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1、最新鄂教版品社四下《不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹》教學(xué)設(shè)計(jì)
說(shuō)課稿
一、教材分析：
《不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹》是四年級(jí)《品德與社會(huì)》下冊(cè)第一單元第一課
的教學(xué)內(nèi)容。本課依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)是：以貼近兒童的生活的教學(xué)形式 ,來(lái)培養(yǎng)學(xué)
生不怕困難、挫折 ,勇敢生活的樂(lè)觀情緒。挫折教育也是小學(xué)思想品德教育中的
一個(gè)至關(guān)重要的問(wèn)題。因此 ,在教學(xué)中力求把教學(xué)內(nèi)容與兒童豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生
活聯(lián)系起來(lái) ,讓學(xué)生在自然現(xiàn)象、同齡人、名人身上感受勇敢與樂(lè)觀 ,學(xué)會(huì)不怕挫
折、勇敢生活。
（一）說(shuō)教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)安排：
生活中難免有風(fēng)雨（一課時(shí)完成） 接受風(fēng)雨的洗禮（二課時(shí)完成）
迎來(lái)美麗的彩虹（三課時(shí)完成）
2、
（二）說(shuō)教學(xué)目標(biāo)：
1 、 情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：幫助學(xué)生知道生活中難免會(huì)有挫折與失
敗；遇到挫折時(shí)要學(xué)會(huì)自我調(diào)適；培養(yǎng)學(xué)生不畏挫折、樂(lè)觀向上的生活態(tài)度。
2/、知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)正視和直面身邊的一些困難和挫折。學(xué)習(xí)自我
調(diào)節(jié)的方法 ,提高適應(yīng)能力。
3、過(guò)程與方法目標(biāo)：理解 "失敗是成功之母 " 的真正內(nèi)涵。學(xué)會(huì)聯(lián)系生活實(shí)
際 ,勇敢面對(duì)生活中的困難和挫折。
（三）說(shuō)教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、教學(xué)重點(diǎn)：
幫助學(xué)生知道生活中難免會(huì)有挫折和失敗。培養(yǎng)學(xué)生不畏挫折 ,樂(lè)觀向上的
生活態(tài)度。
2、教學(xué)難點(diǎn)：遇到挫折時(shí) ,能學(xué)會(huì)勇敢面對(duì)。
二、學(xué)情分析 :
隨著年齡的增長(zhǎng)
3、,中高年級(jí)小學(xué)生的內(nèi)心世界越來(lái)越豐富 ,開(kāi)始出現(xiàn)一定的自
我意識(shí) ,他們對(duì)周?chē)娜?、事也逐漸有了一定的思考 ,并形成相應(yīng)的態(tài)度。從孩子
的心理特點(diǎn)和認(rèn)知程度上來(lái)看：小學(xué)生的形象思維占主導(dǎo)地位 ,他們精力旺盛 ,活
潑好動(dòng)。在此階段 ,我們應(yīng)幫助他們正確對(duì)待生活中的不如意的事 ,能夠既看到自
己的長(zhǎng)處而樹(shù)立自信心 ,又能不怕困難 ,體驗(yàn)克服困難取得成功的樂(lè)趣 ,形成積極
向上的生活態(tài)度。
因此 ,針對(duì)上述學(xué)情分析 ,確定的教學(xué)重點(diǎn)是：幫助學(xué)生知道生活中難免會(huì)有
挫折和失敗。培養(yǎng)學(xué)生不畏挫折 ,樂(lè)觀向上的生活態(tài)度。教學(xué)難點(diǎn)是：遇到挫折
時(shí) ,能學(xué)會(huì)勇敢面對(duì)。
在突破重難點(diǎn)的過(guò)程中
4、 ,教師應(yīng)注意：我們可以按照學(xué)生的年齡特點(diǎn) ,積極開(kāi)
展豐富多彩、健康有益的活動(dòng) ,讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn) ,在體驗(yàn)中感悟 ,在體驗(yàn)中成
長(zhǎng)。
三、教法學(xué)法
（一）教法
1 ．情境教學(xué)法 2．啟發(fā)式教學(xué)
（二）學(xué)法
1 ．自主學(xué)習(xí)法 2. 合作探究法
四、教學(xué)過(guò)程
（一）創(chuàng)設(shè)情景 ,激情導(dǎo)入
1.（課件創(chuàng)設(shè)情境 ）師：生活的天空會(huì)有雨有晴 , 因此我們的心情也會(huì)隨之變
化。播放歌曲 : 《不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹》
談?wù)剬?duì) “不經(jīng)歷風(fēng)雨 ,怎么見(jiàn)彩虹？沒(méi)有人能隨隨便便成功。 ”這句歌詞的認(rèn)
識(shí)。
（二）結(jié)合實(shí)際 ,認(rèn)知情感
1、學(xué)生自主學(xué)習(xí)課文：生活中難免有風(fēng)雨
2、說(shuō)
5、一說(shuō) :生活中 ,你或家人的遭遇到的挫折或煩心事。
3 .小結(jié)：大家的生活都很幸福。父母的愛(ài)溫暖著我們 ,伙伴的友誼滋潤(rùn)著
我們。我們也希望我們的成長(zhǎng)之路灑滿陽(yáng)光 ,一帆風(fēng)順。然而 ,生活中難免有風(fēng)雨
我們的天空不可能每天晴朗。
4 、 談?wù)劊喝绾蚊鎸?duì)我們生活中的煩心事？
5 .小結(jié)：大家會(huì)發(fā)現(xiàn)人人都會(huì)有煩惱 ,說(shuō)出一個(gè)煩惱 ,就如同丟掉了一個(gè)包
袱,你會(huì)覺(jué)得輕松一些。
感悟明理 ,體驗(yàn)情感
1、自主學(xué)習(xí)課文：接受風(fēng)雨的洗禮
當(dāng)我們?cè)庥龃煺蹠r(shí) ,讓我們難受 ,令我們沮喪的 ,往往不是事情本身 ,而是我們
對(duì)該事情的看法與態(tài)度。
2、分析我們?cè)谏钪杏龅降睦щy與挫折 :
6、（ 1）琳琳在歌唱比賽中沒(méi)有取得好成績(jī) ,該怎么辦？
（ 2）我在學(xué)習(xí)中遇到困難 , 該怎么辦？
（ 3）運(yùn)動(dòng)會(huì)中 ,同桌比賽失敗 ,我該怎么安慰她？
合作探討：我們?nèi)绾斡由钪械娘L(fēng)雨？
（ 1）用名人名言激勵(lì)自己；
（ 2）多想令自己快樂(lè)的事情；
（ 3）使自己的想法適合自己的實(shí)際。
總結(jié)反饋 情感升華
1、學(xué)生自主學(xué)習(xí)：迎來(lái)美麗的彩虹
不要怕風(fēng)雨無(wú)情 ,風(fēng)雨之后才會(huì)有美麗的彩虹。也不要怕困難與挫折 ,因?yàn)閷?duì)
與成功這來(lái)說(shuō) ,困難與挫折只是到達(dá)終點(diǎn)前必須經(jīng)過(guò)的中途站點(diǎn)。
學(xué)生合作探究：收集人們克服困難取得成功的故事。
（ 1）海鷗在空中搏擊；
（ 2）破蛹而出 ,
7、羽化成蝴蝶；
（ 3）鄧亞萍經(jīng)過(guò)奮力拼搏成為冠軍；
（ 4）霍金克服困難取得成功。
實(shí)踐活動(dòng)：自己在成長(zhǎng)的過(guò)程中是怎樣面對(duì)困難的 ,又取得了那些進(jìn)步？ 請(qǐng)
學(xué)生試著將自己的成長(zhǎng)足跡畫(huà)出來(lái)。
4.小結(jié)：
我們從呀呀學(xué)語(yǔ)，到蹣跚學(xué)步，再到學(xué)做家務(wù) ……漫游在人生的道路上，我們
總會(huì)接受風(fēng)雨的洗禮 ,迎來(lái)美麗的彩虹
五、板書(shū)設(shè)計(jì)
不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹
生活中難免有風(fēng)雨（如何面對(duì)煩心事？）
接受風(fēng)雨的洗禮 （怎樣迎接風(fēng)雨？）
迎來(lái)美麗的彩虹（取得了那些進(jìn)步？）
（設(shè)計(jì)意圖：板書(shū)設(shè)計(jì)清晰簡(jiǎn)潔 ,增強(qiáng)學(xué)生的直觀印象。）
六、教學(xué)反思
本節(jié)課 ,我首先用歌曲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；然后 ,通過(guò)學(xué)生自主學(xué)習(xí)來(lái)提
升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力；最后 ,通過(guò)情感體驗(yàn)來(lái)升華學(xué)生的情感?？傊?,通過(guò)感悟明理 ,
合作探索 ,情感體驗(yàn)等多種教學(xué)形式 ,充分激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性 ,也極大地活
躍了課堂氣氛。從而使師生之間愉快地學(xué)習(xí) ,達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。
學(xué)生的情感體驗(yàn)是靠長(zhǎng)期積累的 ,在以后的教學(xué)中還要聯(lián)系實(shí)際 ,培養(yǎng)學(xué)
生不畏挫折、樂(lè)觀向上的生活態(tài)度。
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鄂教版品社四下《不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹》教學(xué)設(shè)計(jì)
