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1、期中測試卷(二)
一年級第一學期語文期中測試卷
一、聲母：h b w f ɡ
韻母：ɑn ou u inɡ iu
整體認讀音節(jié)：ri yu wu zi yun
二、p u ā i ǎnɡ u quǎn xu iě
三、shā fā(√) wū yā(√)
q qi(√) yu y(√)
四、鳥 羊 水 月
日 禾 山 田
五、二月 兒子 天上 東西 開口 大火
山頭 田里
六、1.大 天 2.二 十
3．了 日 4.花
七、示例：
九、示例：1.座 個 只 匹 張 條
2．大大 高高 紅紅
2、
3．日子 今天是一個好日子。
十、
十一、1.4 大蘿卜 小白菜 西紅柿 黃瓜
課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死”的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一則名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄”上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學生輪流講解,也可讓學生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多則名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏”在學生腦中,自然會出口成章,寫作時便會
3、隨心所欲地“提取”出來,使文章增色添輝。
要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準確，才有條件正確模仿，才能不斷地掌握高一級水平的語言。我在教學中，注意聽說結合，訓練幼兒聽的能力，課堂上，我特別重視教師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，高低起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當我發(fā)現有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復別人說過的內容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種趣味活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的能力，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學得生動活潑，輕松愉快，既訓練了聽的能力，強化了記憶，又發(fā)展了思維，為說打下了基礎。3．多吃蔬菜身體好，健健康康生病少。
單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學的材料,又鍛煉了學生的寫作能力,同時還培養(yǎng)了學生的觀察能力、思維能力等等,達到“一石多鳥”的效果。4．示例：西紅柿
十二、示例：清晨，小明和爸爸在戶外散步。
一年級上冊語文試題期中測試卷(二∣人教部編版含答案福建專版
