2020年一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 3.小小竹排畫中游教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版.doc

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2020年一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 3.小小竹排畫中游教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版 　　一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 　　1．認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。會(huì)寫3個(gè)字，認(rèn)識(shí)“、”兩個(gè)筆畫和“、、纟”3個(gè)偏旁。 　　2．正確、流利地朗讀課文，背誦課文。 　　3．了解課文內(nèi)容，知道江南是美麗、富饒的地方，萌發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。 　　二、教學(xué)建議 　?。ㄒ唬┳R(shí)字寫字 　　1．識(shí)字。 　?。?）在學(xué)生初讀課文時(shí)，要求他們借助拼音讀準(zhǔn)字音，難讀的字要多讀幾遍。十二個(gè)生字中，“中、唱、樹(shù)”是翹舌音，要提示學(xué)生讀準(zhǔn)字音。“綠油油”的“油”課文中注的是本音，朗讀時(shí)應(yīng)讀第一聲。可通過(guò)認(rèn)讀生字卡片、同桌互讀等形式鞏固要認(rèn)的字，并鼓勵(lì)學(xué)生相互糾錯(cuò)正音。 　　（2）指導(dǎo)學(xué)生識(shí)記字形時(shí)，可先學(xué)習(xí)新偏旁“、、纟”，然后讓學(xué)生自主識(shí)字，交流識(shí)字的方法，使學(xué)生在互相啟發(fā)中，提高識(shí)字能力。如： 　　①加一加： 　　樹(shù)＝＋對(duì) 　　苗＝＋田 　?、诒纫槐龋河辍獌? 　　2．寫字。 　　本課要求會(huì)寫的三個(gè)字，筆畫都比較少。要引導(dǎo)學(xué)生觀察，自己發(fā)現(xiàn)三個(gè)字有什么共同點(diǎn)和不同點(diǎn)。共同點(diǎn)是三個(gè)字都有“口”這個(gè)部件，但形狀不同。要引導(dǎo)學(xué)生看清字的每一筆在田字格里的位置，把字寫正確，寫勻稱。 　　口：認(rèn)識(shí)新筆畫“”。防止學(xué)生把“口”寫成方塊。教師可寫一個(gè)方塊與口比較，讓學(xué)生自己得出寫好“口”的要領(lǐng)：口字要寫好，上大下要小。 　　日：認(rèn)識(shí)新筆畫“”，提醒學(xué)生注意“日”的兩豎要直。 　　中：最后一筆豎要寫在豎中線上。 　?。ǘ├首x感悟 　　1．讓學(xué)生讀讀課文，畫出不懂的詞句。先同學(xué)之間答疑，解決不了的問(wèn)題，教師再作指導(dǎo)。可借助插圖、投影片或多媒體課件幫助學(xué)生理解詞語(yǔ)。如，“竹排”，可通過(guò)看圖，讓學(xué)生知道“竹排”是用竹子扎成的筏子，是江南水鄉(xiāng)的一種水上交通工具。然后演示小竹排的活動(dòng)狀況，讓學(xué)生知道“順?biāo)鳌钡囊馑?。又如，指?dǎo)學(xué)生看圖或投影片，讓學(xué)生懂得“密”是樹(shù)木很多，一棵挨著一棵，而且枝葉茂盛?！昂堂纭笔侵杆镜挠酌??！熬G油油”是形容禾苗顏色濃綠，而且有光澤，說(shuō)明禾苗茁壯，長(zhǎng)勢(shì)喜人。江南一帶小河多，河里有許多魚蝦，那里還種了很多水稻，水稻成熟了可以碾成大米，所以叫“江南魚米鄉(xiāng)”。拉動(dòng)投影片或演示課件，讓學(xué)生感受江南水鄉(xiāng)像一幅美麗的圖畫，小小竹排就像在畫中游。 　　2．在了解感悟課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上熟讀成誦。要求學(xué)生一邊讀一邊想象詩(shī)歌所描繪的江南水鄉(xiāng)的美麗風(fēng)光。鼓勵(lì)學(xué)生用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣表達(dá)自己的感受，如，“小竹排，順?biāo)?，鳥兒唱，魚兒游”可讀得輕快些，表達(dá)出喜悅、歡快的心情；“江南魚米鄉(xiāng)，小小竹排畫中游”讀得緩慢些，以表達(dá)贊美的感情。讓學(xué)生在反復(fù)朗讀的基礎(chǔ)上背誦。 　?。ㄈ?shí)踐活動(dòng) 　　1．課外收集有關(guān)介紹江南風(fēng)光和物產(chǎn)的圖片、照片，張貼在教室里，供大家觀賞。 　　2．學(xué)生展示自己旅游時(shí)拍攝的照片，向同學(xué)介紹旅游景點(diǎn)的美麗風(fēng)光。 　?。ㄋ模┙虒W(xué)時(shí)間 　　教學(xué)本課可用2—3課時(shí)。 　　三、教學(xué)設(shè)計(jì)舉例 　　例一 　?。ㄒ唬┱n題導(dǎo)入 　　讀課題，先理解“游”的意思，再理解課題的意思。 　　（二）范讀課文，整體感知課文內(nèi)容 　　播放小竹排在畫中游的課件，配樂(lè)范讀課文。也可以播放課文朗讀的錄音。 　?。ㄈ┏踝x課文，學(xué)習(xí)生字 　　借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀通句子，小組交流記字方法。 　?。ㄋ模├首x感悟 　　創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生入情入境地朗讀課文，感受江南水鄉(xiāng)的美麗、富饒。 　　1．播放“小竹排在畫中游”的課件，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)小竹排順?biāo)鳎绻阕谏厦鏁?huì)看到哪些美麗的景物？（鳥兒、魚兒、樹(shù)木、禾苗）讀有關(guān)句子，理解“密”、“綠油油”。 　　2．看到這些美景，你會(huì)說(shuō)些什么？ 　　3．為什么說(shuō)小竹排是在“畫中游”？ 　　4．用多種形式練習(xí)朗讀，感悟“江南魚米鄉(xiāng)”的美景。 　?。ㄎ澹┩卣拐f(shuō)話 　　再創(chuàng)情境，練習(xí)說(shuō)話。 　　繼續(xù)播放課件：小竹排游到了江南的其他風(fēng)景名勝區(qū)，讓學(xué)生進(jìn)行情境說(shuō)話練習(xí)，說(shuō)幾句贊美風(fēng)景的話。 　?。╈柟套R(shí)字，指導(dǎo)寫字 　?。ㄆ撸┱n外延伸 　　收集江南的風(fēng)景圖片，在教室里展覽；準(zhǔn)備旅游照片，并作介紹。 　　例二 　?。ㄒ唬┛磮D，揭示課題 　　1．學(xué)生一邊聽(tīng)表現(xiàn)江南風(fēng)光的民族樂(lè)曲，一邊看圖。 　　2．讀了課題你想知道什么？你有什么不懂的地方？（如，小竹排是什么？小竹排怎么能在畫中游？） 　　（二）初讀課文，學(xué)習(xí)生字 　　1．借助拼音讀課文，畫出生字，自學(xué)字音并讀通句子。 　　2．指名試讀課文，檢查自讀情況。 　?。ㄈ﹦?chuàng)設(shè)情境，指導(dǎo)朗讀 　　播放樂(lè)曲，學(xué)生一邊讀課文，一邊想象江南水鄉(xiāng)美麗的風(fēng)光。 　?。ㄋ模┚毩?xí)有感情地朗讀課文，背誦課文 　?。ㄎ澹?fù)習(xí)鞏固生字詞 　　（六）指導(dǎo)學(xué)生寫字 　?。ㄆ撸┩瓿删毩?xí) 　　完成課后練習(xí)“我會(huì)讀”，并練習(xí)用本課要認(rèn)的字口頭組詞。 　　四、資料袋 　　江南魚米鄉(xiāng) 　　在長(zhǎng)江中下游平原上，河網(wǎng)縱橫交錯(cuò)，湖泊星羅棋布，一向稱“魚米之鄉(xiāng)”，又稱“水鄉(xiāng)澤國(guó)”。那里盛產(chǎn)稻米、魚蝦，糧食產(chǎn)量在全國(guó)占有重要的地位。 　　江南 　　江南可采蓮，　　蓮葉何田田，　　魚戲蓮葉間。 　　魚戲蓮葉東，　　魚戲蓮葉西，　　魚戲蓮葉南，　　魚戲蓮葉北。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)