（天津專版）2018年高考數學 母題題源系列 專題12 直線與圓有關計算 理.doc

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母題十二 直線與圓有關計算 【母題原題1】【2018天津，理12】 已知圓的圓心為C，直線(為參數)與該圓相交于A，B兩點，則的面積為 ． 【答案】 【解析】試題分析：由題意首先求得圓心到直線的距離，然后結合弦長公式求得弦長，最后求 【名師點睛】處理直線與圓的位置關系時，若兩方程已知或圓心到直線的距離易表達，則用幾何法；若方程中含有參數，或圓心到直線的距離的表達較繁瑣，則用代數法． 【母題原題2】【2017天津，理11】 在極坐標系中，直線與圓的公共點的個數為___________． 【答案】2 【解析】直線為 ，圓為 ，∵ ，∴有兩個交點 【名師點睛】再利用公式 把極坐標方程化為直角坐標方程，再解聯立方程組根據判別式判斷出交點的個數，極坐標與參數方程為選修課程，要求靈活使用公式進行坐標變換及方程變換． 【命題意圖】直線與圓是高中數學的C級知識點，是高中數學中數形結合思想的典型體現． 【命題規(guī)律】 近年來，高考對直線與圓的命題，既充分體現自身知識結構體系的命題形式多樣化，又保持與函數或不等式或軌跡相結合的命題思路，呈現出“綜合應用，融會貫通”的特色，充分彰顯直線與圓的交匯價值． 【答題模板】解答本類題目，以2016年試題為例，一般考慮如下三步： 第一步：利用待定系數法求圓標準方程 第二步：根據圓中垂徑定理揭示等量關系 第三步：利用圓與圓位置關系、坐標表示逐層揭示刻畫多元關系 【方法總結】 1．以動點軌跡為圓考查直線與圓、圓與圓位置關系，突出考查方程思想和解析法 2．以圓中直角三角形建立函數關系式或方程或不等式， 注重考查圓相關幾何性質． 3．利用數形結合揭示與刻畫直線與圓、圓與圓位置關系，重點考查直線與圓的綜合應用以及數形結合的數學思想． 1．【2018天津靜?？h一中期末考】已知圓截直線所得弦長為4，則實數的值是（ ) A． －3 B． －2 C． －1 D． －4 【答案】C 2．【2018天津七校聯考】設點是函數的圖象上的任意一點，點，則的最大值為（ ） A． B． C． D． 【答案】B 【解析】函數的圖象為半圓 在直線 上，所以的最大值為圓心到直線距離加半徑，即 ，選B 【名師點睛】與圓有關的最值問題的常見類型及解題策略 （1）與圓有關的長度或距離的最值問題的解法．一般根據長度或距離的幾何意義，利用圓的幾何性質數形結合求解． （2）與圓上點有關代數式的最值的常見類型及解法．①形如型的最值問題，可轉化為過點和點的直線的斜率的最值問題；②形如型的最值問題，可轉化為動直線的截距的最值問題；③形如型的最值問題，可轉化為動點到定點的距離平方的最值問題． 3．【2018天津河西區(qū)模擬】圓與圓的公共弦長為（ ） A． B． C． D． 【答案】D 4．【2018天津一中模擬五】已知圓：與雙曲線的一條漸近線相切，則雙曲線的離心率為（ ） A． B． C． D． 【答案】B 【解析】分析：先根據雙曲線方程求得雙曲線的漸近線，進而利用圓心到漸近線的距離為圓的半徑求得a和b的關系，進而利用c2=a2+b2求得a和c的關系 詳解：圓C：x2+y2+2x+2y+1＝0的標方準程為（x+1）2+（y+）2=3，∴圓心坐標為（-1，-），半徑為∵雙曲線一條漸近線為bx-ay=0與圓相切，∴圓心到漸近線的距離為，求得a=b，∴c2=a2+b2=4b2，∴e=，故選：B． 【名師點睛】本題主要考查了雙曲線的簡單性質，直線與圓的位置關系，點到直線的距離公式等．考查了學生數形結合的思想的運用． 5．【2018天津靜海縣一中期末考】若圓C1：x2＋y2＝1與圓C2：x2＋y2－6x－8y＋m＝0外切，則m＝(　　) A． 9 B． 19 C． 21 D． －11 【答案】A 【解析】， ， ，半徑為，圓心距為，由于兩圓外切，故，解得．所以選． 6．【2018天津七校期中聯考】已知點在圓和圓的公共弦上，則的最小值為（ ） A． B． C． D． 【答案】D 選D 【名師點睛】在利用基本不等式求最值時，要特別注意“拆、拼、湊”等技巧，使其滿足基本不等式中“正”(即條件要求中字母為正數)、“定”(不等式的另一邊必須為定值)、“等”(等號取得的條件)的條件才能應用，否則會出現錯誤． 7．【2018天津河東區(qū)期中考】已知圓，則其圓心和半徑分別為（ ） A． ， B． ， C． ， D． ， 【答案】C 【解析】由圓的標準方程，得圓心為，半徑．故選． 8．【2018天津部分區(qū)二?！恳阎本€恒過定點，且以為圓心，5為半徑的圓與直線相交于兩點，則弦的長為_______． 【答案】 【解析】分析：求出直線過的定點坐標C，以及圓心到直線的距離d，根據直線和圓相交的弦長公式 故答案為：2 【名師點睛】當直線與圓相交時，弦長問題屬常見的問題，最常用的手法是弦心距，弦長一半，圓的半徑構成直角三角形，運用勾股定理解題． 9．【2018天津十二二?！恳灾苯亲鴺讼档脑c為極點，軸的正半軸為極軸，并在兩種坐標系中取相同的長度單位．已知直線極坐標方程為，它與曲線（為參數）相交于兩點、，則__________． 【答案】2 【解析】分析：先利用直角坐標與極坐標間的關系，將極坐標方程為化成直角坐標方程，再將曲線的參數方程化成普通方程，最后利用直角坐標方程的形式，利用垂徑定理及勾股定理，由圓的半徑及圓心到直線的距離，即可求出的長． 詳解：，利用進行化簡，，為參數），相消去可得圓的方程為：得到圓心，半徑為，圓心到直線的距離，，線段的長為，故答案為． 【名師點睛】本題主要考查點到直線距離公式以及圓的弦長的求法，求圓的弦長有兩種方法：一是利用弦長公式，結合韋達定理求解；二是利用半弦長，弦心距，圓半徑構成直角三角形，利用勾股定理求解． 10．【2018天津濱海新區(qū)模擬】設直線與圓 相交于兩點，若，則__________． 【答案】 【名師點睛】直線與圓相交，連接圓心與弦中點的直線垂直于弦，所以關于弦的問題，利用這個垂直構成直角三角形運算． 11．【2018天津靜海一中期末考】方程有兩個不等實根，則實數的取值范圍是_________． 【答案】 【解析】為半圓， 為過點的直線， 由圖可知，直線，即，， ， 過時， ；過時， ，所以的取值范圍是 12．【2018天津一中模擬二】圓心在直線，且與直線相切于點的圓的標準方程為__________． 【答案】 【名師點睛】此題考查了直線與圓的位置關系，涉及的知識有：點到直線的距離公式，圓的標準方程，以及直線的點斜式方程，當直線與圓相切時，圓心到切線的距離等于圓的半徑．屬于基礎題． 13．【2018天津七校聯考】若圓與圓恰有三條公切線，則的最大值為__________． 【答案】6 【解析】由題意得兩圓相外切，即 ， 【名師點睛】判斷圓與圓的位置關系的常見方法 （1）幾何法：利用圓心距與兩半徑和與差的關系． （2）切線法：根據公切線條數確定． （3）數形結合法：直接根據圖形確定 14．【2018天津十二重點中學模擬】已知圓的圓心在軸正半軸上，點在圓上，且圓心到直線的距離為，則圓的方程為________． 【答案】 【解析】設圓的方程為，由點在圓上，且圓心到直線的距離為，得，解得圓的方程為，故答案為． 15．【2018天津部分區(qū)期末】以點為圓心的圓與直線相切于點，則該圓的方程為__________． 【答案】 16．【2018天津河東區(qū)期中】已知點在圓的內部，則實數的取值范圍為__________． 【答案】 【解析】因為在圓內部，∴， 即，即，即，∴， ． 17．【2018浙江臺州模擬】若圓關于直線對稱，則的最小值為__________．由點向圓所作兩條切線，切點記為，當取最小值時，外接圓的半徑為__________． 【答案】 【解析】分析：首先根據圓關于直線對稱，可得直線過圓心，將圓的一般方程化為標準方程，得到圓心坐標，代入直線方程，求得，之后將其轉化為關于b的關系式，配方求得最小值，通過分析圖形的特征，求得什么情況下是該題所要的結果，從而得到圓心到直線的距離即為外接圓的直徑，進一步求得其半徑． 距離，即，此時A，B，P，C四點共圓， 此時PC即為外接圓的直徑，所以其半徑就是． 【名師點睛】該題考查的是有關直線與圓的問題，在解題的過程中，注意圓關于直線對稱的條件，之后應用代換，轉化為關于b的二次式，利用配方法求得最小值，再者就是分析圖形，得到什么情況下滿足取最值，歸納出外接圓的直徑，從而求得半徑． 18．【2018江西師大附中三模】為等腰直角三角形，是內的一點，且滿足，則的最小值為__________． 【答案】 【解析】分析：先建立直角坐標系，再求點M的軌跡，再求|MB|的最小值． 【名師點睛】（1）本題主要考查軌跡方程和最值的求法，意在考查學生對這些基礎知識的掌握能力和分析推理轉化的能力． （2）本題的解題關鍵有兩點，其一是建立直角坐標系，其二是求出點M的軌跡方程．