2019年五年級上冊第3單元《唯一的聽眾》word教案.doc

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2019年五年級上冊第3單元《唯一的聽眾》word教案 教學(xué)目標： 1. 學(xué)會6個生字。正確讀寫“神圣、悠悠、莊重、儀式、抱歉、溜走、介意、追問、荒唐、聲望、割舍、大吃一驚”等詞語。 2. 有感情地朗讀課文。 3. 理解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生從老教授的言行與“我”的心理、行動變化兩方面感受人對“我”的愛護、鼓勵，以及“我”對她的敬佩、感激之情。 教學(xué)重難點： 培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)愛品質(zhì)，使他們學(xué)會祝福、學(xué)會寬容、學(xué)會忍耐、學(xué)會感恩，讓自己的心靈多些善意。 第二課時 一、導(dǎo)入 今天我們接著學(xué)習(xí)唯一的聽眾，先回想一下本文主要講了一件什么事？ 二、自學(xué)解讀 １.在老人真誠的鼓勵下，“我”的心理、行動發(fā)生了怎樣的變化？ ⑴　老人的鼓勵，給我了信心和力量，很快，我就發(fā)覺我變了，家里人對我的變化，大吃一驚。 ⑵　有一次，她竟說──引說： 這時，老婦人又在想些什么呢？（引導(dǎo)學(xué)生體會這是老婦人再次給我信心和力量。） ⑶（出示課件）為什么我會忘記老人是一個聾子？為什么我會覺得老人的眼睛像“深深的潭水”？ ２.同學(xué)們，學(xué)到這里，我們對這個老婦人有了更深的了解，現(xiàn)在，你覺得這是一個怎樣的老婦人呢？　（　?。┑睦蠇D人。 　 ３.此刻，小伙子有多少話想對這位“耳聾”的老婦人說??！ 假如你是小伙子，你會對這位“耳聾”的老婦人說什么？ 指導(dǎo)朗讀，讀了這段話，你能體會到小伙子此刻的心情嗎？（感激、激動） ４.有感情地朗讀課文： 小結(jié)我在學(xué)琴的過程中，心理和行動為什么有這些變化？ ５.文中哪些句子給你留下了深刻的印象？為什么？ 3、 展示激勵 1. 同學(xué)們，在你生活中，是否也有一些像老婦人一樣，一直默默地鼓勵和支持著你的人？（出示課件） （老師、同學(xué)、爸爸、媽媽等……） 2. 學(xué)到這里，你有什么收獲呢？ 四、拓展小結(jié)： 在你的生活中，是否也遇見過這樣一位能理解你、關(guān)愛你、寬慰你的“聽眾”，使你擺脫了困難、困境、困惑，請你以“經(jīng)歷”為題，把故事寫下來。 作業(yè)：有感情的朗讀課文 板書設(shè)計： 唯一的聽眾 耳朵聾了 用心聽 平靜地望 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 4 頁 共 4 頁