2019年六年級語文上冊《北京的春節(jié)》教案 語文A版 .doc
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2019年六年級語文上冊《北京的春節(jié)》教案 語文A版 教學目標: 1、知識與技能:①正確流利有感情的朗讀課文,了解老北京的風俗習慣,感受節(jié)日熱鬧、喜慶、團圓的氣氛。②了解文章的表達順序,體會文章詳略得當?shù)奶攸c。 2、過程與方法:整體感知,交流探討;品讀課文,感受氣氛;體會寫法,拓展延伸。 3、情感態(tài)度與價值觀:①體會作者對傳統(tǒng)文化的認同和喜愛;②激發(fā)學生了解民風民俗的欲望,激起探究傳統(tǒng)文化的興趣。 教學過程: 一、導入:同學們,上節(jié)課我們初步了解了課文的內容,并且理清了文章的寫作順序,這節(jié)課讓我們走進文本,去體會、感悟老北京那濃濃的年味。(出示幻燈片) 二、1、請同學們快速瀏覽課文,看作者寫了春節(jié)中哪些重要的日子?(用筆在課文中做上標記,然后小組內交流)2、找一名同學在黑板前展示。 師:老北京的春節(jié)從臘月初旬到正月十九結束,時間較長,作者重點突出了哪些場景?從文中找出最熱鬧、最喜慶的日子。(臘八、除夕、正月初一、元宵) 1、 你最喜歡哪個日子?請說出理由。(小組交流,明確一個 小組展示) 2、師:好,同學們找的非常準確,下面我們就按照春節(jié)的先后順序賞析這些重點段落,我們先看臘八這一天,作者主要抓住了哪些特點來描寫?(朗讀、交流、賞析)通過農(nóng)業(yè)博覽會、色如翡翠來體會比喻的修辭手法及作用,進一步得出作者的用詞簡潔、幽默風趣。 3、下面我們重點看除夕這部分描寫,請看大屏幕,教師范讀:除夕真熱鬧。家家趕做年菜,到處是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣,門外貼好紅紅的對聯(lián),屋里貼好各色的年畫。哪一家都燈火通宵,不許間斷,炮聲日夜不絕。在外邊做事的人,除非萬不得已,必定趕回家來,吃團圓飯,祭祖。這一夜,除了很小的孩子,沒有什么人睡覺,都要守歲。 思考:①這段文字突出了除夕的什么特點? ②從人們活動的角度來體會除夕的特點(通過重點詞 語) ③從味、色、聲音進行全方位的描寫,體現(xiàn)出了除夕的 、 、 。 ④通過分析我們感受到了除夕是 味道、除夕是 味道、除夕是 味道、除夕是 味道。 4、師:我們看正月初一這段描寫,體會與除夕有什么截然不同?朗讀、思考得出正月初一是輕松、悠閑、快樂的(通過人們的活動來體現(xiàn)) 5、幻燈片出示本段文字,找學生朗讀:元宵(湯圓)上市,新年的高潮到了——元宵節(jié)(從正月十三到十七)。除夕是熱鬧的,可是沒有月光;元宵節(jié)呢,恰好是明月當空。元旦是體面的,家家門前貼著鮮紅的春聯(lián),人們穿著新衣裳,可是它還不夠美。元宵節(jié),處處懸燈結彩,整條的大街象是辦喜事,火熾而美麗。有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來,有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是紗燈;有的各形各色,有的通通彩繪全部《紅樓夢》或《水滸傳》故事。干果店在燈節(jié)還要作一批雜拌兒生意,所以每每獨出心裁的,制成各樣的冰燈,或用麥苗作成一兩條碧綠的長龍,把顧客招來。 小孩子們買各種花炮燃放,即使不跑到街上去淘氣,在家中照樣能有聲有光的玩耍。家中也有燈:走馬燈——原始的電影——宮燈、各形各色的紙燈,還有紗燈,里面有小鈴,到時候就叮叮的響。大家還必須吃湯圓呀。這的確是美好快樂的日子。 小組圍繞以下問題展開合作: ①這段文字給你的印象?用一個或幾個詞來概括。 ②這段文字的結構有什么特點? ③排比句有什么作用?這樣寫的目的突出什么? 6、師:老舍先生在整體介紹春節(jié)習俗的同時,著力突出了“臘八、除夕、正月初一、元宵節(jié)”這四天,讓春節(jié)的風俗習慣給我們留下了很深刻的印象。 找同學用準確的詞語完成板書設計。 北京的春節(jié) 臘八(忙碌) 除夕(熱鬧) 正月初一(清閑) 團圓、喜慶 元宵節(jié)(美麗) 三、教師總結:通過以上生動細致的描寫老北京春節(jié)風俗的習慣給我們留下了深刻的印象,這都歸功于作者的獨具匠心,文章按時間的先后順序,條理清晰,內容詳略得當、主次分明、重點突出,語言精練流暢,行文幽默風趣。希望同學們在以后的寫作過程中嘗試運用這種寫法,寫出個性、寫出特色。 四、作業(yè)布置:1、拓展閱讀《中國的餃子》 2、除了除夕,我國的傳統(tǒng)節(jié)日還有哪些,把你的調查結果記錄下來,與老師學生交流。 小學教育資料 好好學習,天天向上! 第 3 頁 共 3 頁- 配套講稿:
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