七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 2.5.1 我們的情感世界教學(xué)課件 新人教版.ppt

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第二單元做情緒情感的主人第五課品出情感的韻味,第一框我們的情感世界,課前預(yù)習(xí),課堂練習(xí),課后訓(xùn)練,學(xué)習(xí)目標(biāo),目錄,知識(shí)結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)目標(biāo),能夠認(rèn)識(shí)到情感是豐富的也是復(fù)雜的，明確情感與情緒緊密聯(lián)系。了解情感的作用。通過在活動(dòng)中體驗(yàn)情感的豐富多彩，逐步明白情感與道德之間的關(guān)系，情感對(duì)調(diào)節(jié)、控制和消除不良情緒的作用。,課前預(yù)習(xí),1、情感讓我們的________更加豐富。情感與情緒_____，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。2、情感與情緒也有_____。情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會(huì)隨著情境的改變而變化；情感則是我們?cè)谏钪胁粩鄰?qiáng)化、逐漸積累的，______。3、與情緒一樣，我們的情感也是_____的。,4、在社會(huì)生活中，情感是人最基本的_______。5、情感反映著我們對(duì)人和對(duì)事的_____，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們_____。6、情感與我們的想象力、______相關(guān)。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地_____，探索未知。7、情感伴隨著我們的______不斷積累、發(fā)展，這正是我們______的體現(xiàn)。,知識(shí)結(jié)構(gòu),課堂練習(xí),1、情感發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期是（）A．幼兒時(shí)期B．少年時(shí)期C．老年時(shí)期D．中年時(shí)期,答案解析,【答案】B【解析】此題旨在考查學(xué)生對(duì)情感的認(rèn)識(shí)。旨在考查學(xué)生對(duì)教材基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，根據(jù)教材知識(shí)，情感發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期是少年時(shí)期，所以正確答案選B。,2、在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，當(dāng)我們認(rèn)真思考和探究某一疑難問題，最后成功地解決了這一問題，伴隨著這一過程，我們會(huì)感受和體驗(yàn)到（）①疑問②入迷③驚喜④興奮⑤自豪A．①②③④B．①②③C．①②③④⑤D．③④⑤,答案解析,【答案】C【解析】此題旨在考查學(xué)生對(duì)情感體驗(yàn)的認(rèn)識(shí)，根據(jù)教材知識(shí)，題文中從發(fā)現(xiàn)疑難問題時(shí)產(chǎn)生疑問，到認(rèn)真思考時(shí)的入迷，再到問題解決后的驚喜、興奮與自豪，所以在解決問題的過程中，①②③④⑤都是我們的感受和體驗(yàn)，所以正確答案選C。,3．培養(yǎng)豐富的、健康的、高尚的情感，有助于我們（）①調(diào)節(jié)、控制和消除不良情緒②培養(yǎng)和發(fā)展積極情緒③不斷追求真善美，完善自己④徹底杜絕不良情緒A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④,答案解析,【答案】A【解析】本題考查培養(yǎng)豐富的、健康的、高尚的情感的作用，④說法絕對(duì)化，排除；①②③說法均正確，故選A。,課后訓(xùn)練,1、以下描述屬于情感的有（）①對(duì)待自己,我們有自尊感②取得成績(jī),我們有榮譽(yù)感③看到“神十一”升空并順利回收,我們有自豪感④犯了錯(cuò)誤,我們有羞愧感A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④,4、在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，當(dāng)我們認(rèn)真思考和探究某一疑難問題，最后成功地解決了這一問題，伴隨著這一過程，我們會(huì)感受和體驗(yàn)到（）①疑問②入迷③驚喜④興奮⑤自豪A．①②③④B．①②③C．①②③④⑤D．③④⑤,6、下列對(duì)于情感的認(rèn)識(shí)不正確的是（）①情感是一種不穩(wěn)定的內(nèi)心體驗(yàn)②情感是道德的基石③高尚的情感有助于調(diào)節(jié)、控制和消除不良情緒④有了高尚的情感，就一定能成為人才A.②③B.①④C.①③D.②④,7、端午小假期里，不少人都選擇進(jìn)山旅游或在城市近郊的生態(tài)農(nóng)場(chǎng)栽種果蔬，在親近大自然的同時(shí)，既鍛煉身體又放松了心情，用低碳的方式度過一個(gè)親山近水的環(huán)保假日。生活在大自然懷抱里的我們()21教育網(wǎng)①要深深感嘆大自然的美麗②要敬畏大自然的壯觀③要感激大自然給予的饋贈(zèng)④要親近自然、善待自然A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④,8、“正是花樣年華，你卻悄然離開。你捐出自己，如同花朵從枝頭散落，留得滿地清香。命運(yùn)如此殘酷，你卻像天使一樣飛翔。你來過，你不曾離開，你用平凡生命最后的閃光，把人間照亮?！边@是感動(dòng)中國(guó)組委會(huì)授予感動(dòng)中國(guó)人物何玥的頒獎(jiǎng)詞。12歲的廣西桂林小學(xué)生何玥在即將小學(xué)畢業(yè)時(shí)，卻被查出患有高度惡性小腦膠質(zhì)瘤，當(dāng)聽說自己的生命只剩三個(gè)月時(shí)，她決定將自己的器官捐獻(xiàn)給需要的人。小何玥腦死亡后，父親根據(jù)她的遺愿將她的腎和肝捐給了三個(gè)人。(1)讀了何玥的事跡，你對(duì)她產(chǎn)生了怎樣的情感？(2)你對(duì)道德與情感之間的關(guān)系是怎樣認(rèn)識(shí)的？,答案解析,1.D2.C3.B4.D5.(1)感動(dòng)、敬佩、崇敬等。(2)情感是道德的基石。沒有情感，就沒有道德可言。正因?yàn)槲覀儚淖约旱牡赖滦袨橹蝎@得情感的滿足，我們才會(huì)進(jìn)一步追求道德生活。正是在這些積極情感的激勵(lì)下，我們不斷追求真善美，完善自己，使自己具有高尚的道德品質(zhì)。因此，培養(yǎng)豐富的、健康的、高尚的情感是道德品質(zhì)發(fā)展的重要途徑之一。,