2019年二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《手捧空花盆的孩子》教案設(shè)計(jì)教案學(xué)案.doc
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2019年二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《手捧空花盆的孩子》教案設(shè)計(jì)教案學(xué)案 一、說(shuō)教材 《手捧空花盆的孩子》是北師大版教材第二冊(cè)第13單元“誠(chéng)實(shí)”的一篇主體課文。課文通過(guò)手捧空花盆的孩子的誠(chéng)實(shí),讓學(xué)生知道誠(chéng)實(shí)是一種美德,愿意做誠(chéng)實(shí)的孩子。結(jié)合課文的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況,我準(zhǔn)備用兩個(gè)課時(shí)來(lái)完成教學(xué)任務(wù),并擬定了這一課的教學(xué)目標(biāo): 1、正確認(rèn)讀14個(gè)生字,書(shū)寫(xiě)7個(gè)生字。 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、通過(guò)閱讀使學(xué)生懂得,誠(chéng)實(shí)是一種美德,愿意做誠(chéng)實(shí)的孩子。 二、說(shuō)教法 1、教師示范朗讀課文,讓學(xué)生整體感知課文內(nèi)容,讓學(xué)生引起感情共鳴。 2、以讀為本,自讀自悟,采用自由讀、個(gè)別讀、同桌讀、分角色讀、范讀等多種形式,將學(xué)生帶入所表達(dá)的情境中,從中了解手捧空花盆的孩子是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。 3、自主識(shí)字,感受樂(lè)趣,再學(xué)習(xí)本課的生字生詞,做到字不離詞 ,詞不離句,積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。 三、說(shuō)學(xué)法 從學(xué)生的身心特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律出發(fā),采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,如放手讓學(xué)生自己練讀課文,當(dāng)小老師認(rèn)識(shí),小組合作,分角色讀,滿足學(xué)生個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需要。 四、說(shuō)教學(xué)程序 1、巧用故事,激趣導(dǎo)課 充分利用好導(dǎo)課,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)探索的愿望,是一節(jié)課成功的開(kāi)始 。為此,在本課導(dǎo)入時(shí),我抓住學(xué)生愛(ài)聽(tīng)故事的特點(diǎn),娓娓動(dòng)聽(tīng)地給他們講《手捧空花盆的孩子》的故事。我直接板書(shū)課題——手捧空花盆的孩子。 “從前,有個(gè)國(guó)王……”,學(xué)生們沉浸在故事中,手捧各種鮮花的孩子和手捧空花盆的孩子的結(jié)局激起了學(xué)生的好奇心。為此,當(dāng)講到“國(guó)王聽(tīng)了手捧空花盆的孩子說(shuō)的話時(shí)”我停住了,再次設(shè)置了懸念,問(wèn)同學(xué)們“國(guó)王選擇誰(shuí)呢?為什么?” 2、初讀課文,整體感知 (1)你們能自己讀課文嗎?遇到不認(rèn)識(shí)的字怎么辦?(讓學(xué)生說(shuō)出方法,然后自由試讀) (2)檢查自學(xué)情況。先同桌互讀互相正音,再請(qǐng)小老師教大家讀一讀生字,說(shuō)一說(shuō)用什么方法來(lái)記憶。最后讓學(xué)生們組詞或造句。 3、自主學(xué)習(xí)課文,引導(dǎo)質(zhì)疑 (1)指名分段朗讀,然后評(píng)一評(píng)讀得怎么樣? (2)小組選擇自己喜歡的方式讀一讀,然后說(shuō)一說(shuō)你讀懂了什么? (3)教師檢查學(xué)習(xí)結(jié)果,分角色朗讀課文。再說(shuō)一說(shuō)你從中知道了什么? (根據(jù)學(xué)生的發(fā)言,教師相機(jī)板書(shū),主要是讓學(xué)生討論課前的問(wèn)題,明白手捧空花盆的孩子的誠(chéng)實(shí)。) 4、拓展延伸,發(fā)展感悟 (1)手捧空花盆的孩子是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子,所以國(guó)王選中了他當(dāng)未來(lái)的國(guó)王。而那些手捧鮮花的孩子,該怎么做才好?(學(xué)生討論并發(fā)表意見(jiàn)) (2)我們?cè)谌粘I钪?,遇到這樣的事怎么辦呢?讓我們來(lái)看,說(shuō)一說(shuō),寫(xiě)一寫(xiě)。(顯示《語(yǔ)文天地》中的問(wèn)題:踢球時(shí),我打碎了鄰居家的玻璃,沒(méi)人看見(jiàn),我————。) 附:板書(shū)設(shè)計(jì) 手捧空花盆的孩子 孩子 國(guó)王 手捧鮮花 皺起了眉頭 手捧空花盆(當(dāng)國(guó)王) 笑起來(lái) ? 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí),天天向上! 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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