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1、2019 最新蘇少版音樂二上《兩只懶烏鴉》教案 1
教學(xué)內(nèi)容 ：
唱 《兩只懶烏鴉》
動 音樂劇《懶烏鴉的故事》
教學(xué)目標(biāo) ：
1、通過學(xué)習(xí)兩只懶烏鴉 , 教育學(xué)生不能懶惰 , 要做個勤勞的人
2、能夠用富有幽默感的聲音演唱歌曲
3、通過音樂劇鼓勵學(xué)生積極、勇敢的加入該音樂活動中來 , 培養(yǎng)學(xué)生的表
演能力和與他人合作的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
用富有幽默感的聲音演唱歌曲
教學(xué)難點(diǎn) ：
培養(yǎng)學(xué)生能力和與他人合作的能力
教具準(zhǔn)備 ：
電腦多媒體及相關(guān)課件 , 鋼琴 , 響板等小樂器 , 烏鴉哥哥和烏鴉弟弟的頭飾
教學(xué)過程 ：
一、導(dǎo)入
師：今天 , 老師給大家?guī)砹藥?/p>
2、幅圖畫 , 想請小朋友看圖講故事 , 看看這些圖畫
描繪了一個什么樣的故事！
（出示課件：兩只懶烏鴉 , 學(xué)生根據(jù)畫面講故事 , 導(dǎo)出課題）
師：小朋友們講的真不錯 , 老師也來給大家講一個！
（師有節(jié)奏的用風(fēng)趣幽默的聲音朗讀歌詞）
師：聽了老師講的兩只小烏鴉的故事 , 小朋友覺得小烏鴉的行為好不好？它有
哪些缺點(diǎn)？
（生討論回答）
師：小朋友們說的真好 , 今天 , 我們來學(xué)習(xí)這首《兩只懶烏鴉》 , 做一個勤勞的
好孩子！
二、新授歌曲
1、完整聽賞歌曲
2、跟老師有節(jié)奏的朗讀歌詞
學(xué)生有表情的朗讀歌詞
3、分句模唱歌曲數(shù)遍
4、用幽默風(fēng)趣的聲音完整演唱歌曲
3、5、個別學(xué)生演唱歌曲
三、創(chuàng)編及表演
師：小朋友們 , 我們有了非常好聽的歌聲 , 還可用什么形式來表現(xiàn)這首歌曲
呢？
生：可以用小樂器來伴奏 , 可以來扮演兩只懶烏鴉。。。。。。
師：那我們分小組選擇自己喜歡的方式來表現(xiàn)歌曲
（學(xué)生討論、表演）
（出示課件 , 師用兩個頭飾扮演烏鴉哥哥烏鴉弟弟）
烏鴉哥哥：太陽太陽真暖和。
烏鴉弟弟：真暖和！
烏鴉哥哥：一覺睡的真舒服。
烏鴉弟弟：真舒服！
〈弟兄兩又美美的伸了個懶腰 , 忽然發(fā)現(xiàn)他們的窩已壞了一個大洞〉
烏鴉弟弟：哥哥 , 你看你看！咱們屋子壞了個洞啦！
烏鴉哥哥：哎？什么時候壞的呀？弟弟 , 你快去修一下吧
4、烏鴉弟弟：（揉了揉眼睛）你去修吧 , 我還沒有睡夠呢！
烏鴉哥哥：（連打兩個哈欠）我不 , 我也還沒有睡夠呢！
烏鴉兄弟：算了吧 , 咱們再上去睡。。。一。。。覺。。。
〈兩只烏鴉又雙雙飛回了窩 , 睡起大覺來 , 一會兒 , 一陣烏云遮住了太陽 , 北風(fēng)呼
呼的刮起 , 兩只烏鴉在窩里被晃來晃去〉
烏鴉哥哥：哎喲 , 好冷?。『美浒?。。。。。。
烏鴉弟弟：哎喲 , 冷死我了 , 冷死我了。。。。。。
烏鴉兄弟：救。。。。救。。。。救命啊。。。。
〈又一陣大風(fēng)中 , 兩只烏鴉雙雙被刮落在地 , 直打哆嗦〉
烏鴉哥哥：（指著弟弟）叫。。。叫你修 , 你。。。你不修 , 都怨你！
5、（呻
吟）冷。。。冷啊。。。
烏鴉弟弟：（指著哥哥）怨你！都怨你 , 你。。。你為什么也不修呀？（呻
吟）啊。。。真冷?。?
烏鴉兄弟：（無可奈何地）算了 , 算了 , 明天咱兩一塊兒修。。。修吧。。。
〈第二天 , 太陽出來了 , 金色的陽光灑滿大地。可是兩只烏鴉卻再也不能享受
陽光的溫暖了 , 他們被凍死在大樹下 , 為自己的懶惰付出了生命的代價?！?
師：小朋友想不想把烏鴉兄弟來演一演呢？
（學(xué)生分小組扮演 , 推選一個小組給大家演一演）
總結(jié)
師：今天 , 老師和大家一同學(xué)習(xí)了歌曲 , 表演了《懶烏鴉的故事》 , 那你們對烏
鴉這種小動物了解的多嗎？它吃的是什么？它的巢穴搭在哪？為什么農(nóng)民伯伯
要捕殺它們？帶著這些疑問 , 我們可以去查找一些關(guān)于烏鴉的資料 , 下節(jié)課我們
一起來交流一下！
教學(xué)反思：
學(xué)生一開始唱的時候沒有感情 ,經(jīng)過老師帶有表演性質(zhì)的范唱后 ,學(xué)生的積極
性提高了但還不足以表現(xiàn)烏鴉的情緒 ,必須在每一樂句作一些適當(dāng)?shù)奶幚怼?
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蘇少版音樂二上《兩只懶烏鴉》教案1
