2019春四年級(jí)語文下冊(cè) 第10課《自然之道》(簡(jiǎn)單引導(dǎo))教學(xué)設(shè)計(jì) 冀教版.doc
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《自然之道》 教學(xué)目標(biāo): 1、認(rèn)識(shí)2個(gè)生字,會(huì)寫10個(gè)生字,正確讀寫“爭(zhēng)先恐后、魚貫而出、氣喘吁吁”等詞語。 2、有感情地朗讀課文,理解課文的主要內(nèi)容,體會(huì)什么才是“自然之道”,從中受到啟示。 3、理解向?qū)У脑?,體會(huì)文章表達(dá)的思想感情,從中受到做事要遵循自然規(guī)律的教育。 4、豐富見聞,產(chǎn)生探究大自然規(guī)律的興趣。 教學(xué)重點(diǎn): 有感情地朗讀課文,理解課文的主要內(nèi)容,體會(huì)什么才是“自然之道”,從中受到啟示。 教學(xué)難點(diǎn): 理解向?qū)У脑挘w會(huì)文章表達(dá)的思想感情,從中受到做事要遵循自然規(guī)律的教育。 教學(xué)過程: 第一課時(shí) 一、檢查預(yù)習(xí)。 1、解釋課題:自然之道。請(qǐng)學(xué)生根據(jù)自己的理解來解釋一下自然之道的意思。 2、檢查對(duì)課文內(nèi)容了解了多少:說一說故事的主人公都有誰?學(xué)生答,教師板書。 3、檢查生字。請(qǐng)一名學(xué)生到黑板上來寫,注意思考,根據(jù)黑板上已經(jīng)有的詞語,把生詞寫在恰當(dāng)?shù)奈恢蒙稀? 4、檢查對(duì)錯(cuò),然后請(qǐng)學(xué)生說一說這些詞為什么寫在這個(gè)位置。 二、理清文章脈絡(luò)。 1、師:現(xiàn)在我們就來一起學(xué)習(xí)課文。要想學(xué)好課文,首先就要讀好課文。讀課文不能盲目地讀,每次讀了課文,我們都要有收獲才行。你們看昨天的預(yù)習(xí)大家就都有收獲,昨天的課文就讀得有意義。通過初讀課文了解了主要內(nèi)容,今天再讀課文,就要有更高的要求——理清文章脈絡(luò)。對(duì)于一個(gè)故事來說,就是理清事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果等等?,F(xiàn)在就請(qǐng)大家自由讀課文,邊讀邊想,故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果各是怎樣的。學(xué)生讀課文,教師巡視。 2、全班交流,通過理順故事的過程進(jìn)行分段。指名說說事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果各是什么,課文的哪些自然段分別寫了這些內(nèi)容。 3、引導(dǎo)理解第二自然段。 師:第二自然段屬于故事情節(jié)的內(nèi)容嗎?那寫的是什么呢?我們一起讀一遍。看看寫了什么內(nèi)容。(學(xué)生讀課文,交流文章內(nèi)容)在這里寫這一段有沒有用? 引導(dǎo)學(xué)生理解,在講故事中加入適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充說明,能讓讀者看得更明白。不但如此,這里還有一個(gè)特殊的作用。出示最后一句,說說寫了什么?跟后面有沒有聯(lián)系?這里給后面的故事打下了一個(gè)伏筆。我們?cè)趯懽魑牡臅r(shí)候恰當(dāng)?shù)氖褂眠@種方法,可以增加文章的完整性和趣味性。 第二課時(shí) 一、學(xué)生默讀課文,獨(dú)立體會(huì)文章的思想感情。 1、師:這節(jié)課我們一起來細(xì)讀課文,體會(huì)文章要表達(dá)的思想感情和要說明的道理。要完成這個(gè)任務(wù),在細(xì)讀的時(shí)候,就要有自己的感受。(板書——有感受)什么感受呢?我給舉個(gè)例子,比如你從課本中有什么發(fā)現(xiàn),發(fā)現(xiàn)字里行間藏著什么意思,還有你對(duì)課文上所說的事情有什么體會(huì),又如你有了什么想法等等,都算感受。(板書:發(fā)現(xiàn)、體會(huì)、想法)要想在讀的時(shí)候有感受,就要一遍讀一遍想,哪里有想法就應(yīng)該畫出來,有什么感受就簡(jiǎn)單得寫下來,就是一邊讀一遍寫寫畫畫,也就是最簡(jiǎn)單的讀書筆記。 2、學(xué)生自讀課文,邊讀邊記錄感受。教師巡視指導(dǎo)。大約進(jìn)行十分鐘。 二、交流感受,深入理解課文。 學(xué)生自由發(fā)言,談自己的體會(huì)。教師注意結(jié)合學(xué)生的談話,引導(dǎo)學(xué)生們理解文章的重點(diǎn)段落和句子。 1、在交流中從三個(gè)方面進(jìn)行引導(dǎo):有感情地朗讀體會(huì)人物的心情、體會(huì)用詞的準(zhǔn)確生動(dòng)。 2、理解文章所要說明的道理。重點(diǎn)理解向?qū)У脑挕? 3、再次感受文章的結(jié)構(gòu):發(fā)生、發(fā)展、高潮。 三、寫話練習(xí)。 根據(jù)你的理解,完成下面的填空:這是一個(gè)( )的故事。它告訴我們大自然是有它自己的道理的,由于我們( ),才使這些海龜受到了傷害。(學(xué)生寫,全班交流) 四、拓展練習(xí)。 還知道這樣的故事嗎?悲劇發(fā)生的原因是什么? 五、總結(jié)。 我們?nèi)祟愖苑Q是萬物之長(zhǎng),其實(shí)真正的萬物之長(zhǎng)是大自然,不遵守大自然的規(guī)律做事,必將使我們受到懲罰。作為人類,該如何才能真正創(chuàng)設(shè)一個(gè)人與自然和諧相處的空間,值得我們每一個(gè)人思考。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí),天天向上! 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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