2019年六年級語文上冊 綜合性學習 感受自然教案 魯教版五四制.doc
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2019年六年級語文上冊 綜合性學習 感受自然教案 魯教版五四制 教學目標 ①熱愛自然，體驗自然，陶冶情操。 ②學會觀摩。能抓住景物特征，通過聯想和想像，加深對自然的理解，實現與自然的溝通。③通過展示活動，培養(yǎng)學生關注自然、關注環(huán)境的責任感。 教學重點：觀察自然、體驗自然，表達感受、心理、體會。 一、漫話“感受自然” 1．調動回憶，走進自然。 教師引導學生進入回憶，并試著把自己走進自然融入自然印象最深刻的那段經歷從記憶中調出來，與學生交流。 2．明確主題(立意)。 3．明確感受的基礎(篩選材料)。 在這個環(huán)節(jié)的交流過程中，教師應隨時對學生的回答給予點評，盡量幫助他們把粗略的感受變得更細膩更具體更全面，為動筆寫作打下基礎。 二、共話“感受自然” 教師從學生的漫談中選取一個大家都熟知的自然之景，鼓勵學生就此暢所欲言，談出感受。同時，教師也加入討論，把自己的感受與學生交流，并調動學生認真思考：如果我們要表現它帶給我們的其中一種感受，可以從哪些角度哪些方面選取材料 三、我手寫我心（片段寫作訓練) 在以上兩個環(huán)節(jié)的教學基礎上，教師“趁熱打鐵”，鼓勵學生大膽下筆，把自己感受最深的內容用片段作文的方式表達出來。 學生下筆之前，教師應強調以下幾點： 1．想好了再寫，爭取一氣呵成。 2．注意感情的表達，寫出真情實感，切勿照搬別人寫過的東西。 3．理清思路，做到言之有據，言之有序。 四、分享提高 小學教育資料 好好學習，天天向上！ 第 2 頁 共 2 頁
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