九年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第五單元 新的旅程 第14課 第一次選擇教案 教科版.doc

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第十四課　第一次選擇 【目標(biāo)定位】 　　一、教學(xué)目標(biāo) 情感態(tài)度 價(jià)值觀目標(biāo) 增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感,初步樹立正確的人生觀、成才觀、職業(yè)觀和擇業(yè)觀 能力目標(biāo) 學(xué)會(huì)正確全面地認(rèn)識(shí)自己,學(xué)會(huì)科學(xué)合理地選擇自己的人生道路,正確處理個(gè)人愿望與客觀條件的關(guān)系 知識(shí) 目標(biāo) 了解影響一個(gè)人作出職業(yè)選擇的各種因素,正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待自己升學(xué)或就業(yè)的選擇 　　二、重點(diǎn)難點(diǎn) 1.正確認(rèn)識(shí)自己。 2.科學(xué)合理地面對(duì)升學(xué)與就業(yè)。 【課堂設(shè)計(jì)】 　　一、情景導(dǎo)入 播放劉歡演唱的歌曲《人生第一次》。 我第一次聽到的喲　是你的喊 我第一次看到的喲　是你的臉 我第一次偎著的喲　是你的胸口 我第一次熟悉的喲　是你的眼 我第一步走的路喲　是你把我攙 我第一次流下的淚水　是你幫我擦干 我第一次穿的衣喲　是你為我連 我第一次聽懂的稱呼　是你叫我鐵蛋蛋 …… 師生探討: (1)回顧自己的人生經(jīng)歷,你曾經(jīng)面臨過哪些讓你難忘的第一次? (2)即將畢業(yè),你將面臨什么樣的選擇?有何感受? 教師總結(jié): 作為即將畢業(yè)的初中生,我們已處于人生的第一個(gè)十字路口,面對(duì)著第一次真正的選擇,感到興奮與喜悅的同時(shí),也夾雜著困惑和迷茫。 二、教學(xué)建議 1.充分準(zhǔn)備 活動(dòng):旅游準(zhǔn)備探討 暑假快到了,你有去旅游的計(jì)劃嗎?現(xiàn)在請(qǐng)大家討論,旅游之前我們要做好哪些方面的準(zhǔn)備? 學(xué)生自由回答…… 教師點(diǎn)撥:要去旅游我們要做好這些準(zhǔn)備,那么我們馬上就要畢業(yè)了,馬上要進(jìn)行人生的第一次選擇了,我們又該做好哪些準(zhǔn)備呢? 學(xué)生自由討論,并總結(jié)回答。 教師點(diǎn)撥:(1)在做出選擇之前,我們要對(duì)自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、興趣愛好、理想追求等各方面的情況做出客觀評(píng)價(jià);要注意多方面搜集信息,學(xué)會(huì)辨別、篩選信息;要考慮目標(biāo)的重要性以及實(shí)現(xiàn)的可能性;我們的選擇要與國(guó)家和社會(huì)的需要相吻合。 (2)在選擇職業(yè)時(shí)要注意: 職業(yè)沒有高低貴賤之分,只有分工的不同,各行各業(yè)都有各自的特色,每一種職業(yè)都有其不可替代的價(jià)值。我們應(yīng)平等地看待不同職業(yè),尊重每一種職業(yè)。 2.合理選擇 活動(dòng)一:比較中的結(jié)論 要求: (1)出示漫畫及材料 70后:我是工作狂,我驕傲! 80后:如果必須加班,就要給加班費(fèi)! 90后:我要快樂,不要加班! (2)課堂討論 話題: ①上述漫畫及材料說(shuō)明了什么? ②影響一個(gè)人做出職業(yè)選擇的因素有哪些? (3)交流提升 學(xué)生匯報(bào),教師點(diǎn)撥提升。 小結(jié): (1)不同年代的人對(duì)職業(yè)的選擇是不一樣的,通向成功的路不止一條。 (2)決定一個(gè)人作出職業(yè)選擇的因素有很多。其中興趣愛好、能力特長(zhǎng)、性格類型等是非常重要的內(nèi)在因素,人的生活環(huán)境、機(jī)會(huì)等則構(gòu)成了外在因素。 活動(dòng)二:我的自畫像 要求: (1)自我評(píng)價(jià) 教師出示自我評(píng)價(jià)提示,學(xué)生根據(jù)提示進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。 提示如下: 我的優(yōu)點(diǎn)是____________________________________ 我的缺點(diǎn)是____________________________________ 我最喜歡做的事是______________________________ 我不太喜歡做的事是____________________________ 我的潛能是____________________________________ 我對(duì)職業(yè)的暢想是______________________________ (2)小組點(diǎn)評(píng) 同桌或小組成員間互相點(diǎn)評(píng),并提出自己的建議。 (3)集體探討 ①通過活動(dòng),你對(duì)自己是否有了更清晰的認(rèn)識(shí)?這對(duì)你今后認(rèn)識(shí)自己有何啟迪? ②認(rèn)識(shí)自己對(duì)我們選擇職業(yè)有何幫助? 　　小結(jié): (1)活動(dòng)啟迪我們,要想正確認(rèn)識(shí)自己,除了要學(xué)會(huì)自我反思之外,還要學(xué)會(huì)與同學(xué)進(jìn)行比較,善于傾聽他人的意見。 (2)在進(jìn)行職業(yè)選擇時(shí),我們既要根據(jù)自己的興趣愛好,又要根據(jù)自己的優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng),全面考慮自己的實(shí)際情況,注意揚(yáng)長(zhǎng)避短,努力做自己最喜愛也最擅長(zhǎng)的事。同時(shí),還需考慮個(gè)人所處的環(huán)境條件和客觀的社會(huì)需要以及機(jī)遇問題,做到從實(shí)際出發(fā),直面差別,做出理性的選擇。 　　3.成功的路不止一條 活動(dòng)一:出示材料 魯迅三改志愿: 第一次:家道中落,叛逆精神使魯迅決心學(xué)工科以改變民族 命運(yùn)。 第二次:父親的去世使魯迅產(chǎn)生了學(xué)醫(yī)救國(guó)的念頭。魯迅 去日本仙臺(tái)的醫(yī)學(xué)?？茖W(xué)校學(xué)醫(yī),但是沒有畢業(yè)。 第三次:一次日本人辱華事件使魯迅認(rèn)識(shí)到醫(yī)學(xué)只能使國(guó)民體格健全,卻無(wú)法改變國(guó)民麻木的精神世界,所以決定棄醫(yī)從文,準(zhǔn)備通過文字的力量喚醒國(guó)民。 　　探究:魯迅三改志愿說(shuō)明了什么?對(duì)我們有什么啟發(fā)? 教師小結(jié):人生的選擇不是一次性的,而是多次的。只要把握機(jī)會(huì),努力向上,每個(gè)人都有可能成功。 我們現(xiàn)在面臨的只是人生的第一次選擇,雖然重要,但不是唯一的一次,更不是最后一次。未來(lái)有更多機(jī)會(huì)和選擇在等待著我們。 活動(dòng)二:向榜樣學(xué)習(xí) 出示材料: 1972年,孔祥瑞初中畢業(yè)后到天津港碼頭當(dāng)了工人。他放棄了多次學(xué)習(xí)深造的機(jī)會(huì),始終堅(jiān)持在實(shí)踐中學(xué)習(xí),把工作崗位當(dāng)課堂,把生產(chǎn)實(shí)踐作為教材,把設(shè)備故障作為課題,把身邊懷有一技之長(zhǎng)的工友作為老師,努力攻克了一個(gè)又一個(gè)技術(shù)難關(guān)。2001年,他主持創(chuàng)新“門機(jī)主令器‘星’形操作法”,使門機(jī)每一次作業(yè)可節(jié)省時(shí)間15.8秒,當(dāng)年創(chuàng)效1 600萬(wàn)元;2003年,他主持的“門座式起重機(jī)中心集電器”技改項(xiàng)目,被授予國(guó)家實(shí)用新型發(fā)明專利…… 一名僅有初中學(xué)歷的普通工人,34年創(chuàng)造了150多項(xiàng)科技成果,為企業(yè)創(chuàng)造效益8 400多萬(wàn)元?？紫槿鹪跒槠髽I(yè)創(chuàng)出經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí),也使他所在部門的機(jī)械設(shè)備使用管理跨入同行業(yè)全國(guó)領(lǐng)先、世界一流的水平。 討論:孔祥瑞的成功告訴我們什么道理? 小結(jié):(1)通向成功的路有無(wú)數(shù)條。無(wú)論從事什么工作,只要付出努力,就有可能成功。(2)我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè),既需要大批的高科技人才,也需要大量具有一技之長(zhǎng)的高級(jí)技術(shù)工人和高素質(zhì)的新型農(nóng)民。不管什么職業(yè),只要是社會(huì)需要的,就有價(jià)值。 三、課堂小結(jié) 面對(duì)選擇我們要做好充分準(zhǔn)備,我們要從實(shí)際出發(fā),直面差別,善于把握機(jī)遇,作出理性的科學(xué)的選擇。 【板書設(shè)計(jì)】