1 我們班四歲了 第1課時 教案(4頁）

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統(tǒng)編小學(xué)道德與法治四年級?上冊 第一單元《與班級共成長》 1《我們班四歲了》第1課時 教學(xué)目標(biāo) 1. 以四件禮物為載體，回顧班級誕生、中隊建立、取得成績等節(jié)點，分享自己的成長 紀(jì)念品，初步感受自己與班級共同成長的喜悅感和榮譽感。 2. 舉辦分享會，交流春秋游、運動會、綜合實踐周等活動，分享班級生活中的難忘故 事，發(fā)現(xiàn)班級優(yōu)點，初步產(chǎn)生集體歸屬感，增強(qiáng)熱愛班級的情感。 教材分析 《我們班四歲了》是四年級上冊第一單元《與班級共成長》的第一課。本課主要有三 部分內(nèi)容。第一部分“我們班的成長足跡”，主要回顧班級的成長歷程，回憶班級中發(fā)生 的有趣或難忘的事。第二部分“我們班很棒”，主要尋找班級的優(yōu)點和問題，并想想金點 子讓班級更棒。第三部分“班徽設(shè)計大賽”，主要學(xué)習(xí)如何結(jié)合班級實際，設(shè)計一個主題 明確、簡潔美觀的班徽。 第一課時主要梳理成長歷程，分享難忘回憶，并從中找到班級優(yōu)點。教材選取了 “班 級誕生”和“建立中隊”兩個小學(xué)階段較為關(guān)鍵的節(jié)點，帶領(lǐng)學(xué)生從一年級入學(xué)開始回憶, 逐步喚醒他們對班級成長歷程的記憶，這是教材的“明線”。教材還關(guān)注了學(xué)生個體的獨 特成長感受，以分享難忘故事為載體，讓學(xué)生通過回憶三年中開心、有趣、難過等事情, 再次感受到在班級中成長的快樂和溫暖。在學(xué)生重溫難忘故事的過程中，巧妙地將班級的 優(yōu)點融入其中，作為一條“暗線”呈現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生為班級自豪的情感。 學(xué)情分析 四年級是學(xué)生在小學(xué)階段的一個關(guān)鍵期。在這個階段，學(xué)生的自我意識開始覺醒，既 渴望獨立，又希望有集體的歸屬感。雖然他們在班級中生活、學(xué)習(xí)了三年，但對自己與班 級之間的聯(lián)系沒有深刻的認(rèn)識，對班級在自己的成長路上所起的作用比較模糊。班級已經(jīng) 成立三年，凝聚力有些渙散，學(xué)生的集體榮譽感也在減弱，亟需通過回望班級的成長足跡, 喚醒美好的回憶，發(fā)現(xiàn)班級的優(yōu)點，激發(fā)對班級的熱愛之情。 教學(xué)重點與難點 難點：以自己的難忘成長瞬間聯(lián)結(jié)班級的成長關(guān)鍵點，喚醒對班級的自豪與依戀之 情，初步形成集體歸屬感。 重點：通過回憶班級成長的重要節(jié)點和自我成長的難忘故事，認(rèn)識班級的優(yōu)點，增強(qiáng) 熱愛班級的情感。 教學(xué)準(zhǔn)備: 1. 搜集入學(xué)第一天、入隊日、春秋游、運動會等照片，并制作視頻和相冊 2. 學(xué)生課前尋找一件自己的成長紀(jì)念品。 教學(xué)過程 一、 猜年齡慶祝班級生日，開啟回憶之旅 教學(xué)過程描述： 1. 教師請學(xué)生猜猜班級的年齡，舉辦四歲生日會。 2. 課題導(dǎo)入。 設(shè)計說明： 以猜猜年齡的方式激趣導(dǎo)入課題，引導(dǎo)學(xué)生開啟班級生活的回憶大門。 二、 展禮物回顧成長歷程，感受與班同在 學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)1：禮物一：一張照片回顧班級組建 教學(xué)過程描述： 1.教師展示來自班主任的第_份禮物（進(jìn)入小學(xué)第一天的一組照片和班主任寄語錄 查），引導(dǎo)學(xué)生回憶當(dāng)天的情景和心情。 設(shè)計說明： 通過第一份禮物，引導(dǎo)學(xué)生重溫一年級入學(xué)時的心情，為接下來回顧班級成長歷程打 下情感的基礎(chǔ)。此處可以根據(jù)班級實際，選擇、調(diào)整相應(yīng)的圖片、音頻。 學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)2：禮物二：一條紅領(lǐng)巾回顧中隊建立 教學(xué)過程描述： 1.教師展示第二份禮物（一條紅領(lǐng)巾），引導(dǎo)學(xué)生交流入隊時的情景和心情。 2. 教師小結(jié)：加入中國少年先鋒隊是個人成長的重要一步，建立中隊是班級成長的關(guān) 鍵一步。 3. 教師展示小隊活動照片，學(xué)生交流收獲。 4. 教師小結(jié)：在活動中，每一個隊員都有收獲，都在進(jìn)步，中隊也越來越優(yōu)秀。 設(shè)計說明： 通過第二份禮物，喚醒學(xué)生入隊時的記憶，回顧小隊活動，重憶加入少年先鋒隊的光 榮時刻，感受自我的成長。此處可以根據(jù)中隊活動實際，選擇合適的照片。 學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)3：禮物三：一張獎狀回顧收獲的成績 教學(xué)過程描述： 1. 教師展示第三份禮物(一張榮譽證書),啟發(fā)學(xué)生回憶獲得這一榮譽的過程，并思 考班級取得榮譽的原因。 2. 教師歸納小結(jié)：班中人人盡責(zé)，個個努力才能取得榮譽和成績。 設(shè)計說明： 通過第三份禮物，喚醒學(xué)生的集體歸屬感，感知班級的成長離不開每一個人的努力。 此處的成績可根據(jù)班級實際選擇，各級各類榮譽均可。 學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)4：禮物四：一份物品見證自我成長 教學(xué)過程描述： 1. 教師組織同桌互相說說自己的成長紀(jì)念品和故事。 2. 教師引導(dǎo)學(xué)生交流感受，并小結(jié)：我們在班級中快樂地成長著，班級因我們的努力 也在不斷成長著。 設(shè)計說明： 通過第四份禮物，從班級的集體成長回憶過渡到學(xué)生個人的成長瞬間，讓學(xué)生感受在 班級集體中，在老師同學(xué)幫助下，自己正在不斷地成長著。 三、分享會交流難忘故事，尋找班級優(yōu)點 學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)1： 1. 教師組織開展難忘回憶分享會，出示要求： (1 )回憶并選擇一件我們班的難忘事展開討論。 (2 )組員輪流說說難忘的原因或瞬間。 (3)匯報時，每位組員輪流發(fā)言。 (4.)討論時聲音合適，音樂停止討論結(jié)束。 2. 學(xué)生小組交流。 3. 小組全班匯報。 教學(xué)過程描述： 1. 春秋游分享快樂。 教師引導(dǎo)學(xué)生分享春秋游時發(fā)生的小故事，展示三年春秋游視頻。學(xué)生談感受，教師 小結(jié)：大家一起分享快樂，春秋游才會如此難忘。 2. 運動會一起努力。 教師引導(dǎo)學(xué)生說說參加運動會時的情景和感受，展示平時體育鍛煉的照片,出示一年 級和四年級跳繩的對比數(shù)據(jù)。學(xué)生談感受，教師小結(jié)：一起努力，共同進(jìn)步。 3. 實踐周互相幫助。 （1） 教師引導(dǎo)學(xué)生說說實踐周中的難忘瞬間，回顧三年實踐周活動，學(xué)生談感受。 （2） 教師引導(dǎo)學(xué)生回憶實踐周中遇到的困難和解決方法，交流班級中互相幫助的故事。 教師小結(jié)：互相幫助，不怕困難，增長知識，提高能力。 （3） 教師組織學(xué)生繼續(xù)分享班級中其他的難忘小故事。 （4） 教師小結(jié)：我們班級有人人盡責(zé)、分享快樂、一起努力、互相幫助等優(yōu)點，我們 和班級共成長。 設(shè)計說明： 通過春秋游、運動會、實踐周（可根據(jù)實際替換為其他活動）等班級中比較重要的事 件，引導(dǎo)學(xué)生盡情回憶，感受自己在班級中的點滴成長。在小組匯報時，巧妙地鋪設(shè)切入 點，梳理提煉班級能分享快樂、一起努力、互相幫助等的優(yōu)點，促進(jìn)學(xué)生產(chǎn)生集體榮譽感。 四、愛心卡書寫心中感受，抒發(fā)愛班之情 教學(xué)過程描述： 1. 教師引導(dǎo)學(xué)生在愛心卡上寫一寫對班級的感受或心里話。教師用小詩小結(jié)，學(xué)生 齊讀。 小詩內(nèi)容：我愛我們班！她是溫馨的家園，團(tuán)結(jié)互助友情深；她是開心的樂園，分享 快樂笑聲多；她是豐收的田園，人人盡責(zé)有收獲，一起努力共成長！我愛我們班！ 2. 教師總結(jié):本節(jié)課我們主要回顧了班級的成長歷程和難忘故事，尋找了班級的優(yōu)點。 下節(jié)課我們將一起發(fā)現(xiàn)班中的不足和問題，并分享改進(jìn)的金點子。 設(shè)計說明： 在寫感受中，學(xué)生沉淀思考，把自己的心里話表達(dá)出來，盡情抒發(fā)對班級的熱愛。 板書設(shè)計： 我們班四歲了 分享快樂 互相幫助 班級誕生 中隊建立 收獲成績 人人盡責(zé) 一起努力