九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 課堂十分鐘 第三單元 11《送東陽(yáng)馬生序》預(yù)習(xí)檢測(cè) 新人教版.doc

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送東陽(yáng)馬生序 1.給下面加點(diǎn)的字注音。 叱咄（ ）德隆望尊（ ）皸裂（ ） 媵人（ ）負(fù)篋曳屣（ ）以衾擁覆（ ） 綺繡（ ）容臭（ ） 缊袍敝衣（ ）廩稍之供（ ） 裘葛之遺（ ）凍餒之患（ ） 2.解釋下列加點(diǎn)的詞。 （1）余幼時(shí)即嗜學(xué)（ ） （2）負(fù)篋曳屣（ ） （3）足膚皸裂（ ） （4）同舍生皆被綺繡（ ） （5）缊袍敝衣處其間（ ） （6）每假借于藏書(shū)之家（ ） （7）錄畢，走送之（ ） （8）以是人多以書(shū)假余（ ） 3.翻譯下列句子。 （1）寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ （2）故余雖愚，卒獲有所聞。 ____________________________________________________________ （3）以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 4.文學(xué)常識(shí)填空。 本文選自《__________》。作者是__________，字景濂，號(hào)潛溪，__________（朝代）初文學(xué)家。本文是一篇__________（體裁），這是一種__________性質(zhì)的文體，內(nèi)容多為_(kāi)_________之辭。 5.預(yù)習(xí)課文，思考以下問(wèn)題。 （1）作者是如何寫(xiě)自己學(xué)習(xí)時(shí)的困難條件的？請(qǐng)引用原文的關(guān)鍵詞語(yǔ)或者句子回答。 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ （2）課文中寫(xiě)了明代諸生優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，其具體表現(xiàn)在哪些方面？與作者的哪些求學(xué)經(jīng)歷相對(duì)照？ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ （3）對(duì)于本課內(nèi)容，我還有這樣的疑惑： ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 參考答案 1.duō lng jūn yng qi qīn qǐ xi yn lǐnq i něi 2.（1）特別愛(ài)好（2）書(shū)箱（3）皮膚因寒冷干燥而開(kāi)裂 （4）同“披”，穿（5）亂麻（6）借（7）跑（8）因此 3.（1）（我）住在旅店里，店主人每天提供兩頓飯，沒(méi)有新鮮肥美的飯菜可供享用。 （2）所以我雖然愚鈍，最終還是得到不少教益。 （3）因此人們大多肯將書(shū)借給我，我因而能夠看到各種各樣的書(shū)。 4.宋濂全集宋濂明贈(zèng)序臨別贈(zèng)言勉勵(lì)、稱(chēng)許 5.（1）主要體現(xiàn)在借書(shū)抄錄、衣食粗劣、生活簡(jiǎn)樸、跋涉艱難等方面。主要語(yǔ)句有：①每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。②硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸。③窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。④寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。 （2）有廩稍之供，裘葛之遺；坐大廈之下而誦詩(shī)書(shū)；有司業(yè)、博士為之師；宜有之書(shū)皆集于此。諸生衣食之豐與作者生活俸祿之薄相對(duì)照；諸生學(xué)于太學(xué)與作者借書(shū)苦讀相對(duì)照；諸生有師傳授與作者從師求學(xué)之苦相對(duì)照；諸生有求必應(yīng)與作者質(zhì)疑請(qǐng)教之難相對(duì)照。（3）略。