九年級數學上冊 第二十五章 概率初步 25.1 隨機事件與概率 25.1.2 概率學案新人教版.doc

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25.1.2概率 教學目標：理解概率的意義，會用一般列舉法求簡單事件的概率 教學重點：用一般列舉法求事件的概率 教學難點：概率的意義 教學方法：自主學習+小組合作+老師指導 教學過程：預習： 1、從分別標有1、2、3、4、5號的5根紙簽中隨機抽取一根，抽出的簽上的號碼有（ ）種可能，即（ ），由于紙簽的形狀、大小相同，又是隨機抽取的，所以我們認為：每個號碼抽到的可能性（ ），都是（ ）。 2擲一個骰子，向上一面的點數有（ ）種可能，即（ ），由于骰子的構造、質地均勻，又是隨機擲出的所以我們斷言：每種結果的可能性（ ）都是（ ）。 3、以上兩個試驗有兩個共同特點： （1）.（ ） （2）.（ ） 歸納：概率：一般地，對于一個隨機事件A，我們把刻畫其發(fā)生可能性大小的數值，稱為隨機事件A發(fā)生的概率，記為P(A) 一般地，如果在一次試驗中，有n種可能的結果，并且它們發(fā)生的可能性都相等，事件A包含其中的m種結果，那么事件A發(fā)生的概率為P(A)=( )且（ ）≤ P(A) ≤ （ ）。特別地，當A為必然事件時P(A)=( )，當A是不可能事件時，P(A)=( ) 展示：一、擲一個骰子，觀察向上的一面的點數，求下列事件的概率： （1） 點數為2； （2） 點數為奇數； （3） 點數大于2小于5； 二、1．一個袋中裝有10個紅球、3個黃球，每個球只有顏色不同，現(xiàn)在任意摸出一個球，摸到______球的可能性較大． 2．擲一枚均勻正方體骰子，6個面上分別標有數字1，2，3，4，5，6，則有： (1)P(擲出的數字是1)＝______；(2)P(擲出的數字大于4)＝______． 3．某班的聯(lián)歡會上，設有一個搖獎節(jié)目，獎品為鋼筆、圖書和糖果，標于一個轉盤的相應區(qū)域上(如圖所示)，轉盤可以自由轉動，參與者轉動轉盤，當轉盤停止時，指針落在哪一區(qū)域，就獲得哪種獎品．則獲得鋼筆的概率為______，獲得______的概率大． 4．一副撲克牌有54張，任意從中抽一張． (1)抽到大王的概率為______； (2)抽到A的概率為______； (3)抽到紅桃的概率為______； (4)抽到紅牌的概率為______；(紅桃或方塊) (5)抽到紅牌或黑牌的概率為______． 三、選擇題 5．一道選擇題共有4個答案，其中有且只有一個是正確的，有一位同學隨意地選了一個答案，那么他選對的概率為( )． A．1 B． C． D． 6．擲一枚均勻的正方體骰子，骰子6個面分別標有數字1，1，2，2，3，3，則“3”朝上的概率為( )． A． B． C． D． 7．一個口袋共有50個球，其中白球20個，紅球20個，藍球10個，則摸到不是白球的概率是( )． A． B． C． D． 反饋：1、袋中裝有若干個紅球和若干個黃球，它們除了顏色外都相同，任意從中摸出一個球，摸到紅球的概率是. (1 ) 若袋中共有8個球，需要幾個紅球？ （2）若袋中有9個紅球，則還需要幾個黃球？ （3）自己設計一個摸球游戲，使摸到紅球的概率是. 拓展：1、課本133頁例1 2．隨意安排甲、乙、丙3人在3天節(jié)日中值班，每人值班1天． (1)這3人的值班順序共有多少種不同的排列方法? (2)其中甲排在乙之前的排法有多少種? (3)甲排在乙之前的概率是多少? 反思：