2019-2020年八年級(jí)歷史 第4課 中國(guó)工農(nóng)紅軍的長(zhǎng)征教案.doc

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2019-2020年八年級(jí)歷史 第4課 中國(guó)工農(nóng)紅軍的長(zhǎng)征教案 教學(xué)目的：使學(xué)生了解：在毛澤東等人的正確指揮下紅軍取得了前四次反“圍剿”的勝利，第五次反“圍剿”由于王明“左傾”錯(cuò)誤而失敗，紅軍被迫作戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移――長(zhǎng)征開始，遵義會(huì)議是黨的歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，紅軍長(zhǎng)征的勝利挽救了黨、挽救了中國(guó)革命。 教學(xué)重點(diǎn)：中央紅軍的長(zhǎng)征及遵義會(huì)議。 教學(xué)難點(diǎn)：中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征與全國(guó)革命形勢(shì)的關(guān)系。 教學(xué)方法：講述法、電教法。 教具：錄相、幻燈、電腦圖片。 導(dǎo)入新課：用幻燈打出毛澤東的七律“長(zhǎng)征”，讓學(xué)生一起朗誦。從講解這首詩入手講長(zhǎng)征。 講授新課： 一、（放錄相）然后分析紅軍長(zhǎng)征前的國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)。 國(guó)際形勢(shì)：“九?一八”事變，日本加緊侵華，蔣介石堅(jiān)持“攘外必先安內(nèi)”的反動(dòng)政策，不作抵抗，東三省淪陷，中日民族矛盾上升。 國(guó)內(nèi)形勢(shì)：1．革命發(fā)展，紅軍壯大，革命根據(jù)地?cái)U(kuò)大，紅色政權(quán)的建立。2．蔣介石建立的南京國(guó)民政府在1928年底最后完成了對(duì)全國(guó)形式上的統(tǒng)一。為鞏固其反革命獨(dú)裁政權(quán)、維護(hù)大地主大資產(chǎn)階級(jí)的利益，蔣介石對(duì)革命根據(jù)地進(jìn)行“圍剿”，欲消滅紅軍、消滅紅色政權(quán)。 二、紅軍四次反“圍剿”的勝利 讓學(xué)生看《中央工農(nóng)紅軍粉碎敵人“圍剿”情況簡(jiǎn)表》。 了解前四次反“圍剿”的情況，理解前四次反“圍剿”為什么會(huì)勝利。記住毛澤東的作戰(zhàn)方針。 三、第五次反“圍剿”的失敗――導(dǎo)致“長(zhǎng)征”（戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移）。 讓學(xué)生討論第五次反“圍剿”為什么會(huì)失敗。讓學(xué)生理解其失敗的主要原因是“右”傾錯(cuò)誤。 讓學(xué)生做書上練習(xí)三（記憶） 四、長(zhǎng)征 讓學(xué)生看幻燈《中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征示意圖》 老師指圖講解：①長(zhǎng)征初期的失利（“左”傾錯(cuò)誤） ②遵義會(huì)議（重點(diǎn)）讓學(xué)生記住時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、意義。 ③紅軍長(zhǎng)征的勝利，要求學(xué)生記住三次會(huì)師。 ④長(zhǎng)征勝利的意義 五、南方紅軍的游擊戰(zhàn)爭(zhēng) 講陳毅元帥《梅嶺三章》《贛南游擊詞》，略講南方紅軍游擊戰(zhàn)爭(zhēng)的艱苦情況，并指出其意義。 小結(jié)：向?qū)W生提問：你了解了中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征前前后后的史實(shí)最大的啟發(fā)是什么？ 作業(yè)：書后習(xí)題。書上的思考題。