九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第5章 金屬的冶煉與利用 第1節(jié) 金屬的性質(zhì)和利用（第1課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案 滬教版.doc

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第五章 金屬的冶煉與利用 第一節(jié) 金屬的性質(zhì)和利用（第一課時(shí)） 一、目標(biāo)定向 1、知道金屬的物理性質(zhì)，能區(qū)分常見的金屬與非金屬 2、了解常見的金屬與氧氣、酸、金屬鹽溶液的反應(yīng) 3、能認(rèn)識(shí)置換反應(yīng) 二、個(gè)體自學(xué)（閱讀教材、思考問題） 1、寫出幾種金屬元素的名稱和元素符號(hào) 金屬名稱 元素符號(hào) 2、物理性質(zhì) 顏色：多數(shù)的金屬都是 色，但是銅呈 色， 狀態(tài)：多數(shù)的金屬是 態(tài)，汞常溫下呈 金屬都具有良好的 性、 性和 性、有 。 3、金屬的化學(xué)性質(zhì) ①在常溫下，鋁和氧氣能發(fā)生反應(yīng)，在鋁表面生成一層致密的 ，在加熱的條件下，鎂、鐵、銅等很多金屬都能跟氧氣化合生成 。 ②銅和稀鹽酸（稀硫酸） ，鎂和鐵都能跟稀鹽酸（稀硫酸）反應(yīng)，生成 和 。 ③將鐵釘插入硫酸銅溶液，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 ，反應(yīng)的化學(xué)方程式 。 4、置換反應(yīng)是： 。 三、同伴互導(dǎo) 1、小組內(nèi)相互交流基礎(chǔ)知識(shí)的對(duì)錯(cuò)。 2、小組選出代表展示基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的成果。 四、教師解難 1、列舉3種金屬的應(yīng)用并且說(shuō)明金屬具有的物理性質(zhì)。 2、已知金屬鋁比鐵活潑，寫出金屬鋁和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式。 五、練習(xí)檢測(cè) 1、下列物質(zhì)的顏色描述中，錯(cuò)誤的是（ ） A、銅——銀白色 B、鋁——銀白色 C、氧化銅——黑色 D、四氧化三鐵——黑色 2、盛放油罐車內(nèi)的石油產(chǎn)品，震蕩時(shí)可以產(chǎn)生靜電而引起火災(zāi)，所以油罐車尾部有一條拖地的鐵鏈，這里利用鐵的 （ ） A、延展性 B、導(dǎo)電性 C、硬度小 D、熔點(diǎn)高 3、下列化合物不能由金屬與酸直接反應(yīng)生成的是( ) A.FeSO B.FeCl C.ZnCl D.FeCl 4、鐵可以制成燒菜的鐵鍋是因?yàn)殍F具有 性；鐵又可以拉成細(xì)鐵絲或打成鐵片，是因?yàn)樗哂? 性。 5、鎂.鐵在日常生活中都有廣泛的用途。如：（1）鎂在空氣中燃燒時(shí)發(fā)出耀眼的白光，可用來(lái)制造照明彈，其反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為_________________________________。 （2）市場(chǎng)上出售的補(bǔ)血麥片中含有微量顆粒細(xì)小的還原性鐵粉，鐵粉與人體胃酸中的鹽酸反應(yīng)轉(zhuǎn)化為亞鐵鹽，起到補(bǔ)血的作用，寫出反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式__________________。 六、補(bǔ)充學(xué)習(xí) 1、銅能夠制成銅片或者拉成銅絲，是因?yàn)殂~具有良好的 （ ） A、導(dǎo)電性 B、導(dǎo)熱性 C、延展性 D、金屬活動(dòng)性 2、寫出下列化學(xué)方程式； 鎂和稀鹽酸反應(yīng)： 鋁和稀鹽酸反應(yīng)： 鋅和稀鹽酸反應(yīng)： 3.每到冬天，市場(chǎng)上便有一種“熱寶”出售，它是一個(gè)裝有化學(xué)藥品的小袋。使用時(shí)，撕去它的保護(hù)膜貼在身體上，不久便會(huì)產(chǎn)生熱量。已知小袋中裝有鐵粉和其他物質(zhì)。（不考慮其他物質(zhì)的反應(yīng)情況） (1)取小袋內(nèi)物質(zhì)，加入稀硫酸酸中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為： _________________________________ (2)將袋內(nèi)物質(zhì)放在足量O2中燃燒，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式： _______________________ , (3)將袋內(nèi)物質(zhì)加入一定量的CuSO4溶液中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為： _____________________________________________________________