2019年四年級(jí)音樂上冊(cè) 第4課 卓瑪教案.doc
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2019年四年級(jí)音樂上冊(cè) 第4課 卓瑪教案 教學(xué)目標(biāo): 1、情緒飽滿地、準(zhǔn)確地演唱歌曲《卓瑪》。 2、了解藏族的音樂特色以及一些具有藏族特色的東西。 教學(xué)重難點(diǎn): 歌曲中倚音和一字多音的正確演唱。 教學(xué)過程: 一、故事導(dǎo)入 二、欣賞西藏風(fēng)景 師:你知道西藏除了有舉世聞名的布達(dá)拉宮,還有哪些獨(dú)特的風(fēng)景或事物?(學(xué)生自由發(fā)言) 1、欣賞西藏的風(fēng)景(課件展示) 師:在西藏,有世界屋脊之稱的青藏高原;有世界最高峰——珠穆朗瑪峰;還有著中國(guó)最高的大河——雅魯藏布江,并且它也是世界上海拔最高的大河之一。在青藏高原還生長(zhǎng)著這樣一種普通的小花,看上去弱不禁風(fēng)的樣子,可風(fēng)越狂,它身越挺;雨越打,它的葉子越翠綠;太陽越曝曬,它開得越燦爛。它就是寄托了藏族期盼幸福吉祥的格?;??!案裆!痹诓卣Z里是幸福的意思,所以也叫幸?;ā? 三、歌曲教學(xué) 1、聽錄音跟音樂律動(dòng),隨著節(jié)奏輕輕點(diǎn)頭擺動(dòng)身體聽一聽,歌曲中有誰? (“卓瑪”) 師:你知道“卓瑪”是什么意思嗎?“卓瑪”是藏語美麗的意思,藏族人常把小女孩叫做“卓瑪”。 2、取歌名。 請(qǐng)你給這首歌曲取個(gè)名字。(課件出示《卓瑪》) 3、第二遍聽錄音,我們?cè)賮砀惺芤幌赂枨顫姎g快的情緒,到出現(xiàn)襯詞的地方跟著唱一唱,再找一找歌曲中除了襯詞唱得很有藏族特色以外,還有哪兒唱的很有特點(diǎn)? 4、(學(xué)生說出倚音) 師:這個(gè)叫“倚音”,找一找都在哪兒出現(xiàn)了“倚音”?(學(xué)生找出前倚音,老師幫助學(xué)生找出后倚音)唱一唱,要唱得非常輕巧。倚音在歌曲中的作用就是增強(qiáng)作品的民族風(fēng)格、地方特色。 5、唱歌曲的第一段,師生慢速接唱,交換連起來背唱第一段。 6、唱歌曲的第二段,說出跟第一段有什么不同? 7、整體演唱歌曲。 四、拓展 1、藏族的音樂。 師:藏族音樂一般被分為寺廟音樂、宮廷音樂和民間音樂三類。 2、民間音樂主要有兩種:一種是勞動(dòng)歌曲,包括山歌、牧歌,內(nèi)容是贊美山川、河流和歌頌生產(chǎn)勞動(dòng)的,一種是生活歌曲,主要是表達(dá)男女之間的愛慕之情,歌唱對(duì)人、對(duì)事、對(duì)生活的愛憎之感。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí),天天向上! 第 3 頁 共 3 頁- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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