九年級語文下冊 課堂十分鐘 第五單元 19《棗兒》隨堂檢測 新人教版.doc

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棗 兒 1.下列加點字的注音完全正確的一項是（ ） A．橫匾（biǎn）翹首（qio）雕塑（s） B．嚼食（ju）撣土（dǎn）折疊（zh） C．驀然（m）鋼盔（kuī）騎跨（ku） D．塞進（sāi）童謠（yo）凝視（nng） 2.下列詞語書寫無誤的一項是（ ） A．時晨囫圇吞棗翹首遠望 B．拉勾喃喃自語躊躇滿志 C．算褂津津有味喜出望外 D．蹲坑心事重重垂頭喪氣 3.下列關于《棗兒》劇本的思想內容理解不當?shù)囊豁検牵? ） A．劇本表現(xiàn)了感人至深的親情，也表現(xiàn)了老一輩的深厚鄉(xiāng)情。 B．劇本反映了當今社會家庭關系的變化，呼喚人們的溫暖親情和心靈溝通。 C．劇本反映了現(xiàn)代化過程中，青壯年離開鄉(xiāng)土、老人與孩子留守家園的農村狀況；表現(xiàn)了社會變革時期傳統(tǒng)的失落、精神家園的失落，以及人們對傳統(tǒng)、精神家園的追尋；表現(xiàn)了社會的深刻變遷，呼喚人們認識和適應時代發(fā)展帶來的變化，走出家園、走出封閉、走出傳統(tǒng)，從而邁進現(xiàn)代社會的新生活。 D．劇本中，老人和小孩代表了新舊兩種時代，批評了老人的懷舊思想，贊揚了小孩的純真， 4.男孩覺得棗兒叔叔不回家是“迷路”了，作者借“迷路”一詞想表達什么？ ____________________________________________________________ 5.“二人翹首遠望，狀如雕塑。響起無數(shù)個童聲呼喚聲。”聯(lián)系全劇，說說這樣結尾的表達效果。 ____________________________________________________________ 參考答案 1.D 解析：A項中的“翹”應讀qio；B項中的“嚼”應讀jio；C項中的“驀”應讀m。 2. D 解析：A項中“晨”應為“辰”；B項中“勾”應為“鉤”；C項中“褂”應為“卦”。 3. D 解析：對老人的懷舊思想作者并沒有批判的意味。 4. 示例：表達當今社會青壯年對傳統(tǒng)的迷失、對情感的迷失、對人生的迷失。 5. 這個結尾，既與開頭呼應，又強化了劇中的情境和內容，深化了全劇的思想感情。