 5號 室溫（20oC）,光照較喑，大量澆水，將盆底的 排水孔堵死 6號 室溫（20oC）,光照較暗，不澆水 （1）該小組實驗的目的是研究 因素對馬鈴薯生長發(fā)育的影響。其 中 1,3 號花盆組合可用來探究 對馬鈴薯生長發(fā)育的影響 , 是 這組實驗的變量。 （ 2） 5 號花盆中的馬鈴薯最終死亡的原因是 。 （ 3）你認為該實驗設計是否存在缺陷？請說明理由。 5 / 5