學(xué)校社會工作學(xué)生特殊性需要與社會工作介入PPT黨課課件

《學(xué)校社會工作學(xué)生特殊性需要與社會工作介入PPT黨課課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《學(xué)校社會工作學(xué)生特殊性需要與社會工作介入PPT黨課課件（44頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

學(xué)生特殊性需要與社會工作介入,主要內(nèi)容,關(guān)注特殊家庭學(xué)生 關(guān)注特殊學(xué)生 關(guān)注學(xué)生的特殊時刻,第一節(jié) 關(guān)注特殊家庭學(xué)生,單親家庭學(xué)生 繼父母家庭學(xué)生 貧困家庭學(xué)生 殘疾人家庭學(xué)生 服刑人員家庭學(xué)生 流動人員家庭學(xué)生,一、單親家庭學(xué)生,http://www.56.com/w62/play_album-aid-3285931_vid-MzQwNTExODA.html,,你怎么看單親家庭的孩子？ 不完整？不正常？ 窮？ 無人管教？野孩子？ 男的娘娘腔？女的野小子？ 孤僻？敏感？不良青年？,兩個觀點,！?。?！單親沒有罪！ ！?。?！單親不是孩子的問題！,面對單親孩子，社工可以怎么做？,心理支持？ 正?；?？（學(xué)習(xí)社會規(guī)范？） 鏈接資源？,二、繼父母家庭學(xué)生,你怎么看這些繼父母孩子？ 過激行為？ 語言障礙？ 低自尊？ 分裂的行為？ 成績不好？ 封閉自己？,需要關(guān)注的問題,什么導(dǎo)致他們成為現(xiàn)在這個狀態(tài)？ 他們的哪些需要沒有得到滿足？ 防止被虐待,三、貧困家庭學(xué)生,還是那句話： 貧困不是孩子的錯！ 貧困沒有罪！,揚(yáng)州大學(xué)設(shè)“貧困生樓” 貧富分居引來爭議,新學(xué)年伊始，來自南京市浦口區(qū)的姚同學(xué)在開學(xué)那天并沒有住進(jìn)1200元/年的公寓樓，而是與幾個同學(xué)住進(jìn)了500元/年的專門為貧困學(xué)生安排的宿舍，即所謂的“貧困生樓”。據(jù)了解，在揚(yáng)州大學(xué)像她這樣的學(xué)生還不在少數(shù)，僅揚(yáng)大瘦西湖校區(qū)，目前已經(jīng)有50多位貧困生住進(jìn)了這樣的大樓，這中間包括新生、老生還有研究生。揚(yáng)大一位工作人員對記者說，“貧困生樓”很受貧困生歡迎。,廣州一大學(xué)廢除“貧困生”稱謂,廣東白云學(xué)院前天開學(xué)，記者了解到，今年該學(xué)院已公開廢除“貧困生”稱謂，一律改叫“家庭困難學(xué)生”。據(jù)悉，這在全省還屬首次。　　校方：不再叫“貧困生”體現(xiàn)關(guān)愛　　廣東白云學(xué)院副院長劉劍鋒告訴記者，“貧困生”稱謂今年新學(xué)年已被學(xué)校廢除，“我們稱他們?yōu)榧彝ダщy學(xué)生，而非貧困生”，這是為更加關(guān)愛家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生群體。　　一旦被貼上“貧困生”的標(biāo)簽，學(xué)生就如同被打入了“弱勢群體”，令學(xué)生背上包袱，劉劍鋒說，貧困并非一個天生的包袱，取消“貧困生”的稱謂，對這些學(xué)生傾注更多的關(guān)照，是白云學(xué)院新學(xué)期的新舉措。開學(xué)伊始，為了幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難群體，白云學(xué)院采取緩繳學(xué)費、獎助學(xué)金、勤工助學(xué)崗位等多種途徑協(xié)助家庭經(jīng)濟(jì)困難的同學(xué)渡過難關(guān)。 學(xué)生：細(xì)節(jié)處消除歧視值得稱贊　　對白云學(xué)院這一做法，多數(shù)受訪高校學(xué)生均表示贊同，認(rèn)為此舉是從細(xì)節(jié)處消除歧視。廣東白云學(xué)院大二學(xué)生小鄭說，“家庭困難學(xué)生跟我們一樣，都是憑著努力考入大學(xué)的，不能因為家庭背景而被貼上弱勢的印記，那不公平?！睆V東商學(xué)院大三學(xué)生小銀則說，高校此舉可看做是中國人文的一大進(jìn)步，越來越重視個人的身份平等，“因為貧困不是標(biāo)簽，被貼上就一輩子改變不了，而是可以通過個人的努力改變的。高校如此細(xì)致考慮到學(xué)生的心態(tài)，站在他們的角度出發(fā)，是社會的一大進(jìn)步。”,襄樊“不感恩貧困生”首度開口:感恩要有尊嚴(yán),“感恩的心”到底是什么樣子？ “一對一”資助的見面儀式開始了?！拔覀儚膩頉]見過這么大的會議廳、這么多時髦的阿姨、這么多領(lǐng)導(dǎo)。”一位被資助的大學(xué)生回憶。大學(xué)生們被要求上臺和跳舞——《感恩的心》，這也是儀式的主題。但這些貧困學(xué)生似乎不喜歡這樣的“感恩”方式，包括頻頻給資助者寫信。他們眼中的感恩，是努力活著，自然而有尊嚴(yán) “除了那個寫信要錢的男生，阿姨們是不是應(yīng)該去了解一下，她們資助的孩子為啥沒寫信”？ 段父的反映是有些不平，“我的娃不是個不懂報恩的人。他知心疼父母，但從來也沒給我們寫過信?！? 段東仁回憶起去年跳的集體舞，臺下的家長與資助者，許多雙眼睛淚光閃動。但對這群貧困的孩子，這是尷尬、是自卑，甚至屈辱 參加捐贈儀式那天，他卻說不想去了?！蓖糁均i挪了兩步，又猛地坐了下去，全場愕然的注視下，男孩眼淚直流。“娃的褲子穿得太久，褲襠炸線了?！蹦赣H望了望兒子輕聲說，“見面會完后，他撲到我身上說：媽，當(dāng)窮人實在太蹩了！” 有的女企業(yè)家沒有給學(xué)生留電話和地址，告知通過電子郵箱聯(lián)系就好；有的留下秘書的電話，告訴學(xué)生，“沒有要緊的事情，不用直接聯(lián)系我”,貧困生：有些權(quán)利就是沒有,我學(xué)校是一個師范學(xué)校，來自農(nóng)村家庭情況很差的同學(xué)很多。又沒趕上免費師范生的教育。學(xué)費住宿費一樣都不能少。于是，每年助學(xué)金的申請就是競爭最激烈的。不是身在這樣的學(xué)校的人可能很難想象，一個學(xué)院三分之二的人都在申請助學(xué)金。而且誰也不比誰好多少。今年的評選，我的一個好朋友評上了，她就是來自這個城市的。她父母是工廠的退休工人，家里有一個沒有勞動能力的哥哥，加上她母親去年白內(nèi)障做手術(shù)，可以說她的生活是很拮據(jù)的。因此看到她有補(bǔ)助，我很為她感到高興。　　?可是，卻有許多人不服她被評上。我一直耐心的幫她解釋：她雖然來自大城市，但是她家里確實比較困難，我自己也去過她家。住的很小很舊的老式兩室一廳的房子。但是，今天我卻被她寢室的同學(xué)的話給深深的震到了，她的室友說，她買了一臺8000多的筆記本電腦……　　?我覺得我之前為她的解釋是多么的蒼白。回想她的生活，她穿的衣服是很時尚的，吃的菜是帶葷的，買的包是去大商場買的，用的手機(jī)是三星一款中檔的……這些我之前都不覺得是什么錯。雖然她過的比較拮據(jù)，但是她有權(quán)利讓自己過得更好。但是這次，我覺得我真的無法接受。因為，貧困生，有些權(quán)利，你就是沒有…… ?我不知道，這個朋友能不能看到這個帖子，如果看到了，我希望你能考慮下我的話。我不是反對你買電腦，只是你買的這部筆記本，是在你申請助學(xué)金的時候買的……想想你的父母，你的同學(xué)，你真的能心安理得嗎？？？,,誰在塑造貧困生？ 為什么來塑造貧困生？,,家庭困難學(xué)生面臨何種境況？ 自卑？ 認(rèn)為社會不公而抵觸社會？ 一邊學(xué)一邊打工 面臨輟學(xué)風(fēng)險？,該怎么去幫助貧困生？,,四、殘障學(xué)生,大約每出生100個孩子，就會出現(xiàn)兩個殘障兒童 相對于普通基礎(chǔ)教育、高等教育，特殊教育更能體現(xiàn)人性化的關(guān)懷，更能反映一個地方的教育水平。,殘障兒童該送到專門機(jī)構(gòu)嗎？,專門的機(jī)構(gòu)更專業(yè)？ “特殊待遇”的背后是什么？ 集體生活有利于兒童成長，使其融入正常的生活中，這對孩子的未來更加有利。 殘障兒童和正常兒童在一起學(xué)習(xí)和玩耍對他們雙方都有利。,殘障兒童面臨的困境,1、就醫(yī)難題 “精神科醫(yī)生太少了，從預(yù)約到診治，起碼要兩三個月，對孩子來說是一種折磨?！薄八幬锾F，我的自閉癥兒子根本吃不起，丈夫說不買了?！薄罢畱?yīng)該一視同仁，家有殘障兒童已經(jīng)很苦了，不要分收費和不收費的等級?！?　 斯海特和紐約大學(xué)的社工黃潤球博士聆聽了12名華裔家長及5個老美家長的意見，他們在談?wù)撟优歪t(yī)時會遇到的困難時，家長們都一致提到了等待時間太長，往往要兩三個月才見到醫(yī)生。　　一位家長并說，懂得相關(guān)病癥知識的專業(yè)醫(yī)務(wù)人員太少，又沒有充足的專業(yè)儀器的配備等問題。例如她5歲的智障過動兒看牙醫(yī)，因為又吵又鬧，普通牙醫(yī)根本不受理，結(jié)果她要花來回4個小時的時間前往長島找特殊牙醫(yī)才解決問題。,,2、教育難題 殘障兒童早期的基本教育不能缺失，否則長大后無法彌補(bǔ) 特殊教育學(xué)?；旧隙忌嫫D難，接受社會贊助有限，在“民營官管”的夾縫中生存 校長和教師疲于應(yīng)付，收入較低，人心不穩(wěn)，而支撐他們的很大程度上是對孩子們的感情和一種道義或就業(yè)的無奈,,3、心理問題 上海市心理咨詢中心青少年行為門診部主任杜亞松博士和上海市科學(xué)育兒基地包水娟主任對本市２０５５名離異、喪偶、特困、父母殘疾、服刑、孤兒等１０類家庭孩子的心理調(diào)查顯示：特殊家庭子女心理問題發(fā)生率達(dá)到８．１％，明顯高于正常家庭子女。其中，殘疾兒童及離異、再婚、特困家庭的子女心理問題最多，孤兒的心理問題最少。?　　專家在這項調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，殘疾兒童的心理問題發(fā)生率達(dá)到１８．２％。這些兒童在情感上感到孤獨、自卑、敏感；性格上孤僻內(nèi)向、固執(zhí)少語、語言認(rèn)知能力有限。其負(fù)性情緒與自身不良的性格特征密切相關(guān)，跟家庭環(huán)境和父母的教育態(tài)度也不無關(guān)系。,,4、安全問題 2008年3月5日凌晨3時許，惠州市惠城區(qū)江北三新北路12號惠州綜合福利院兒童部一樓2103房（面積約18平方米）發(fā)生一起8名殘障兒童窒息死亡事故。 “近日，一些學(xué)校安全事故的發(fā)生不斷為我們敲響警鐘，自救教育也越來越受到重視，而對于這些特殊的孩子我們需要投入更多的愛心。殘障兒童由于自身的一些缺陷，逃生時困難較大，這就需要他們身邊的成人在發(fā)生危險時能及時為他們提供幫助。同時在日常，老師和家長也應(yīng)針對孩子們的情況，對他們進(jìn)行反復(fù)的自救教育和訓(xùn)練，提高他們的自救能力?！? 學(xué)習(xí)逃生方法和技巧對于正常孩子不可缺少。對于反應(yīng)遲緩，動作緩慢的殘障孩子更是至關(guān)重要。,殘障兒童的未來在哪里？,舟舟兩歲以后，智力上的缺陷顯露出來，快3歲的時候，舟舟的病因確診了——第21對染色體比普通人多了一條，患有第21對染色體綜合癥。指揮家舟舟是先天愚型兒，屬于重度弱智，大量腦細(xì)胞壞死。正常人的智商在70以上，而舟舟只有健全人的30%。舟舟的弱智是寫在臉上的，據(jù)說，凡患有第21對染色體綜合癥的人，都有一張“國際面孔”—— 指揮家舟舟的嘴，舟舟的眼神，舟舟太寬的瞳孔距離……走到世界的任何地方，人們都會知道這是一個弱智的孩子——指揮家舟舟不認(rèn)識鈔票的面額，舟舟的箱子里永遠(yuǎn)裝著3+2=5的作業(yè)本。舟舟從小偏愛指揮，當(dāng)音樂響起時，舟舟就會拿起指揮棒，舟舟揮動短短的手臂，象真正的指揮，直到曲終。,,中國選手杜劍平在國家游泳中心進(jìn)行的北京2008年殘奧會S3級男子100米自由泳決賽中以1分35秒21的成績，打破世界紀(jì)錄并獲得冠軍，這是中國代表團(tuán)在北京殘奧會上獲得的首枚金牌。,社工可以做什么？,協(xié)調(diào)資源：康復(fù)訓(xùn)練師、政策、聯(lián)系接收學(xué)校、定期檢查…… 開展自助小組，發(fā)掘潛能 還有什么？,五、服刑人員家庭學(xué)生,截至2005年底，在我國監(jiān)獄服刑的156萬名在押犯中，有未成年子女的服刑人員近46萬人，占在押犯總數(shù)的30%左右，服刑人員未成年子女總數(shù)逾60萬,,父母服刑后，多數(shù)服刑人員孩子由祖父母撫養(yǎng)或寄養(yǎng)在親戚家中，更有些未成年孩子遭到遺棄，流浪社會；乞討、偷盜、吸毒…… “罪惡遺傳”：心理容易變相發(fā)展，走向犯罪的道路。 骨肉“相見難”：異地服刑 救助弱，弱者更弱,,父母犯罪，孩子必須得到照顧 平等對待,國外是如何對待服刑人員子女的？,英國制定的《兒童法》、德國制定的《兒童與青少年救助法》、挪威制定的《兒童福利措施法案》都有相應(yīng)的規(guī)定。如果監(jiān)獄服刑人員的子女尚未成年，國家將采取兩種途徑，切實保護(hù)未成年人的合法權(quán)益。 其一，設(shè)立母子監(jiān)獄。在德國、奧地利，法律規(guī)定犯罪的母親可以攜帶年齡比較小的孩子在監(jiān)內(nèi)服刑，監(jiān)獄內(nèi)設(shè)置了供母子共同生活的專門區(qū)域（包括母嬰房、游戲房），還設(shè)置了專門小學(xué)，保障隨母親服刑的孩子能夠接受正常的學(xué)校教育；在古巴，有女子監(jiān)獄為懷孕和孩子不足一歲的女犯人提供被稱作“母子之家”的特別牢房。牢房內(nèi)環(huán)境溫馨，備有衛(wèi)生間、風(fēng)扇、嬰兒床和兒童玩具。女犯人可在此居住一年照顧其新生子女，母子可享受特別的飲食和醫(yī)療服務(wù)。 其二，安置于兒童福利機(jī)構(gòu)。對父母均系犯罪人的罪犯適用監(jiān)禁刑時，如若犯罪人尚有未成年子女，相關(guān)政府部門可將犯罪人尚未成年的孩子安排到兒童福利署、少年之家等機(jī)構(gòu)或愿意代養(yǎng)他們的家庭。這其中，最重要的就是設(shè)立監(jiān)護(hù)人監(jiān)督制度。對于父母都被處以監(jiān)禁刑的未成年人，如果沒有其他有監(jiān)護(hù)資格的人承擔(dān)監(jiān)護(hù)職責(zé)，應(yīng)當(dāng)由國家監(jiān)護(hù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行監(jiān)護(hù)，使這些處于特殊困難家庭的孩子都能夠像正常的孩子一樣享有平等的生活權(quán)利和學(xué)習(xí)權(quán)利。,,社會參與 家庭寄養(yǎng)制度 民間慈善機(jī)構(gòu)代養(yǎng)制度 經(jīng)濟(jì)救助制度（兒童保障金制度） 兒童權(quán)利監(jiān)察（調(diào)查）官制度 （1）生命及健康權(quán)； （2）得到家庭撫養(yǎng)的權(quán)利； （3）擁有足夠的社會地位的權(quán)利； （4）受教育權(quán)。,社工？,,六、流動人員家庭學(xué)生,http://v.ku6.com/show/JuTjK-iSRxjcOPFo.html,,如今的農(nóng)民工流動：夫妻同行 目前，我國有1200萬家庭式遷徙，相伴而來的有330萬適齡兒童 城市變遷刻畫在流動兒童的命運(yùn)之中，他們成長中的未來顯得無比重要，也無可預(yù)期,,城市：流動兒童義務(wù)教育的第一責(zé)任是你的輸出地政府，因為中國的教育經(jīng)費是按戶籍人頭下?lián)艿?，都已?jīng)被你拿走了。 農(nóng)村：流動人口給城市創(chuàng)造財富和稅收，而且，隨父母生活對孩子有利，因此，流動兒童義務(wù)教育的第一責(zé)任人當(dāng)然在流入地政府,,政府可以踢皮球，孩子的教育卻不能耽誤 1993年，易本耀的妻子李素梅，一位河南的民辦教師，由于學(xué)校拖欠工資，進(jìn)京打工。李家兄妹8人，7個在北京打工，平常忙于生意，身邊孩子沒人照料，想送當(dāng)?shù)貙W(xué)校，卻交不起幾千元的贊助費。1994年，親屬們用舊磚頭，一塊抹了黑漆的三合板，加上一本課本，辦起了一所簡易“私塾”。周圍的老鄉(xiāng)知道后，紛紛把無學(xué)可上的孩子送過來。 2005年，這個私塾發(fā)展到一個總部，五個分部，專職教師136人，在校生4000多人 ——北京行知學(xué)校校史,需求從何而來？,聯(lián)合國兒童基金會2003年的調(diào)查顯示 我國流動兒童失學(xué)率達(dá)9.3%，每年差不多200萬孩子失學(xué)，北京10多萬適齡兒童的入學(xué)率僅為12.5%。也就是說87.5%的孩子無法進(jìn)入公立學(xué)校,,打工子弟學(xué)校的優(yōu)勢在哪里？ 收費低：350元/學(xué)期 “公立學(xué)校是取消了贊助費，但是其他收費太貴了，校服費、春游費什么的，其他城里孩子都交，咱孩子不交，人家更看不起。” 教材與戶籍地使用教材契合 學(xué)生可隨父母工作流動而流動,相關(guān)各方怎么看？,流動兒童 打工者 政府官員： “這些打工學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施簡陋，師資力量極差，教學(xué)質(zhì)量很難得到保證，他們是打著教育的旗號來騙錢的！”,如何應(yīng)對打工學(xué)校？,1998.3：教育部頒布《流動兒童少年就學(xué)暫行辦法》，允許公民個人“將舉辦專門招收流動兒童少年的學(xué)?；蚝喴讓W(xué)校，簡易學(xué)校的設(shè)立條件可酌情放寬”。由地方政府制定具體辦法。 武漢、廈門、昆明：納入正規(guī)體系，給予支持 北京等大城市：“不管不問自生自滅”或者“嚴(yán)防嚴(yán)管嚴(yán)打”,,2003年9月，國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部、中央編辦、公安部、發(fā)展改革委、財政部、勞動保障部《關(guān)于進(jìn)一步做好進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女義務(wù)教育工作的意見》：發(fā)證，認(rèn)可,,2006年暑假，北京興起一片取締打工子弟學(xué)校的風(fēng)潮，海淀區(qū)取締了30多所，導(dǎo)致1萬多名打工子弟無學(xué)可上。 取締原因：學(xué)校必須具備辦學(xué)啟動資金150萬，200米的環(huán)形跑到…… “5年遷址10次的學(xué)校，如何去建這200米的環(huán)形跑道？”,學(xué)生的未來在哪里？,“非法”的中考 無處不在的歧視 敵對情緒 犯罪問題,社工可以做什么？,,