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第8單元 分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)
、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)
第4課時(shí) 練習(xí)課
【教學(xué)內(nèi)容】
練習(xí)二十第7、8題
【教學(xué)目標(biāo)】
.能比較分母相同的分?jǐn)?shù)的大小。
2.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力和分析比較的能力。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
重 點(diǎn)：掌握分母相同的分?jǐn)?shù)大小比較的方法，并能進(jìn)行同分母分?jǐn)?shù)的大小比較。
難 點(diǎn)：理解同分母分?jǐn)?shù)大小比較的方法。
【教學(xué)過(guò)程】
.練習(xí)二十第7題。
（）出示第7題的情境圖，讓學(xué)生理解圖意，然后說(shuō)說(shuō)爸爸、媽媽、女兒分別吃了一塊蛋糕的幾分之幾？剩下幾分之幾？
（2）比較這些分?jǐn)?shù)的大小，按從大到小的順序排列。
集體交流時(shí)，指名說(shuō)說(shuō)想法。
2.練習(xí)二十第8*題。
（）嘗試完成。
（2）小組交流。
（3）全班交流：通過(guò)“移”“拼”的方法將幾個(gè)分?jǐn)?shù)圖形連接起來(lái)，再觀察就很清楚了。
五、課堂小結(jié)
通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？關(guān)于分?jǐn)?shù)，你還有什么問(wèn)題？
【教學(xué)反思】
教師通過(guò)分、折、涂等操作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流的能力。在活動(dòng)過(guò)程中體會(huì)比較方法，并在多個(gè)實(shí)例中嘗試概括比大小的規(guī)律。運(yùn)用規(guī)律解決問(wèn)題，通過(guò)設(shè)計(jì)由淺入深、由易到難的練習(xí)和游戲情境，使學(xué)生牢固掌握所學(xué)的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新思維；有意識(shí)地聯(lián)系生活，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題并交流解決。
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人教版三年級(jí)上數(shù)學(xué)第4課時(shí) 練習(xí)課
