2019年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 7.4 用尺規(guī)作角教案 魯教版五四制.doc
《2019年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 7.4 用尺規(guī)作角教案 魯教版五四制.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 7.4 用尺規(guī)作角教案 魯教版五四制.doc(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 7.4 用尺規(guī)作角教案 魯教版五四制 教學(xué)課題 用尺規(guī)作角 三維目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 1、經(jīng)歷尺規(guī)作角的過(guò)程,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力,增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用和研究意識(shí)。 2、能按作圖語(yǔ)言來(lái)完成作圖動(dòng)作,能用尺規(guī)作一個(gè)角等于已知角。 能力目標(biāo) 經(jīng)歷尺規(guī)作角的過(guò)程,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力 情感目標(biāo) 通過(guò)與同伴合作練習(xí),體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的愉快。 教學(xué)重、 難、疑點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn):能按作圖語(yǔ)言來(lái)完成作圖動(dòng)作,能用尺規(guī)作一個(gè)角等于已知角。 教學(xué)難點(diǎn):作圖步驟和作圖語(yǔ)言的敘述,及作角的綜合應(yīng)用。 教學(xué)方法 教 法 指導(dǎo)探索、研究、發(fā)現(xiàn)法 學(xué) 法 自主探索、研究、發(fā)現(xiàn)法 教具學(xué)具 準(zhǔn) 備 圓規(guī)、三角板 教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì) 巧設(shè)情景 導(dǎo)入新課 見(jiàn)過(guò)程 過(guò) 程 與 方 法 教學(xué)環(huán)節(jié)與步驟 課 堂 要 素 提 示 充分體現(xiàn) “自主、合作,分層評(píng)價(jià)”(滲透探究的內(nèi)涵)的教學(xué)特色 (力求課堂活而不亂,實(shí)而不悶) “知識(shí)是能力的基礎(chǔ),能力是知識(shí)的升華,情感是力量的源泉” 通過(guò)各種途徑,培養(yǎng)學(xué)生的搜索力、發(fā)現(xiàn)力、概括力、想象力、記憶力 思維力、操作力、應(yīng)變力、創(chuàng)造力和自我調(diào)控力 教師活動(dòng) (恰到好處的主導(dǎo)作用) 學(xué)生活動(dòng) (體現(xiàn)充分的主體作用) 知 識(shí) 與 技 能 情 感 態(tài) 度 與 價(jià) 值 觀 一、問(wèn)題的提出: 如圖,要在長(zhǎng)方形木板上截一個(gè)平行四邊形, 使它的一組對(duì)邊在長(zhǎng)方形木板的邊緣上, 另一組對(duì)邊中的一條邊為AB。 (1)請(qǐng)過(guò)點(diǎn)C畫(huà)出與AB平行的另一條邊 (2)如果你只有一個(gè)圓規(guī)和一把沒(méi)有刻度的直尺, 你能解決這個(gè)問(wèn)題嗎? 二 .新課:(師生一起,邊講邊練) 內(nèi)容一:(請(qǐng)按作圖步驟和要求操作,別忘了留下作圖痕跡哦!) (一) 用尺規(guī)作一個(gè)角等于已知角. 已知:∠AOB 求作:∠A′O′B′,使∠A′O′B′=∠AOB (二) 議一議:比較角的大小 (三)鞏固練習(xí) 1、已知: ∠AOB 利用尺規(guī)作: ∠A’O’B’ ,使∠A’O’B’=∠AOB 2、已知: ∠AOB 利用尺規(guī)作: ∠A’O’B’ ,使∠A’O’B’=2∠AOB (四)拓展練習(xí):用尺規(guī)作一個(gè)角等于已知角的倍數(shù): 已知:∠1,∠2 求作:(1)∠ABC,使∠ABC= ∠1+2 ∠2 (2)求作:∠EDF, 使∠EDF= ∠1- ∠2 圍繞教師提出的問(wèn)題小組開(kāi)展 討論,探討解決問(wèn)題的方法。 學(xué)生思考片刻后跟教師一起動(dòng)手操作 讓學(xué)生熟悉作圖的步驟和做法 小組討論作圖方法,然后 跟教師一起動(dòng)手操作 給學(xué)生充足的作圖時(shí)間和與同伴交流的時(shí)間。 學(xué)生獨(dú)立完成后教師點(diǎn)出一些 典型的錯(cuò)誤,幫助每位學(xué)生建立 正確的作圖方法。 (四)拓展練習(xí) 用尺規(guī)作一個(gè)角等于已知角的和、差: 已知∠1,∠2 (1)求作:∠ABC, 使∠ABC= ∠1+2 ∠2 (2)求作:∠EDF, 使∠EDF= ∠1- ∠2 巧布課外 作業(yè) 鞏 固 基 礎(chǔ) 提 升 能 力 拓 展 思 維 必做:P83習(xí)題1 選作:P83習(xí)題2 課 后 記 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí),天天向上! 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 7.4 用尺規(guī)作角教案 魯教版五四制 2019 六年級(jí) 數(shù)學(xué) 下冊(cè) 用尺規(guī)作角 教案 魯教版 五四
鏈接地址:http://m.kudomayuko.com/p-3638235.html