浙江高考數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)教師用書:第1部分 重點(diǎn)強(qiáng)化專題 專題6 突破點(diǎn)15 函數(shù)與方程 Word版含答案

上傳人:仙*** 文檔編號(hào):40251765 上傳時(shí)間:2021-11-15 格式:DOC 頁(yè)數(shù):7 大小:348KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
浙江高考數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)教師用書:第1部分 重點(diǎn)強(qiáng)化專題 專題6 突破點(diǎn)15 函數(shù)與方程 Word版含答案_第1頁(yè)
第1頁(yè) / 共7頁(yè)
浙江高考數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)教師用書:第1部分 重點(diǎn)強(qiáng)化專題 專題6 突破點(diǎn)15 函數(shù)與方程 Word版含答案_第2頁(yè)
第2頁(yè) / 共7頁(yè)
浙江高考數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)教師用書:第1部分 重點(diǎn)強(qiáng)化專題 專題6 突破點(diǎn)15 函數(shù)與方程 Word版含答案_第3頁(yè)
第3頁(yè) / 共7頁(yè)

下載文檔到電腦,查找使用更方便

10 積分

下載資源

還剩頁(yè)未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《浙江高考數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)教師用書:第1部分 重點(diǎn)強(qiáng)化專題 專題6 突破點(diǎn)15 函數(shù)與方程 Word版含答案》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《浙江高考數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)教師用書:第1部分 重點(diǎn)強(qiáng)化專題 專題6 突破點(diǎn)15 函數(shù)與方程 Word版含答案(7頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 高考數(shù)學(xué)精品復(fù)習(xí)資料 2019.5 突破點(diǎn)15 函數(shù)與方程 (對(duì)應(yīng)學(xué)生用書第55頁(yè)) [核心知識(shí)提煉] 提煉1 函數(shù)y=f(x)零點(diǎn)個(gè)數(shù)的判斷   (1)代數(shù)法:求方程f(x)=0的實(shí)數(shù)根. (2)幾何法:對(duì)于不能用求根公式的方程,可以將它與函數(shù)y=f(x)的圖象聯(lián)系起來(lái),并利用函數(shù)的性質(zhì)找出零點(diǎn). (3)定理法:利用函數(shù)零點(diǎn)的存在性定理,即如果函數(shù)y=f(x)在區(qū)間[a,b]上的圖象是連續(xù)不斷的一條曲線,并且有f(a)f(b)<0,那么,函數(shù)y=f(x)在區(qū)間(a,b)內(nèi)有零點(diǎn). 提煉2 已知函數(shù)零

2、點(diǎn)個(gè)數(shù),求參數(shù)的值或取值范圍   已知函數(shù)零點(diǎn)個(gè)數(shù),求參數(shù)的值或取值范圍問(wèn)題,一般利用數(shù)形結(jié)合轉(zhuǎn)化為兩個(gè)函數(shù)圖象的交點(diǎn)個(gè)數(shù)問(wèn)題.要注意觀察是否需要將一個(gè)復(fù)雜函數(shù)轉(zhuǎn)化為兩個(gè)相對(duì)較為簡(jiǎn)單的函數(shù),常轉(zhuǎn)化為定曲線與動(dòng)直線問(wèn)題. [高考真題回訪] 回訪 函數(shù)的零點(diǎn)問(wèn)題 1.(20xx浙江高考)設(shè)a,b,c為實(shí)數(shù),f(x)=(x+a)(x2+bx+c),g(x)=(ax+1)(ax2+bx+1).記集合S={x|f(x)=0,x∈R},T={x|g(x)=0,x∈R},若|S|,|T|分別為集合S,T的元素個(gè)數(shù),則下列結(jié)論不可能的是(  ) A.|S|=1且|T|=0      B.|S|=1

3、且|T|=1 C.|S|=2且|T|=2 D.|S|=2且|T|=3 D [對(duì)于選項(xiàng)A,取a=b=c=0,則f(x)=x3,g(x)=1,則|S|=1且|T|=0,故A可能成立;對(duì)于選項(xiàng)B,取a=1,b=0,c=1,則f(x)=(x+1)(x2+1),g(x)=(x+1)(x2+1),則|S|=1且|T|=1,故B可能成立;對(duì)于選項(xiàng)C,取a=1,b=3,c=2,則f(x)=(x+1)2(x+2),g(x)=(x+1)2(2x+1),則|S|=2且|T|=2,故C可能成立.故選D.] 2.(20xx浙江高考)設(shè)函數(shù)f(x)=x2+ax+b(a,b∈R). (1)當(dāng)b=+1時(shí)

4、,求函數(shù)f(x)在[-1,1]上的最小值g(a)的表達(dá)式; (2)已知函數(shù)f(x)在[-1,1]上存在零點(diǎn),0≤b-2a≤1,求b的取值范圍. [解] (1)當(dāng)b=+1時(shí),f(x)=2+1,故對(duì)稱軸為直線x=-. 2分 當(dāng)a≤-2時(shí),g(a)=f(1)=+a+2. 當(dāng)-22時(shí),g(a)=f(-1)=-a+2. 綜上,g(a)= 6分 (2)設(shè)s,t為方程f(x)=0的解,且-1≤t≤1, 則 9分 由于0≤b-2a≤1,因此≤s≤(-1≤t≤1). 當(dāng)0≤t≤1時(shí),≤st≤. 11分 由于-≤≤0和-

5、≤≤9-4, 所以-≤b≤9-4. 當(dāng)-1≤t<0時(shí),≤st≤, 13分 由于-2≤<0和-3≤<0,所以-3≤b<0. 故b的取值范圍是[-3,9-4]. 15分 (對(duì)應(yīng)學(xué)生用書第56頁(yè)) 熱點(diǎn)題型1 函數(shù)零點(diǎn)個(gè)數(shù)的判斷 題型分析:函數(shù)零點(diǎn)個(gè)數(shù)的判斷常與函數(shù)的奇偶性、對(duì)稱性、單調(diào)性相結(jié)合命題,難度中等偏難. 【例1】 (1)已知定義在R上的函數(shù)f(x)滿足:①圖象關(guān)于(1,0)點(diǎn)對(duì)稱;②f(-1+x)=f(-1-x);③當(dāng)x∈[-1,1]時(shí),f(x)=則函數(shù)y=f(x)-|x|在區(qū)間[-3,3]上的零點(diǎn)個(gè)數(shù)為(  ) A.5     B.6    

6、 C.7     D.8 (2)已知定義在R上的奇函數(shù)y=f(x)的圖象關(guān)于直線x=1對(duì)稱,當(dāng)0<x≤1時(shí),f(x)=logx,則方程f(x)-1=0在(0,6)內(nèi)的零點(diǎn)之和為(  ) 【導(dǎo)學(xué)號(hào):68334141】 A.8     B.10 C.12     D.16 (1)A (2)C [(1)因?yàn)閒(-1+x)=f(-1-x),所以函數(shù)f(x)的圖象關(guān)于直線x=-1對(duì)稱,又函數(shù)f(x)的圖象關(guān)于點(diǎn)(1,0)對(duì)稱,如圖所示,畫出f(x)以及g(x)=|x|在[-3,3]上的圖象,由圖可知,兩函數(shù)圖象的交點(diǎn)個(gè)數(shù)為5,所以函數(shù)y=f(x)-|x|在區(qū)間[-3,3]上的零點(diǎn)

7、個(gè)數(shù)為5,故選A. (2)因?yàn)楹瘮?shù)f(x)為定義在R上的奇函數(shù),所以當(dāng)-1≤x<0時(shí),f(x)=-f(-x)=-log(-x),又因?yàn)楹瘮?shù)f(x)的圖象關(guān)于直線x=1對(duì)稱,所以函數(shù)f(x)的圖象的對(duì)稱軸為x=2k+1,k∈Z,在平面直角坐標(biāo)系內(nèi)畫出函數(shù)f(x)的大致圖象如圖所示,由圖易得直線y=1與函數(shù)f(x)的圖象在(0,6)內(nèi)有四個(gè)交點(diǎn),且分別關(guān)于直線x=1和x=5對(duì)稱,所以方程f(x)-1=0在(0,6)內(nèi)的零點(diǎn)之和為21+25=12,故選C.] [方法指津] 求解此類函數(shù)零點(diǎn)個(gè)數(shù)的問(wèn)題時(shí),通常把它轉(zhuǎn)化為求兩個(gè)函數(shù)圖象的交點(diǎn)個(gè)數(shù)問(wèn)題來(lái)解決.函數(shù)F(x)=f(x)-g(x)

8、的零點(diǎn)就是方程f(x)=g(x)的實(shí)數(shù)根,也就是函數(shù)y=g(x)的圖象與函數(shù)y=f(x)的圖象交點(diǎn)的橫坐標(biāo).其解題的關(guān)鍵步驟為:①分解為兩個(gè)簡(jiǎn)單函數(shù);②在同一坐標(biāo)系內(nèi)作出這兩個(gè)函數(shù)的圖象;③數(shù)交點(diǎn)的個(gè)數(shù),即原函數(shù)的零點(diǎn)的個(gè)數(shù). 提醒:在畫函數(shù)圖象時(shí),切忌隨手一畫,注意“草圖不草”,畫圖時(shí)應(yīng)注意基本初等函數(shù)圖象的應(yīng)用,以及函數(shù)性質(zhì)(如單調(diào)性、奇偶性、對(duì)稱性等)的適時(shí)運(yùn)用,可加快畫圖速度,從而將問(wèn)題簡(jiǎn)化. [變式訓(xùn)練1] (1)定義在R上的奇函數(shù)f(x),當(dāng)x≥0時(shí),f(x)=則關(guān)于x的函數(shù)F(x)=f(x)-a(0<a<1)的零點(diǎn)個(gè)數(shù)為(  ) A.2     B.3 C.4 

9、    D.5 (2)已知函數(shù)f(x)=cos x,g(x)=2-|x-2|,x∈[-2,6],則函數(shù)h(x)=f(x)-g(x)的所有零點(diǎn)之和為(  ) A.6     B.8 C.10     D.12 (1)D (2)D [(1)在同一坐標(biāo)系中畫出函數(shù)y=f(x)和y=a(0<a<1)的圖象,如圖所示: 兩圖象共有5個(gè)交點(diǎn),所以F(x)有5個(gè)零點(diǎn). (2)函數(shù)h(x)=f(x)-g(x)的零點(diǎn)之和可轉(zhuǎn)化為f(x)=g(x)的根之和,即轉(zhuǎn)化為y1=f(x)和y2=g(x)兩個(gè)函數(shù)圖象的交點(diǎn)的橫坐標(biāo)之和.又由函數(shù)g(x)=2-|x-2|與f(x)的圖象均關(guān)于x

10、=2對(duì)稱,可知函數(shù)h(x)的零點(diǎn)之和為12.] 熱點(diǎn)題型2 已知函數(shù)的零點(diǎn)個(gè)數(shù)求參數(shù)的取值范圍 題型分析:已知函數(shù)的零點(diǎn)個(gè)數(shù)求參數(shù)的取值范圍,主要考查學(xué)生的數(shù)形結(jié)合思想和分類討論思想,對(duì)學(xué)生的畫圖能力有較高要求. 【例2】 (1)已知函數(shù)f(x)=且g(x)=f(x)-mx-m在(-1,1]內(nèi)有且僅有兩個(gè)不同的零點(diǎn),則實(shí)數(shù)m的取值范圍是(  ) A.∪ B.∪ C.∪ D.∪ (2)(名師押題)已知函數(shù)f(x)=g(x)=kx+1(x∈R),若函數(shù)y=f(x)-g(x)在x∈[-2,3]內(nèi)有4個(gè)零點(diǎn),則實(shí)數(shù)k的取值范圍是 (  ) A. B.(2,+∞) C

11、. D.(2,4] (1)A (2)C [(1)令g(x)=0,則f(x)=m(x+1),故函數(shù)g(x)在(-1,1]內(nèi)有且僅有兩個(gè)不同的零點(diǎn)等價(jià)于函數(shù)y=f(x)的圖象與直線y=m(x+1)有且僅有兩個(gè)不同的交點(diǎn). 函數(shù)f(x)的圖象如圖中實(shí)線所示. 易求kAB=,kAC=-2, 過(guò)A(-1,0)作曲線的切線,不妨設(shè)切線方程為y=k(x+1), 由得kx2+(2k+3)x+2+k=0, 則Δ=(2k+3)2-4k(2+k)=0, 解得k=-. 故實(shí)數(shù)m的取值范圍為∪. (2)當(dāng)x=0時(shí),顯然有f(x)≠g(x),即x=0不是y=f(x)-g(x)的零點(diǎn)

12、. 當(dāng)x≠0時(shí),y=f(x)-g(x)在x∈[-2,3]內(nèi)的零點(diǎn)個(gè)數(shù)即方程f(x)=g(x)(-2≤x≤3)的實(shí)根的個(gè)數(shù). 當(dāng)0<x≤3時(shí),有kx+1=x2+3,即k=x+; 當(dāng)-2≤x<0時(shí),有kx+1=1+4xcos πx,即k=4cos πx. 則y=f(x)-g(x)(-2≤x≤3)的零點(diǎn)個(gè)數(shù)等價(jià)于函數(shù)y=k與y=的圖象的交點(diǎn)個(gè)數(shù),作出這兩個(gè)函數(shù)的圖象,如圖所示, 由圖知2<k≤,故選C.] [方法指津] 求解此類逆向問(wèn)題的關(guān)鍵有以下幾點(diǎn):一是將原函數(shù)的零點(diǎn)個(gè)數(shù)問(wèn)題轉(zhuǎn)化為方程根的個(gè)數(shù)問(wèn)題,并進(jìn)行適當(dāng)化簡(jiǎn)、整理;二是構(gòu)造新的函數(shù),把方程根的個(gè)數(shù)問(wèn)題轉(zhuǎn)化為新構(gòu)造

13、的兩個(gè)函數(shù)的圖象交點(diǎn)個(gè)數(shù)問(wèn)題;三是對(duì)新構(gòu)造的函數(shù)進(jìn)行畫圖;四是觀察圖象,得參數(shù)的取值范圍.,提醒:把函數(shù)零點(diǎn)轉(zhuǎn)化為方程的根,在構(gòu)造兩個(gè)新函數(shù)的過(guò)程中,一般是構(gòu)造圖象易得的函數(shù),最好有一條是直線,這樣在判斷參數(shù)的取值范圍時(shí)可快速準(zhǔn)確地得到結(jié)果. [變式訓(xùn)練2] (1)已知f(x)是奇函數(shù)并且是R上的單調(diào)函數(shù),若函數(shù)y=f(2x2+1)+f(λ-x)只有一個(gè)零點(diǎn),則實(shí)數(shù)λ的值是(  ) 【導(dǎo)學(xué)號(hào):68334142】 A. B. C.- D.- (2)設(shè)函數(shù)f(x)是定義在R上的周期為2的函數(shù),且對(duì)任意的實(shí)數(shù)x,恒有f(x)-f(-x)=0,當(dāng)x∈[-1,0]時(shí),f(x)=x2,

14、若g(x)=f(x)-logax在x∈(0,+∞)上有且僅有三個(gè)零點(diǎn),則a的取值范圍為(  ) A.[3,5] B.[4,6] C.(3,5) D.(4,6) (1)C (2)C [(1)令y=f(2x2+1)+f(λ-x)=0,且f(x)是奇函數(shù),則f(2x2+1)=-f(λ-x)=f(x-λ),又因?yàn)閒(x)是R上的單調(diào)函數(shù),所以2x2+1=x-λ只有一個(gè)零點(diǎn),即2x2-x+1+λ=0只有一個(gè)零點(diǎn),則Δ=1-8(1+λ)=0,解得λ=-,故選C. (2)因?yàn)閒(x)-f(-x)=0, 所以f(x)=f(-x), 所以f(x)是偶函數(shù), 根據(jù)函數(shù)的周期性和奇偶性作出f(x)的圖象如圖所示: 因?yàn)間(x)=f(x)-logax在x∈(0,+∞)上有且僅有三個(gè)零點(diǎn),所以y=f(x)和y=logax的圖象在(0,+∞)上只有三個(gè)交點(diǎn),所以解得3<a<5.]

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!