學(xué)八年級物理上冊 第六章 質(zhì)量和密度本章復(fù)習(xí)和總結(jié)導(dǎo)學(xué)案 新版新人教版

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1、 第六章 質(zhì)量和密度 教 學(xué) 目 標(biāo) 1.知道質(zhì)量的初步概念及其單位和換算. 2.會用天平測固體和液體的質(zhì)量. 3.掌握密度的概念、公式和單位，能靈活運用密度知識解決簡單的問題. 會查密度表，記住水的密度. 4.會使用量筒測固體和液體的體積，會利用天平和量筒測固體和液體的密度. 教 學(xué) 方 法 1.觀察法：觀察天平和量筒的構(gòu)造及其作用，觀察天平和量筒的量程和分度值. 2.實驗法：會正確使用天平和量筒進行簡單實驗. 教具準(zhǔn)備 多媒體課件. 教學(xué)課時 1課時 鞏固復(fù)習(xí) 教師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)上一節(jié)內(nèi)容，并講解學(xué)生所做的課后作業(yè)（教師可有針對性地挑選部分難題

2、講解），加強學(xué)生對知識的理解. 本 章 總 結(jié) 質(zhì)量 【例1】小麗同學(xué)將托盤天平放在水平桌面上，游碼移到標(biāo)尺的零刻線處，發(fā)現(xiàn)天平的指針指在甲圖所示位置，若要使天平平衡，應(yīng) 將向 (填“左”或“右”)移動．圖乙是一次正確測量的情景（天平下方為游碼標(biāo)尺的放大圖），則物體的質(zhì)量是g．用這架天平測量某一金屬塊的質(zhì)量時，估計金屬塊的質(zhì)量在150g左右．試加砝碼時，用鑷子夾取100g、50g砝碼各1個放入右盤中，若指針左偏．小麗同學(xué)接下去應(yīng)進行的操作是: . 解析：調(diào)節(jié)天平橫梁平衡的方法是左偏右調(diào)，右偏左調(diào)，從題圖中看出

3、指針向右偏，則平衡螺母向左調(diào)；根據(jù)天平的讀數(shù)規(guī)則，物體的質(zhì)量為50g+10g+3.4g=63.4g;稱量物體時，指針指向左側(cè)，表示左物重些，因此應(yīng)向右移動游碼到適當(dāng)位置，直到天平平衡. 答案：平衡螺母 左 63.4 向右移動游碼到適當(dāng)位置，直到天平平衡. 備課筆記 規(guī)律總結(jié)： 1.天平的使用：（1）看：觀察天平的稱量和分度值；（2）放：把天平放在水平臺上，將游碼撥到標(biāo)尺左端的零刻度線處；（3）調(diào)：調(diào)節(jié)橫梁兩端的平衡螺母，使指針指在分度盤中央；（4）測：把物體放在左盤，砝碼放在右盤，用鑷子向右盤加減砝碼，最后調(diào)節(jié)游碼使橫梁重新平衡；（5）讀：右盤中砝碼的質(zhì)量加上游碼所對應(yīng)的刻

4、度值，就是被測物體的質(zhì)量. 2.量筒的使用：（1）看：觀察量筒的量程和分度值；（2）放：將量筒放在水平臺上；（3）讀：量筒里的液面是凹形的，讀數(shù)時，視線要和凹面的底部相平；量筒里的液面是凸形的，讀數(shù)時，視線要和凸面的頂部相平. 3.測量液體的密度：（1）原理：ρ＝m/V；（2）器材：天平、燒杯、量筒、被測液體；（3）方法：①用天平測得液體和燒杯的總質(zhì)量m1;②把燒杯中的液體倒入量筒中一部分，讀出量筒內(nèi)液體的體積V；③用天平測得燒杯和杯中剩余液體的質(zhì)量m2；④液體的密度ρ＝(m1-m2)/V. 本 章 總 結(jié) 密度及其測量 【例2】用天平和量筒測量醬油的密度.

5、 （1）用天平測得燒杯和醬油的總質(zhì)量m總為140g.圖（a）顯示的是將燒杯中一部分醬油倒入量筒后，燒杯和剩余醬油的總質(zhì)量m，則m= g； （2）圖（b）顯示的是從燒杯中倒入量筒內(nèi)的醬油的體積V，則V= cm3； （3）醬油的密度ρ= g/cm3. 解析:燒杯和剩余醬油的總質(zhì)量為100g+5g+1.4g=106.4g，則倒入量筒內(nèi)的醬油的質(zhì)量m=140g-106.4g=33.6g；由量筒可以讀出從燒杯中倒入量筒內(nèi)的醬油的體積V=30mL=30cm3，醬油的密度ρ=m/V=33.6g/30cm3=1.12g/cm3. 答案：（1）106.4 （2）30

6、 （3）1.12 密度的應(yīng)用 【例3】某倉庫有一捆鐵絲,其質(zhì)量為7.9kg,測得直徑為1mm.問這捆鐵絲有多長?（ρ鐵=7.9103kg/m3） 分析:鐵絲的長度可用刻度尺量，但是一捆鐵絲，用刻度尺量很不方便，利用密度公式間接求出就方便了． 解：根據(jù)ρ=m/V得V=m/ρ =7.9kg7.9103kg/m3=110-3m3. 又因為鐵絲可視為圓柱體，可由公式V=πr2L得： L=V/πr2=110-3m3/3.14(0.510-3m)2=1.3103m. 【例4】（2015湖北黃岡）水是一種資源，也是一種能源.古代勞動人民巧妙地利用水來開山采石：冬季，在白天給石頭打一個

7、洞，再往洞里灌滿水并封實，待晚上降溫，水結(jié)冰后石頭就裂開了（冰的密度比水?。?下列有關(guān)說法正確的是（ ） A.石頭裂開后密度減小 B.石頭裂開后密度增大 C.該方法利用水結(jié)冰后質(zhì)量變大，體積增大而使石頭裂開 D.該方法利用水結(jié)冰后質(zhì)量不變，體積增大而使石頭裂開 解析：無論有沒有裂開，同一塊石頭的密度是相同的，故石頭裂開后密度不變，A和B選項錯誤；水結(jié)成冰后，質(zhì)量不變，密度變小，由公式V＝m/ρ可知體積變大，從而將石頭脹裂，C選項錯誤，D選項正確. 答案：D 測固體密度：（1）原理:ρ

8、＝m/V；（2）器材：天平、量筒、水、細針（適用于密度小于水密度的固體）；（3）方法：①用天平測得物體質(zhì)量m；②把適量水倒入量筒，記下體積V1；③放入物體，并用細針把物體壓沒于水中，記下體積V2,得物體體積V＝V2-V1；④密度ρ＝m/(V2-V1).或（2）器材：天平、量筒、水、細線（適用于密度大于水密度的固體）；（3）方法：①用天平測得物體質(zhì)量m；②把適量水倒入量筒，記下體積V1；③用細線拴住物體放入水中浸沒，記下體積V2；④密度ρ＝m/( V2-V1). 教 學(xué) 板 書 布置作業(yè)：教師引導(dǎo)學(xué)生課后完成本課時對應(yīng)練習(xí)，并預(yù)習(xí)下一課時內(nèi)容. 6EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F375