2018年國家開放大學(xué)(電大)學(xué)前兒童衛(wèi)生與保健試題

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試卷代號：1313中央廣播電視大 “開放本科”期末考試學(xué)前兒童衛(wèi)生與保健 試題201601一、單項選擇題（在各題的備選答案中，只有一項是正確的，請將正確答案的序號，填寫在括號內(nèi)。每小題 3 分，共 36 分）1.當(dāng)人們談?wù)撍崦窌r，唾液腺就開始分泌，這種反射叫( )A.條件反射 B.非條件反射C.信號反射 D.非信號反射2.學(xué)前兒童在下列消化系統(tǒng)的功能中比成人強(qiáng)的是( )。A.胃的消化功能 B.腸的吸收功能C.肝的解毒功能 D.以上都不是3.下列關(guān)于兒童形態(tài)指標(biāo)的實操中，正確的是( )。A.測胸圍時，被測者應(yīng)裸上身自然站立，兩臂上舉，兩足分開與肩同寬B.測量身高時，測試者的眼睛應(yīng)俯視水平壓板，讀出刻度C.測兒童身高應(yīng)以厘米((cm) 為單位記錄，精確到個位。測量誤差不得超過 l cmD.體重稱量不宜在飯后或運動后，最好在早晨、空腹、便后進(jìn)行4.維生素 C 的主要食物來源是 ( )。A.海產(chǎn)品 B.奶類、禽蛋類C.谷物 D.蔬菜和水果5.下列對學(xué)前兒童膳食的表述，錯誤的是( )A.多食用精細(xì)加工的糧食 B.少吃含粗纖維多的食物C.食物多樣，谷類為主 D.少糖、少鹽、避免油膩6.學(xué)前兒童一切技能和習(xí)慣的習(xí)得是( )形成的過程。A.非條件反射 B.動力定型C.鑲嵌式活動 D.大腦突觸7.在學(xué)前兒童體育鍛煉中，( )的練習(xí)比重應(yīng)相對減少。A.協(xié)調(diào)性 B.力童C.平衡性 D.柔韌性8.下列傳染病中，只有( )是由蚊蟲傳播的。A.細(xì)菌性痢疾 B.流行性乙型腦炎C.猩紅熱 D.傳染性肝炎9.一患兒有如下皮疹特點:自面部~軀干~四肢，一天內(nèi)出齊，手掌、足底多無疹。3 天消退無疹痕。該患兒屬于( )。A.麻疹 B.猩紅熱C.風(fēng)疹 D.水痘10.下列急救措施中，錯誤的做法是( )。A.兒童發(fā)生凍傷后，應(yīng)快速將凍傷部位置于熱水中B.兒童切割傷發(fā)生后，身體受傷部位應(yīng)盡量放得高于心臟，容易止血C.如果兒童輕微擦傷，傷口不宜覆蓋和包扎D.兒童中署后需要少量多次飲水，不能過星飲水11.對兒童床的衛(wèi)生要求描述中，錯誤的是( )。A.一般以木板床為好 B.兒童床的排列避免床頭對床頭C.床與床之間應(yīng)留有過道 D.床墊以乳膠墊為好12.對于佩戴助聽器的特殊兒童，下列做法中錯誤的是( )。A.防止幼兒在游戲時揪扯助聽器，或讓助聽器接觸到水和泥土B.晚上睡覺前應(yīng)摘下助聽器C.用強(qiáng)度較大的聲音對其進(jìn)行聽覺功能訓(xùn)練D.每天檢查助聽器的性能狀態(tài)二、簡答題（簡要回答下列各題，每小題 8 分，共 24 分）13.簡述學(xué)前兒童心理健康的標(biāo)準(zhǔn)。14.根據(jù)學(xué)前兒童大腦皮層活動規(guī)律，教師應(yīng)怎樣來安排一日活動?15.簡述在骨折急救時應(yīng)遵循哪幾個原則?三、分析應(yīng)用題（對下列實踐中的具體問題或事件進(jìn)行簡單分析或說明。每小題 10 分，共20 分）16.萌萌 6 歲了，因為經(jīng)常感 94，逐漸養(yǎng)成了用口呼吸的習(xí)慣。家長覺得用口呼吸和用鼻子呼吸差別不大，只要孩子舒服就行，而幼兒園老師則認(rèn)為這是不良習(xí)慣，應(yīng)該戒除。你贊成哪一方的觀點?為什么?17.某市，學(xué)前兒童桃桃，女，4 歲，休重 15 公斤;查表知 4 歲女童體重的均值(x)為 16. 1 公斤，標(biāo)準(zhǔn)差(s)為 2. 3;X 士 2s 為 20. 70- 11. 50;請按照等級評價法和五等級評價標(biāo)準(zhǔn)，評價桃桃體重的發(fā)育狀況。四、論述題（下列兩個題目只選做一道，共 20 分，多做不加分，如果兩題均作答，只計第 18 題）18.試述學(xué)前兒童一合理膳食的內(nèi)涵和要求。19.試述幼兒園隔離制度的建設(shè)與執(zhí)行。學(xué)前兒童衛(wèi)生與保健 試題答案及評分標(biāo)準(zhǔn)一、單項選擇題（每小題 3 分，共 36 分）1. A 2. B 3. D 4. D 5. A6. B 7. B 8.B 9. C 10. A11. D 12. C二、簡答題（簡要回答下列個體，每小題 8 分，共 24 分）13.簡述學(xué)前兒童心理健康的標(biāo)準(zhǔn).(每少答一點扣 2 分，不超過 8 分)(1)智力發(fā)展正常。(2)情緒健康，反應(yīng)適度。(3)樂于與人交往，人際關(guān)系和諧。(4)心理活動和行為方式統(tǒng)一協(xié)調(diào)。(5)有良好的性格特征。14.根據(jù)學(xué)前兒童大腦皮層活動規(guī)律，教師應(yīng)怎樣來安排一日活動?(1)早晨 7-8 時起，神經(jīng)系統(tǒng)經(jīng)過一晚的休息，能力逐漸上升，早操和晨間活動可使大腦皮層的機(jī)能活動克服“惰性” 。(2 分)(2)到上午 9-10 點達(dá)到最高峰，這時精力充沛，大腦處于高度興奮狀態(tài)，為最佳用腦時問，可安排學(xué)前兒童用腦量大的活動。(2 分)(3)上午 10 點至 11 點，兒童神經(jīng)系統(tǒng)興奮性逐漸降低，此時應(yīng)安排輕松的游戲。 (2 分)(4)午睡后形成第二高峰，但不如上午旺盛.可安排集中教學(xué) ((2 分)。15.簡述在骨折急救時應(yīng)遵循哪幾個原則?(每少答一點扣 3 分，不超過 8 分)(1)防治休克.(2)就地固定。(3)先止血再包扎傷口。三、分析應(yīng)用題(對下列實踐中的具體問題或事件進(jìn)行簡單分析或說明.每小題 10 分.共 20分)16.萌萌 6 歲了，因為經(jīng)常感冒，逐漸養(yǎng)成了用口呼吸的習(xí)慣。家長覺得用口呼吸和用鼻子呼吸差別不大，只要孩子舒服就行，而幼兒園老師則認(rèn)為這是不良習(xí)慣，應(yīng)該戒除。你贊成哪一方的觀點?為什么?(1)老師的觀點正確。(2 分)(2)用口呼吸容易造成呼吸系統(tǒng)和消化系統(tǒng)疾病。'2 分)(3)用口呼吸影響胸廓發(fā)育.(2 分)(4)用口呼吸不利于睡眠。(2 分)(5)用口呼吸容易造成消化不良。(2 分)17.某市，學(xué)前兒童桃桃，女，4 歲，體重 15 公斤;查表知 4 歲女童體重的均值(X) 為 16. 1 公斤，標(biāo)準(zhǔn)差(S)為 2. 3;X 士 2s 為 20. 70~11. 50;請按照等級評價法和五等級評價標(biāo)準(zhǔn)，評價桃桃體重的發(fā)育狀況。(l)由已知條件知道 X+S=18. 4,X-S=13. 8,X-2s=11. 5,X+2s=20. 7, (3 分)(2)而桃桃的體重 15 在 X-S 和 X+S 之間，因此屬于中等體重 .(4 分)(3)屬于正常體重.(3 分)四、論述題(下列兩個題目只選做一道，共 20 分，多做不加分，如果兩題均作答，只計第18 題)18.試述學(xué)前兒童合理膳食的內(nèi)涵和要求. 合理膳食指滿足學(xué)前兒童對熱 9.營養(yǎng)素的需要，食物搭配合理，食物的種類和營養(yǎng)素數(shù)量充足、齊全、比例適當(dāng)，各類食物的營養(yǎng)價值得到充分發(fā)揮，兒童的營養(yǎng)需要與麟食供應(yīng)之間達(dá)到平衡的膳食。簡而言之，學(xué)前兒童的合理膳食就是為學(xué)前兒童提供全面、營養(yǎng)均衡的膳食。(4 分，回答到提供全面、營養(yǎng)均衡的膳食只得 1 分)學(xué)前兒童合理膳食的要求:(1)膳食搭配合理，比例適當(dāng)，營養(yǎng)均衡。(2 分)蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物三大營養(yǎng)素供能比例分別為:14% ~15% ,30%~35%,50%~55%.同時要注意主副食、葷素菜、粗細(xì)糧、干稀、酸堿性等合理搭配，促進(jìn)消化吸收，保證充足營養(yǎng)。蔬菜和水果應(yīng)保持經(jīng)常搭配供給，供給礦物質(zhì)與維生素。(2 分)(2)提供充足的熱覺和優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)。(2 分)學(xué)前兒童梅天必須保證充足的優(yōu)質(zhì)蛋白供應(yīng)，每日飲奶或相應(yīng)的奶制品不少于 350m1，還要注意吃蛋和蛋制品、半肥瘦的禽畜肉、肝類、加工好的豆制品等。(2 分)(3)食物的色香味形俱全且少糖、少鹽、不油膩。(2 分)(4)一日多餐，定時定量。(1 分)保證每日 3 次正餐，早中晚餐間隔 4^-5 小時，視情況早午餐、午晚餐之間可以各 i 次點心。培養(yǎng)兒章良好的飲食習(xí)慣。(2 分)(5)科學(xué)合理地選擇零食。(1 分)吃零食時多選用健康零食，如富含維生素和纖維素的水果、糖果、各種膨化食品、蜜錢、糕點、鹵制熟食等，盡量不食用。(2 分)19.試述幼兒園隔離制度的建設(shè)與執(zhí)行.(1)重視隔離室的設(shè)置。隔離室應(yīng)與保健室相鄰，要設(shè)有獨立出人的門戶，通風(fēng)良好，隔離室內(nèi)應(yīng)配有少量兒童日常生活用品.(3 分)(2)對患兒應(yīng)及時進(jìn)行妥稗的隔離。視傳染病的種類以及病情的輕重，確定留園隔離治療或送回家中隔離治療或送醫(yī)院 TA 離治療。對患有不同傳染病的兒童應(yīng)分別隔離，以防交又傳染。(3 分)(3)隔離患兒前，應(yīng)耐心向患兒解釋，派專人陪護(hù)。(2 分)患兒用過的東西應(yīng)清潔消毒后方可使用，對患兒的嘔吐物、排泄物及其他污染應(yīng)按消毒規(guī)范進(jìn)行消毒，避免污染環(huán)境。(2 分)(4)保健醫(yī)生應(yīng)對患兒做簡單診斷及處理.及時通知家長。 (2 分)(5)對可疑患兒和傳染病接觸者進(jìn)行隔離和觀察。(2 分)觀察期限要根據(jù)該傳染病的最長潛伏期而定?；純核诘陌嗉墤?yīng)進(jìn)行必要的消毒。該班不收新生人班，不與其他的班級接觸，對觀察班的兒童應(yīng)加強(qiáng)晨檢和全日觀察，注意早期癥狀和發(fā)病跡象。檢疫期滿后，無癥狀者方可解除隔離。(2 分 )(6)兒童離開園所返回時要進(jìn)行觀察與檢疫.(2 分)兒童如果離開園所一個月以上或到外地，在返回幼兒園時，應(yīng)對兒童進(jìn)行必要健康檢查.未接觸傳染病的兒童，要觀察兩周;有傳染病接觸史的兒戲，應(yīng)進(jìn)行個人臨時隔離，待檢疫期滿以后方可回班。(2 分)