八年級歷史上冊 第八單元 近代經(jīng)濟、社會生活與教育文化事業(yè)的發(fā)展 第26課 教育文化事業(yè)的發(fā)展教案 新人教版

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1、 第26課 教育文化事業(yè)的發(fā)展 課題 第26課 教育文化事業(yè)的發(fā)展 課型 新授課 1課時 教學(xué) 目標 1、了解新式學(xué)堂的出現(xiàn)、科舉制廢除、新聞報紙和書館出現(xiàn)的史實；知道魯迅、齊白石、聶耳、洗星海等文學(xué)藝術(shù)家的主要成就。 2、指導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)民國時期的教育文學(xué)事業(yè)的發(fā)展，創(chuàng)制表格，使學(xué)生對知識點條理清晰，以便從宏觀上把握知識點，進而培養(yǎng)學(xué)生歸納、總結(jié)知識的能力 3、使學(xué)生認識到教育一定程度上反映了當(dāng)時的政治、經(jīng)濟和社會發(fā)展水平，教育必須適應(yīng)社會發(fā)展需要并服務(wù)于社會，對學(xué)生進行唯物史觀教育；通過對民國時期文藝作品時代性的分析，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義思想，增強學(xué)生的社會責(zé)任感 重難

2、 點 教學(xué)重點 科舉制度的廢除和《狂人日記》的思想性。 教學(xué)難點 如何讓學(xué)生感受到近代杰出思想家的愛國精神及良好的道德品質(zhì)。 教法學(xué)法 導(dǎo)學(xué)法 教具學(xué)具準備 多媒體 地圖冊 教 學(xué) 過 程 教 學(xué) 設(shè) 計 二次備課 一、 查學(xué)診斷 教師活動：通過預(yù)習(xí)，說說本課教育文化方面有哪些成就 設(shè)計意圖：通過這種預(yù)測可以了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)和準備狀況。 二、示標導(dǎo)入： 教師活動：你還記得我國古代

3、從什么時候開始實行科舉制度的嗎？舊式學(xué)堂和科舉制度是否有利于人才的培養(yǎng)？你知道新式學(xué)堂在中國是什么時候出現(xiàn)的？中國第一所國立的綜合性大學(xué)是哪所？今天著名的高等學(xué)府——北京大學(xué)是如何創(chuàng)辦的？今天就讓我們一起學(xué)習(xí)第26課：教育文化事業(yè)的發(fā)展。 學(xué)生活動：同桌之間討論，各小組討論。 設(shè)計意圖：讓學(xué)生互相討論和集體回答的方式來進一步了解這一課和進入課程內(nèi)容。 二、 導(dǎo)學(xué)施教： 目標導(dǎo)學(xué)一、教育、新聞出版業(yè)的發(fā)展 教師活動： 1.教師引導(dǎo)：請同學(xué)們閱讀教材，說一說中國近代新辦的新式學(xué)堂有哪些？有何作用？ 2.教師提問：中國近代興起了哪些出版企業(yè)？有何作用？ 學(xué)生回答：主要有商務(wù)印書館；

4、還有中華書局、開明書店、生活書店以及中國共產(chǎn)黨在解放區(qū)創(chuàng)辦的新華書店。 3.教師講述：報刊是社會信息的重要載體，是一個國家、政府信息的發(fā)布平臺，是歷史發(fā)展的晴雨表。中國近代的報刊是在西方文化傳入中國過程中出現(xiàn)的。 4.教師強調(diào)：1872年在上海創(chuàng)辦的《申報》，是近代中國存在時間最長的中文報紙?！洞蠊珗蟆贰缎侣剤蟆贰督夥湃請蟆肥敲駠鴷r期著名的報紙。上海的《東方雜志》、陳獨秀創(chuàng)辦的《新青年》、鄒韜奮主辦的《生活》周刊，是民國時期影響較大的刊物。 5.教師提問：這些形式報刊有何重要作用？ 學(xué)生活動：起到了傳播西方先進思想和科學(xué)文化的作用，保存了大量的中國傳統(tǒng)文化，促進了近代教育事業(yè)的發(fā)展，特

5、別是在知識文化的普及方面發(fā)揮了重要作用。這些新式報刊成為人們了解中國和世界的重要窗口，同時也成為人們針砭時政的喉舌，深刻影響著人們的日常生活。 6、教師提問：請同學(xué)們說一說科舉制創(chuàng)立的時間？廢除科舉制度的時間和影響？ 學(xué)生回答：公元605年，隋煬帝始設(shè)進士科，科舉制度正式建立。1905年正式停止科舉考試?？婆e制的廢除以及新式學(xué)堂的創(chuàng)辦，各級學(xué)堂章程的頒布，使得中國近代新式教育逐漸發(fā)展起來。 目標導(dǎo)學(xué)二、文學(xué)藝術(shù)的成就 教師活動：列舉這一時期涌現(xiàn)出來的著名作家及代表作品 學(xué)生活動：利用表格完成 設(shè)計意圖:培養(yǎng)學(xué)生愛國主義思想，增強學(xué)生的社會責(zé)任感，讓學(xué)生更好的掌握重點內(nèi)容。 四、

6、練測促學(xué): 完成練習(xí)冊上的選擇題 設(shè)計意圖：了解學(xué)生對本課知識的掌握情況 五、拓展延伸 作業(yè)布置：練習(xí)冊 教師小結(jié)：科舉制度其實就是一種考試選才制度，對清政府廢除科舉制我們應(yīng)該一分為二，實事求是地評價，不能以偏概全，一棒子打死，而應(yīng)該還其一個真實的面目。 一方面，科舉制度的廢除加速了清王朝的瓦解，推進了中國近代化的進程。 另一方面，科舉制度的廢除導(dǎo)致社會文化斷層，選官制度紊亂，政局更加動蕩混亂。 學(xué)生活動：讓學(xué)生感受到近代杰出思想家的愛國精神及良好的道德品質(zhì)。 設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生一分為二地分析問題 板 書 設(shè) 計 第26課 教育文化事業(yè)的發(fā)展 一、教

7、育新聞出版業(yè)的發(fā)展： 1．教育：京師大學(xué)觸等新式學(xué)校的來辦客面望。 2.報刊：《申報》《大公報》《新青年》 3.出版：商務(wù)印書館、新華書店 二、文學(xué)藝術(shù)成就： 1.文學(xué)：魯迅《狂人日記》 2.會畫：齊白石、徐返鴻 3.歌曲：聶耳、洗星海電彩：《定軍山》 《歌女紅牡丹》 教 學(xué) 反 思 成功之處： 不足之處： 改進措施： 我國經(jīng)濟發(fā)展進入新常態(tài)，需要轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式，改變粗放式增長模式，不斷優(yōu)化經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)經(jīng)濟健康可持續(xù)發(fā)展進區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，推進新型城鎮(zhèn)化，推動城鄉(xiāng)發(fā)展一體化因：我國經(jīng)濟發(fā)展還面臨區(qū)域發(fā)展不平衡、城鎮(zhèn)化水平不高、城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡不協(xié)調(diào)等現(xiàn)實挑戰(zhàn)。