2019年高考語文大二輪復習 第三章 散文閱讀 提分點四 找角度智取鑒賞語言、技巧題再提升訓練.doc

《2019年高考語文大二輪復習 第三章 散文閱讀 提分點四 找角度智取鑒賞語言、技巧題再提升訓練.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019年高考語文大二輪復習 第三章 散文閱讀 提分點四 找角度智取鑒賞語言、技巧題再提升訓練.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

找角度，智取鑒賞語言、技巧題 閱讀下面的文字，完成1～3題。(15分) 白玉盅 林清玄 ①在所有的蔬菜里，苦瓜是最美的。 ②苦瓜外表的美是難以形容的，它晶潤透明，在陽光中，仿佛是白玉一般，連它長卵形的疣狀突起部分也長得那么細致，觸摸起來清涼滑潤，也是玉的感覺。所以我覺得最能代表苦瓜之美的，是清朝的玉器“白玉苦瓜”?！鞍子窨喙稀笔乔宄瘜憣嵭杂竦竦拇碇鳎瑲v來只看到它的雕工之細、寫實之美，我覺得最動人的是雕這件作品的無名藝匠，他把“白玉”和“苦瓜”做一結合，確實是一個驚人的靈感。比較起來，雖然“翠玉白菜”的聲名遠在“白玉苦瓜”之上，但是我認為苦瓜是比白菜更近于玉的質地。 ③苦瓜俗稱“錦荔枝”“癩葡萄”，“白玉苦瓜”表現了形象的美，但是我覺得它還不能完全表現苦瓜的內容以及苦瓜的味覺?？喙锨虚_也是美的，它的內部和種子是鮮紅色，像是有生命流動的鮮血。有一次我把切開的苦瓜擺在白瓷的盤子里，紅白相映，幾乎是畫筆所無法表達的。人站在苦瓜面前，尤其是夏天，心中就漫上一股涼意，那也只是一種感覺而已。 ④不管苦瓜有多么美麗，它還是用來吃的。我年幼的時候最怕吃苦瓜，因為老使我想起在灶臺熬著的中藥，總覺得好好的鮮美蔬菜不吃，為何一定要吃那么苦的瓜。偏偏家里就種著幾株苦瓜，有時抗議無效，常被媽媽逼著吃苦瓜，說是苦瓜可以退火，其實是因為家中的苦瓜生產過剩。 ⑤嗜吃苦瓜還是這幾年的事，也許是年紀大，經歷的苦事一多，苦瓜也不以為苦了；也許是苦瓜的美，讓我在吃的時候忘卻了它的苦；我想最主要的原因，應該是我發(fā)現苦瓜的苦不是澀苦，不是俗苦，而是在苦中自有一種甘味，好像人到中年懷想起少年時代惆悵的往事，苦樂相雜，難以析辨。 ⑥苦瓜有很多種吃法，我最喜歡的一種是江浙館子里的“苦慣生吃”，把苦瓜切成透明的薄片，蘸著醬油、醋和蒜末調成的醬，很奇怪，苦瓜生吃起來是不苦的，而是又香又脆，在滿桌的油膩中，它獨樹一幟，沒有一道菜比得上。有一回和畫家王藍一起進餐，他也最嗜苦瓜，一個人可以吃下一大盤，看他吃苦瓜，就像吃糖，一點也不苦。有一家江浙館里別出心裁，把這道菜叫作“白玉生吃”，讓人想起白玉含在口中的滋味，吃在口里自然想起故宮的“白玉苦瓜”，里面充滿了美麗的聯(lián)想。 ⑦畫家席德進生前也愛吃苦瓜，不但懂吃，自己還能下廚。他最拿手的一道菜是苦瓜灌肉，每次請客都親自做這道菜。上市場挑選最好的苦瓜，還有上好的腱子肉，把肉細心地搗碎以后，塞在挖空的苦瓜里，要塞到飽滿結實，或蒸或煮，別有風味。一次，畫家請客，我看到他在廚房里剁肉，小心翼翼塞到苦瓜中去，到吃苦瓜灌肉時，真覺得人生的享受無過于此。我們開玩笑地把畫家的拿手菜取名為“白玉盅”。如今畫家去了，他拿手的“白玉盅”也隨他去了。我好幾次吃這道菜，總品不出過去的那種滋味。 ⑧苦瓜真是一種奇異的蔬菜，它是最美和最苦的結合，這種結合恐怕是造物者“美麗的錯誤”。以前有一種酸酸甜甜的飲料，廣告詞是“初戀的滋味”，我覺得苦瓜可以說是“失戀的滋味”，戀是美的，失是苦的，可是有戀就有失，有美就有苦，如果一個人不能嘗苦，那么也就不能體會到那苦中的美。 ⑨我們都是吃過苦瓜的，卻少有人看過苦瓜樹。去年我在南部，看到一大片苦瓜田里長出累累的苦瓜，農民正在收采，他們把包著苦瓜的紙解開，采摘下來，就像在樹上取下一顆顆的白玉。我站在田邊，看著籃中滿滿的苦瓜，心中突然感動不已，我想，真正苦瓜生命里的美，是遠遠比故宮櫥窗里的苦瓜還令人感動的。 ⑩我買了一個剛從田里采下的苦瓜，擺在家里，舍不得吃；放置幾天以后，苦瓜枯萎了，失去了它白玉般的晶亮與透明，吃起來也絲毫不苦，風味盡失。這使我想起了人世間的許多事，美與苦是并生的，人不能只要美而不要苦，那么苦瓜的創(chuàng)作不能說是美麗的錯誤，它是人生真實的一個小影。 1．下列對作品有關內容的分析和概括，不正確的一項是(3分)(　　) A．文章以“白玉盅”為題，不僅點出了寫作的對象，而且突出了苦瓜的外表美，流露出作者對苦瓜深深的喜愛之情。 B．苦瓜不但外表美，而且切開也是美的，像是有生命流動的鮮血。人站在苦瓜面前，特別是在夏天，心中就會有涼意的感覺。 C．作者在第⑧段說苦瓜“是造物者‘美麗的錯誤’”，在第⑩段又說“苦瓜的創(chuàng)作不能說是美麗的錯誤”，這貌似矛盾，其實并不矛盾。 D．文章運用托物言志的手法，借苦瓜來寄托人生的感悟，告誡世人要像苦瓜一樣，不但要有外表美，而且要擁有心靈美。 解析：選D。該項錯在“告誡世人要像苦瓜一樣，不但要有外表美，而且要擁有心靈美”，犯了牽強附會的毛病。 ★2.第②段作者采用哪些手法來描寫苦瓜的美？請簡要賞析。(6分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：①從視覺的角度進行描寫，寫苦瓜白玉般的色彩，疣狀突起部分長得細致。②從觸覺的角度進行描寫，苦瓜觸摸起來清涼滑潤。③運用襯托手法，用清朝的玉器“白玉苦瓜”來襯托苦瓜的顏色質地，襯托之中既突出了苦瓜的顏色質地之美，又表達了自己的贊美之情。④運用比喻，把苦瓜比作白玉，表現對苦瓜的喜愛。⑤聯(lián)想，由苦瓜聯(lián)想到了清朝的玉雕“白玉苦瓜”。⑥對比，將白玉苦瓜與翠玉白菜相對比，突出苦瓜更近于玉的質地。 3．文章圍繞“苦瓜”展開，作者的寫作思路是怎樣的？請梳理出來。 (6分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：先寫苦瓜的外表美，表達自己的喜愛之情；再寫出吃苦瓜的經歷，表達了由怕吃苦瓜到吃苦瓜是一種享受的情感變化；最后寫看苦瓜樹和買苦瓜的經歷，說明美與苦是并生的，人不能只要美而不要苦的道理。