九年級(jí)化學(xué)下冊(cè) 第七章 溶液 7.3 溶液濃稀的表示 第2課時(shí) 配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液教案 粵教版.doc

《九年級(jí)化學(xué)下冊(cè) 第七章 溶液 7.3 溶液濃稀的表示 第2課時(shí) 配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液教案 粵教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)化學(xué)下冊(cè) 第七章 溶液 7.3 溶液濃稀的表示 第2課時(shí) 配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液教案 粵教版.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第二課時(shí)　配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液 教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)與技能】 (1)初步學(xué)會(huì)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的方法。 (2)謹(jǐn)記實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中使用托盤天平、量筒等儀器的操作要點(diǎn)。 【過(guò)程與方法】 通過(guò)練習(xí)一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制，使學(xué)生掌握溶液配制的基本步驟，并學(xué)會(huì)根據(jù)實(shí)驗(yàn)基本操作正確選擇實(shí)驗(yàn)儀器。 【情感態(tài)度與價(jià)值觀】 通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)化學(xué)的好奇心和探究欲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 教學(xué)重難點(diǎn) 【重點(diǎn)】 配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液。 【難點(diǎn)】 實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中的注意事項(xiàng)以及實(shí)驗(yàn)結(jié)果的誤差分析。 教學(xué)過(guò)程 知識(shí)點(diǎn)　配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液 【自主學(xué)習(xí)】 閱讀教材第209～210頁(yè)的有關(guān)內(nèi)容，完成下列填空： 1．配制溶液需要的儀器：托盤天平、藥匙、量筒、膠頭滴管、燒杯、玻璃棒、試劑瓶。 2．配制溶液的基本步驟 (1)計(jì)算：根據(jù)公式求出需要的未知量，如所需溶質(zhì)的質(zhì)量、所需溶劑的質(zhì)量等。(根據(jù)已知信息視情況而定) (2)稱量(或量取)：計(jì)算出所需的物質(zhì)的質(zhì)量或體積后，使用對(duì)應(yīng)的儀器稱量。 (3)溶解：在燒杯中溶解溶質(zhì)，并用玻璃棒不斷攪拌。 (4)裝入試劑瓶：將配制好的溶液倒入試劑瓶中，并貼上標(biāo)明試劑名稱和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的標(biāo)簽。 3．實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng) 注意事項(xiàng) 原因分析 取用試劑時(shí)，瓶塞應(yīng)倒放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，標(biāo)簽朝向手心 防止污物沾到瓶塞上，污染試劑；防止標(biāo)簽被腐蝕 稱量時(shí)“左物右碼” 防止稱量的值不準(zhǔn)確 在左右托盤上放等大的紙片(若試劑具有腐蝕性，則需要玻璃器皿) 防止托盤被腐蝕 量筒內(nèi)液體讀數(shù)時(shí)視線與凹液面的最低處保持水平 準(zhǔn)確讀數(shù)，防止配制結(jié)果不準(zhǔn)確 將量好的水倒入燒杯時(shí)，量筒口緊挨玻璃棒 防止水灑出 【合作探究】 配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小(或偏大)，可能有哪些原因？ 答：(1)導(dǎo)致溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的原因：①天平使用不正確，如砝碼和藥品位置反了且使用了游碼，使稱得的藥品質(zhì)量偏小；②量取水時(shí)仰視讀數(shù)，使水量取多了；③固體藥品潮濕或含有雜質(zhì)；④向燒杯中轉(zhuǎn)移稱量好的固體藥品時(shí)部分灑落；⑤燒杯中原來(lái)就有水等。 (2)導(dǎo)致溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大的原因：①天平使用不正確，如稱量前沒(méi)有調(diào)節(jié)平衡，指針偏右，使稱得的藥品質(zhì)量偏大；②砝碼生銹；③量取水時(shí)俯視讀數(shù)，使水量取少了；④將量筒中的水倒入燒杯中時(shí)部分灑在外面等。 【教師點(diǎn)撥】 對(duì)配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行誤差分析時(shí)，可根據(jù)公式：溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)＝100%＝100%，通過(guò)對(duì)溶質(zhì)質(zhì)量或溶劑質(zhì)量的分析，判斷出對(duì)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)造成的誤差。 【跟進(jìn)訓(xùn)練】 1．配制150 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液，下列操作會(huì)導(dǎo)致所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大的是(　C　) A．稱量時(shí)藥品和砝碼放反了 B．稱取氯化鈉的質(zhì)量為7.0 g C．量取溶劑時(shí)，俯視量筒讀數(shù) D．把配制好的溶液倒入試劑瓶時(shí)有部分濺出 2．實(shí)驗(yàn)室提供了①天平?、诹客病、蹮、懿ＡО簟、菥凭珶舻葍x器，小華同學(xué)用固體氯化鈉配制10%的氯化鈉溶液，小亮同學(xué)用濃鹽酸配制10%的稀鹽酸。 (1)用天平稱量藥品時(shí)，砝碼應(yīng)放在天平的右盤，配制過(guò)程中用玻璃棒攪拌是為了加速溶解。 (2)上述儀器中，兩位同學(xué)都不需要的儀器是⑤(填序號(hào)，下同)，小華需要而小亮不需要的儀器是①。 練習(xí)設(shè)計(jì) 完成本課相應(yīng)練習(xí)部分，并預(yù)習(xí)下一課的內(nèi)容。