2019年六年級數(shù)學(xué)下冊《平方差公式》教案 魯教版.doc

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2019年六年級數(shù)學(xué)下冊《平方差公式》教案 魯教版 教學(xué)目的：（1）使學(xué)生了解平方差公式分解因式的意義。 （2）使學(xué)生學(xué)會簡單的用平方差公式來分解因式。 重點：用平方差公式分解因式。 難點：化成平方差公式的標準形式，然后再分解因式。 教學(xué)過程： 一、 復(fù)習(xí)提問 1. 什么叫因式分解？我們學(xué)過了什么樣的因式分解的方法？ 答：把一個多項式化成幾個整式乘積形式，叫做把這個多項式因式分解；學(xué)過了提公因式法分解因式。 2. 什么樣的多項式可以用提公因式法分解因式？ 答：一個多項式的各項都含有相同的因式，就可以用提公因式法分解因式。 二、 講解新課 1. 這樣的多項式不能用提公因式法分解因式，它是否就不能分解因式呢？ 不是的，今天要學(xué)種新方法——（出示課題）用平方差公式分解因式。 2.在整式乘法公式中學(xué)過（a+b）(a-b)= ,反過來就有=（a+b）(a-b)。 把多項式化為兩個因式（a+b）和（a-b）的積的形式，這就是分解因式，這個公式就叫平方差公式。用這個公式，多項式是可以分解因式的。 例如把多項式分解因式，它不能用提公因式法來分解，但=，，所以=，這是與的平方差，所以能夠用平方差公式來分解因式，即： ==（3m+2n）（3m-2n） = 也就是說，任何一個多項式，只要能夠化成平方差的形式，都可以套用平方差公式來 把這個多項式進行因式分解。 三、 舉例 例1. 利用平方差公式分解因式。 （1） （2） （3） 分析：利用平方差公式分解因式，必須把多項式變成公式的標準形式，以上三題都不是標準形式，但看到，。同理 ，，。 解：（1） = （2）= （3） 例2 把下列各式分解因式。 （1） （2） 解： （1） （這符合公式的標準形式） 說明：1.這道題符合公式的的標準形式，所以直接套公式，但公式里的a表示一個多項式(x+p), b 表示了另一個多項式(x+q) 套用公式時(x+p)和 (x+q) 都用小括號括起來。 2. 分解因式后，每個因式里都有雙重括號：中括號和小括號，所以每個因式里首先是按照法則去括號，得到(x+p+x+q)(x+p-x-q) ，看到每個括號內(nèi)部都有同類項，要把同類項合并得到(2x+p+q)(p-q) 。 3.得到 (2x+p+q)(p-q) 這兩個因式的積，還要看每個因式用我們學(xué)過的方法，還能否分解因式？ 如果不能，這道題算是完成了。 （2） 例題小結(jié)：通過例題可以看到，平方差公式=(a+b)(a-b)中的a 和 b不僅表示數(shù)，同時也可以表示一個單項式或一個多項式。 四、 課堂練習(xí) 課本 17——18頁練習(xí)1，2，3，4，（口答） 5 （1）（2） 五、 課堂小結(jié) 1. 用平方差公式=分解因式 1.）多項式必須是二項式的形式且是兩個完全平方的差，即。 2.）不是完全平方差的二項式不能用平方差公式來分解因式，例如 , 都不能用平方差公式來分解因式。 3.）用平方差公式分解因式的步驟： （i）把二項差變成平方差的形式 （ii）套公式=分解因式 （iii）整理化簡到每個因式不能再分解為止。 六、作業(yè) 課本22頁習(xí)題8.2 A組1、2 。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 3 頁 共 3 頁