2019屆九年級化學下冊 第11單元 化學與社會發(fā)展 第2節(jié) 化學與材料研制教案 （新版）魯教版.doc

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第二節(jié)　 化學與材料研制 教學目標 【知識與技能】 (1)了解普遍玻璃的生產(chǎn)原理，知道幾種常見的新型玻璃。 (2)了解塑料的特征，知道“白色污染”的危害和防治方法。 (3)認識復合材料的特征及優(yōu)良性能，知道常見的復合材料。 【過程與方法】 (1)通過對學習內容的社會調查和有關資料的查閱，培養(yǎng)學生從多種渠道獲取信息的能力，并對獲取的信息進行加工。 (2)積極主動與他人進行交流和討論，清楚地表達自己的觀點，逐步形成良好的學習習慣和學習方法。 【情感態(tài)度與價值觀】 (1)通過學習，認識有機合成材料的發(fā)展對人類社會的進步所起的重要作用。 (2)通過對“白色污染”的介紹，培養(yǎng)學生關注社會、關注生活的情感。 教學重難點 【重點】 認識材料發(fā)展史，了解玻璃、塑料、復合材料的性能及應用。 【難點】 天然纖維與合成纖維、聚乙烯塑料與聚氯乙烯塑料的鑒別方法。 教學過程 知識點一　無機非金屬材料 【自主學習】 閱讀教材第99～100頁的有關內容，完成下列填空： 1．普通玻璃是一種硅酸鹽材料。生產(chǎn)玻璃的原料通常是石英砂(主要成分是SiO2)、純堿和石灰石。涉及的化學方程式為：CaCO3＋SiO2CaSiO3＋CO2↑、Na2CO3＋SiO2Na2SiO3＋CO2↑。 2．將普通玻璃加熱到一定溫度后迅速冷卻，可制成強度高、耐高溫的鋼化玻璃；將多層玻璃和膠片疊合在一起，可制成防彈玻璃；將玻璃在高溫熔融狀態(tài) 下抽成絲，可制成絕緣性和耐熱性好、抗腐蝕性強的玻璃纖維。 3．其他常見非金屬材料：陶瓷、水泥等。 【合作探究】 玻璃的主要成分是什么？玻璃是混合物還是純凈物？ 答：普通玻璃的主要成分是硅酸鹽；玻璃是混合物。 【跟進訓練】 1．下列屬于無機非金屬材料的是(　D　) A．塑料 B．青銅 C．玻璃鋼 D．陶瓷 2．生活中的下列物品由無機非金屬材料制成的是(　A　) A．玻璃水杯 B．塑料刻度尺 C．不銹鋼餐具 D．自行車輪胎 知識點二　 有機合成材料和復合材料 【自主學習】 閱讀教材第100～103頁的有關內容，完成下列填空： 1．常見的天然高分子材料有棉花、羊毛、天然橡膠等，常見的有機合成材料包括塑料、合成纖維、合成橡膠等。 2．塑料的特點：質輕、易加工成型、不導電、不傳熱、抗腐蝕性強等。 3．塑料的化學性質非常穩(wěn)定，生產(chǎn)和使用后很難自然降解，易造成“白色污染”。 4．復合材料是由兩種或兩種以上不同性質的材料通過物理或化學方法復合在一起制成的性能優(yōu)越的新材料。 5．玻璃鋼是在塑料中加入玻璃纖維制成的一種復合材料。 【合作探究】 1．怎樣用簡單的方法區(qū)分棉纖維、羊毛纖維和合成纖維？ 答：棉花的主要成分是纖維素，燃燒時有燒紙的氣味；羊毛的主要成分是蛋白質，燃燒時有燒焦羽毛的氣味；合成纖維燃燒時有刺激性氣味。 2．查閱資料，說一說“白色污染”的危害及防治措施。 答：危害：塑料長期堆積會破壞土壤、污染地下水、危害海洋生物的生存，如果焚燒含氯塑料會產(chǎn)生有刺激性氣味的氯化氫氣體，從而對空氣造成污染。 防治措施：(1)減少使用不必要的塑料制品，如用布袋代替塑料袋；(2)重復使用某些塑料制品；(3)使用一些新型的可降解的塑料；(4)回收各種廢棄塑料。 【教師點撥】 聚乙烯塑料常用于食品包裝；當聚氯乙烯塑料受熱時會產(chǎn)生有毒物質，故不能用作食品包裝。 【跟進訓練】 1. 下列物品所使用的材料中，屬于有機合成材料的是(　B　) A．鋁合金門窗 B．手機塑料外殼 C．玻璃杯 D．羊毛圍巾 2. 下列材料中屬于復合材料的是(　C　) A．不銹鋼 B．有機玻璃 C．玻璃鋼 D．普通玻璃 3．下列物品與所用材料對應關系錯誤的是 (　C　) A．汽車輪胎——合成橡膠　 B．滌綸衣服——合成纖維 C．不銹鋼——合成材料 D．純棉線衣——天然纖維 4. 發(fā)展綠色食品，避免“白色污染”是保護環(huán)境、提高人類生存質量的主要措施。產(chǎn)生“白色污染”的是(　D　) A．工業(yè)上的“三廢” B．白色廢棄物 C．空氣污染物 D．塑料 練習設計 完成本課相應練習部分，并預習下一課的內容。