2019年五年級語文上冊《濫竽充數(shù)》教案 語文A版 .doc

《2019年五年級語文上冊《濫竽充數(shù)》教案 語文A版 .doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019年五年級語文上冊《濫竽充數(shù)》教案 語文A版 .doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

2019年五年級語文上冊《濫竽充數(shù)》教案 語文A版 教學目標： 　知識目標：使學生正確地理解《濫竽充數(shù)》這則寓言故事的內容。 　能力目標：學生懂得《濫竽充數(shù)》的寓意，使學生明白：沒有真才實學，靠假冒過日子是長不了的。 　情感目標：使學生掌握更多的寓言故事，懂得道理，學會做人。 教學過程： 　　一、導入新課。 　　　1.今天，我們繼續(xù)學習《寓言二則》中的第二則寓言。 　　　　 請學生用自己喜歡的方式,自由讀課文,讀準字音，讀完后用簡單的話來說說這個故事的主要內容。 　　　2.學生反饋 　　　　 師：這個故事就是我們今天要學的寓言《濫竽充數(shù)》。讓我們一起來讀讀這個成語。（板書：濫竽充數(shù)） 　　　3.師：課前老師已經布置大家預習，不懂的字查字典，結合剛才我們讀的課文，說說你理解了這個成語中的哪幾個字？哪些字難理解？ 　 　　　竽：簧管樂器。充數(shù)：湊數(shù)。 　 　　　師：“濫”字有難點，哪位同學知道它的意思。（濫：與真實不符，引申為蒙混。） 　 　　　師：誰能連起來說說整個詞語的意思嗎？ 　　 二、圍繞問題，自學課文。（邊思邊讀，初步了解課文內容） 　　　1.師：接下來，就讓我們回到課本中，請同學們快速朗讀課文，思考老師所給出的三個問題. 　　　　　南郭先生為什么能濫竽充數(shù)？ 　　　　　南郭先生是怎樣濫竽充數(shù)？ 　　　　　南郭先生為什么只好偷偷地逃走？ 　　　2.討論問題，理解課文。（在討論中逐步理解課文，體會南郭先生不會裝會的樣子，揭露南郭先生濫竽充數(shù)的丑惡嘴臉。） 　　　?。?）分組討論，理解課文。 　　　?。?）大組交流，切透課文。 　　　 （3）板書小結，深化課文。 　　　　　愛講排場有機可乘，濫竽充數(shù)裝腔作勢，不會裝會只好逃走無機可乘 　　 三、閱讀填表，理解寓意。 　　　1.師：同學們都知道每一則短小的寓言故事背后都蘊藏著深刻的道理，《濫竽充數(shù)》這則寓言也不例外。今天，老師邀請在座的同學當一回研究員，自己來尋找寓言背后隱藏的深刻的道理。大家有沒有興趣？ 　　　　師：看來，大家信心十足??！這一次的活動我們以四人小組為單位，每個小組一張表格，大家要通過研究討論共同完成這張表。好，我們先來看看發(fā)下來的表格。 聽竽者 喜歡 南郭先生的做法 南郭先生的結果 　　師：我們在填表時，要多讀讀課文，多思考，綜合大家的意見，劃找出文中的有關句子用自己的話概括出來填入表中。下面就請同學們以四人為單位自學課文展開討論。 　　　2.學生討論填表。 　　　3.學生反饋，教師適機指導朗讀。 　　　4.師：下面就讓我們一起讀課文。讀完之后請你說說這則寓言給你的啟示。（讀課文，反饋） 　　　　師：我們還能從齊宣王身上得到什么啟示？ 　　　　板書：真才實學嚴格把關。 　　　　師：這就是同學們通過自己對這則寓言的學習所揭示出來的道理，這是所有研究員踏踏實實學習研究的成果。下面就讓我們一起讀課文。 　　 四、聯(lián)系實際，深化寓意。 　　　　師：只要同學們留心觀察，你不難發(fā)現(xiàn)在我們身邊有許多“濫竽充數(shù)”之類的事情，也有象南郭先生一樣的人。你找到過嗎?！f說我們身邊的南郭先生 　　 五、課后延伸。 　　　1.師：這會我可為南郭先生擔心起來了，你想啊，他再也不能濫竽充數(shù)拉，用我們現(xiàn)在的話來說是失業(yè)了，下崗了，下崗后南郭先生該干些什么呢，同學們就讓我們大家一起幫他出出主意吧。 　　　　　題目：南郭先生下崗后 　　　2.請將這則寓言復述給你的家人聽。 　　　3.你還知道哪些寓言故事告訴大家。 　 小學教育資料 好好學習，天天向上！ 第 4 頁 共 4 頁