人教版初中思想品德八年級上冊《同學(xué)　朋友》說課稿

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1、 說課稿 人教版初中思想品德八年級上冊《同學(xué)　朋友》說課稿 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)： 你們好！我今天說的課題是《同學(xué)　朋友》，下面我從四個方面說說這堂課的設(shè)計： 一、教材分析 人教版初中思想品德八年級上第三課第一框，兩個子目，第一子目是＂我的交際圈＂要求學(xué)生知道受歡迎的品質(zhì)及不受歡迎的品質(zhì);第二子目是＂與友同行＂，要求學(xué)生知道什么是真正的友誼，掌握交友的原則． 本課的教學(xué)目標(biāo)是： 知識目標(biāo)： 知道人際交往中受歡迎的品質(zhì)和不受歡迎的品質(zhì)。 能力目標(biāo)： 1、能夠分析、概括自己的人際關(guān)系狀部。 2、用自己的話概括什么是友誼？ 3、掌握呵護友誼的基本原則。 情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)： 1

2、、愿意和同學(xué)交往，不封閉自我。 2、在與同學(xué)交往中，尊重他人，寬容誠信，追求友誼，但不失原則。 3、接受自己的人際關(guān)系現(xiàn)狀，愿意改變自己、悅納他人，培養(yǎng)開朗活潑的性格。 這三個教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律．根據(jù)本課的教學(xué)目標(biāo)，并結(jié)合學(xué)生實際，確定本課時的重點是教會學(xué)生交友的基本原則，難點是理解什么是真正的友誼，怎樣才能更好的呵護同學(xué)間的深厚友誼。 二、說教法 為了突出重點，突破難點，體現(xiàn)新課標(biāo)中“以學(xué)生發(fā)展為本”、“貼近學(xué)生實際生活”的教學(xué)理念，我在教學(xué)過程中，采用體驗式教學(xué)為主，啟發(fā)、探究等多種教學(xué)方法。 三、說學(xué)法 為貫徹落實新課標(biāo)中＂為了學(xué)生全面發(fā)展＂的基本理念，我在設(shè)

3、計教學(xué)過程中，多讓學(xué)生自己體驗，自己探究，從而得出結(jié)論． 四、說教學(xué)過程 具體來說，我的教學(xué)思路如下： 首先，思想品德課的目標(biāo)是要教會學(xué)生運用所學(xué)知識解決當(dāng)時社會上的熱點問題，從而讓學(xué)生樹立為社會服務(wù)的責(zé)任意識。為了達到這一目的，我在設(shè)計新課時，結(jié)合本課的內(nèi)容，運用今年全國人民特別關(guān)注的一大熱點之一：地震中的小英雄“林浩”為引子，進入本課的主題教學(xué)之中。 為了完成知識目標(biāo)“知道人際交往中受歡迎的品質(zhì)和不受歡迎的品質(zhì)”，我以林浩為例，設(shè)計以下問題：你愿意和林浩成為好朋友嗎？說說你的理由。學(xué)生們通過交流便認(rèn)識到了一個具有堅強、勇敢、真誠、善良等良好品質(zhì)的人，就會受人歡迎。這樣知識目標(biāo)就順利

4、完成。 為了完成能力目標(biāo)“1、分析、概括自己的人際關(guān)系狀況”以及“理解什么是真正的友誼?！蔽艺垖W(xué)生自己填寫自己的人際關(guān)系樹輪圖以便直觀地再現(xiàn)自己的人際圈。為了讓同學(xué)之間增進友誼，我又設(shè)計了一個記者訪談欄目。請一學(xué)生扮演記者，隨機訪問本班學(xué)生：“你的知心朋友是誰？為什么和他（她）成為朋友？”。通過訪談，學(xué)生之間不僅增進了友誼，而且從內(nèi)心深處真正體會到了什么是友誼。這為下面：“用自己的話概括什么是友誼？”作了鋪墊。為了讓學(xué)生更清楚地認(rèn)識自己在同學(xué)之中的人際狀況，我又設(shè)計了一個評選本班“人際之星”的活動，并讓學(xué)生說說“你認(rèn)為他（她）身上有哪些地方值得你學(xué)習(xí)？”通過評選、談?wù)J識，每個學(xué)生不僅進一步認(rèn)

5、識了自己的人際狀況，還又更深刻地認(rèn)識到以后該怎么做。那么，什么是真正的友誼？通過上面的體驗、交流，學(xué)生再來概括就輕而易舉了。這樣教學(xué)難點之一也不攻自破。 針對重點“交友原則”，結(jié)合學(xué)生在實際交友中的幾種誤區(qū)，我設(shè)計了四種情境：1、總要求朋友為自己付出。2、朋友意見不和而產(chǎn)生矛盾。3、為朋友兩肋插刀。4、誤交損友卷入暴力搶劫。然后要求學(xué)生通過體驗、討論、交流等不同形式，從而認(rèn)識到交友的四種原則。為了體現(xiàn)這四條原則的重要性，真正地達到思想品德教學(xué)的目的“解決現(xiàn)實生活中問題?！蔽以O(shè)計了一個“學(xué)以致用”的欄目，“說說你以前有沒有過交友失誤的經(jīng)歷？今后怎么做？”通過反思、交流，學(xué)生們就能學(xué)會運用本節(jié)課

6、所學(xué)的知識，指導(dǎo)自己結(jié)交朋友。這樣教學(xué)難點之二也迎刃而解。 最后，為了讓學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)的知識有一個清醒的認(rèn)識，我請學(xué)生談?wù)剬W(xué)了這節(jié)課的收獲，希望他們真正將本節(jié)課所學(xué)的知識運用到實際生活之中，交到更多、更持久的朋友。升華情感、提升價值觀，從而達到情感態(tài)度和價值觀的教學(xué)目標(biāo)。 同學(xué)朋友 襄陽區(qū)雙溝鎮(zhèn)初級中學(xué)崔雙紅 教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)： 知道人際交往中受歡迎的品質(zhì)和不受歡迎的品質(zhì)。 能力目標(biāo)： 1、能夠分析、概括自己的人際關(guān)系狀部。 2、用自己的話概括什么是友誼？ 3、掌握呵護友誼的基本原則。 情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)： 1、愿意和同學(xué)交往，不封閉自我。 2

7、、在與同學(xué)交往中，尊重他人，寬容誠信，追求友誼，但不失原則。 3、接受自己的人際關(guān)系現(xiàn)狀，愿意改變自己、悅納他人，培養(yǎng)開朗活潑的性格。 教學(xué)重點： 交友的原則 教學(xué)難點： 什么是真正的友誼，怎樣才能呵護同學(xué)間的深厚友誼。 教學(xué)方法： 體驗、探究、合作 一、課前準(zhǔn)備： 地震小英雄頒獎晚會中的林浩 二、導(dǎo)入新課： 你覺得林浩可愛嗎？你想擁有林浩這樣的朋友嗎？ 三、進行新課： 1、我的人際圈 （1）受歡迎的品質(zhì) 說說你想擁有他的理由。 生談： 師：通過大家的認(rèn)識可以看出，林浩身上具有很多優(yōu)秀的品質(zhì)，成為一個受人歡迎的人。 （2）積極開放的心態(tài) 那么，你是否也像林

8、浩一樣深受大家的歡迎？在班里，你的人緣如何？下面請大家實話實說，填填你的人際關(guān)系樹輪圖。 生填。 師：下面，我們設(shè)個記者訪談節(jié)目。有請記者00同學(xué)開始你的采訪：你的知心朋友是誰？為什么會和他（她）成為知心朋友？ 生說。 師：看來，只要我們能夠敞開心扉，積極交往，就會廣受歡迎，廣交朋友。那么，我們班上最受歡迎的同學(xué)是誰？下面教師請我的組長助理幫我調(diào)查一下。每組組長將你們組所填的知心朋友快速地瀏覽一遍，看看你們組最受歡迎的同學(xué)是誰。 師逐組訪問，選出班上的人際之星。既然是人際之星，我們就應(yīng)將他的精神發(fā)揚光大。那么，你說說，你認(rèn)為他的身上有哪些地方值得你學(xué)習(xí)？ 生談。 師：老師希望，同

9、學(xué)們將自己的認(rèn)識落實到實際行動之中，讓我們班上涌現(xiàn)出更多的希望之星，每個人都能義到更多更好的真正朋友！ 與友同行 （1）真正的朋友 那么什么是真正的朋友呢？真正的朋友會怎么做？請看一位小姑娘的友誼。 生齊讀小姑娘的友誼。 看了小姑娘的友誼后，請大家換位體驗一下：如果你是小雨，你會有何心情感受？ 生談： 師：聽了大家的感言，老師認(rèn)識到了朋友的巨大力量，那么朋友的巨大力量是什么呢？請看大屏幕： 多媒體展示：朋友帶給我們溫暖，支持和力量，讓我們感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我們同行，友誼照亮我們的生活之路。 （2）交友原則 那么，我們應(yīng)怎樣結(jié)交朋友？在結(jié)交朋友的過程中應(yīng)注

10、意哪些問題？以前很多同學(xué)都沒有思考過這些問題，因此走進了交友的誤區(qū)。那么，交友的誤有哪些呢？請聽下面幾位同學(xué)的交友故事。 生講故事。 故事一：小冬總讓小寧幫忙，小寧很為難。 故事二：小可與小新因意見不和而發(fā)生矛盾。 故事三：小林為朋友兩面肋插刀。 故事四：交損友卷入暴力搶劫。 聽了上述故事后思考以下四題： 1、小冬的要求合理嗎？為什么？如果你是小寧，你會怎么做？從中你得到什么啟示？ 2、小可與小新怎么樣才能重歸于好？把你的想法表演出來。我們從中得到什么啟示？ 3、如果你是小林，你會怎么樣做？為什么？ 4、從故事四，我們得到什么啟示？ 生討論。 A、平等互惠： 處理故事

11、一。 生談： 師：交友是一個平等互惠的過程，給予和分擔(dān)必須是雙向的，這樣的友誼才能天長地久。 B、寬容理解： 通過故事二我們又可以認(rèn)識到什么？師：通過故事二，我們認(rèn)識到朋友之間應(yīng)寬容理解、互相溝通，這樣我們就會交到更多有趣的朋友，獲得更為持久的友誼。 C、堅持原則 那么，通過故事三，我們將得到什么啟示呢？我們來交流一下第三題的看法。 生談： 師：通過故事三，同學(xué)們認(rèn)識到朋友交往中一定要堅持原則，不能以犧牲原則為代價維持所謂的友誼。 D、慎交朋友 那么故事四又給我們什么啟示呢？請同學(xué)們談?wù)勀銈兊挠^點。 生談： 師：樂交諍友，不交損友，慎交朋友 遵循這些交友原則，我們與朋

12、友的友誼就會地久天長。 師展示四條交友原則：平等互惠寬容理解堅持原則慎交朋友。 我們學(xué)習(xí)這些原則的目的是指導(dǎo)我們?nèi)绾谓挥?。那么，在以前的交友過程中，你有沒有過交友失誤的經(jīng)歷？有的話，今后該如何去做？沒有的同學(xué)，以后怎樣做得更好？下面請同學(xué)們談?wù)勀愕南敕ā? 多媒體展示“學(xué)以致用：在以前的交友過程中，你有沒有過交友失誤的經(jīng)歷？有的話，今后該如何去做？沒有的同學(xué)，以后怎樣做得更好？” 生談。 師：聽了大家的暢想，老師很感動，期望大家能夠說到做到，那樣，你的友誼之樹就會枝繁葉茂，人生就會更精彩。 四、課堂作業(yè)： 生談收獲。 五、課堂小結(jié)： 看來，大家都已學(xué)會了交友的原則。老師希望同學(xué)們將這節(jié)課所學(xué)的原則運用到實際生活之中，不僅與自己同學(xué)交朋友，還應(yīng)與他班、他校乃至整個世界的同學(xué)聯(lián)起手來，建立起真正的友誼，在我和你之間建立一個大家庭。 在欣賞歌曲《我和你》中結(jié)束本節(jié)課。